L’imparfait Exercices et corrigé - Université du Québec
L’imparfait Exercices et corrigé Rappel Les verbes du premier groupe se terminent par -er Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient Conjuguez ces verbes à l’imparfait
1 ) Souligne tous les verbes conjugués à l’imparfait que tu
L’Imparfait de l’Indicatif Souligne tous les verbes conjugués à l’imparfait L’imparfait désigne une action passée dont ni le commencement ni la fin ne sont donnés - dans une description : Il y avait beaucoup de monde Les gens se bousculaient pur entrer - dans un portrait : La mariée était magnifique
IMPARFAIT ET PASSÉ COMPOSÉ
L’imparfait décrit le cadre de la situation (comme une photo) ; Le passé composé décrit une succession d’événements (comme un film) : Il faisait de belles acrobaties Les gens applaudissaient Soudain une corde a lâché, il s’est renversé en arrière, les dames ont crié, les gens ont eu peur, mais il a pu sauter et
LIMPARFAIT : décrire ds souvenirs, habitudes passées
L'IMPARFAIT : décrire ds souvenirs, habitudes passées Il y a quelques années, j'habitais à Soulème, une jolie petite ville au bord de la Loire Avec ma femme, nous allions souvent nous promener au bord du lac de la Grâce C'était un endroit merveilleux Il y avait des enfants qui couraient, des
L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ - Les cours en lair
L’imparfait et le passé composé Claire Dubois French language school www claireduboisfsl ca 613-248-9229 5/6 5 Le 9 mai 1641, Jeanne Mance (embarquer) sur l'un des deux navires en partance pour la Nouvelle-France, de même que Maisonneuve 6 La construction de l'Hôtel-Dieu de Montréal (débuter) en 1645 Le
Le passé composé et l’imparfait
Récrivez le texte en mettant les verbes au passé composé ou à l’imparfait : C’est le 14 octobre Emmanuel est très nerveux Il doit re n c o n t rer le directeur de la société Fourrier pour un emploi Le travail que propose la société Fourrier est exactement le travail que cherche Emmanuel depuis six mois Emmanuel prend le bus n° 21
Conjugaison CM 2
Conjugaison CM 2 - L’imparfait de l’indicatif 2 1 - Conjugue les verbes suivants à l’imparfait de l’indicatif : placer / déranger / plier / manger Attention : ce sont des verbes particuliers 2 - Recopie et complète les phrases en conjuguant les verbes à l’imparfait de l’indicatif Les tomates (rougir) tranquillement au soleil
FICHE DE GRAMMAIRE
J’avais (avoir) de très bonnes notes à l’école, et je faisais (faire) mes devoirs toute seule Le matin, mon père nous accompagnait (accompagner) mon frère et moi à l’école UTILISATION ET FORMATION UTILISATION L’imparfait sert à faire une description, à exprimer une action qui dure, qui n’est pas terminée dans le passé, à
Formation de l’imparfait de l’indicatif Carmen Vera L
Formation de l’imparfait de l’indicatif Carmen Vera 2 Hay que tener pues, en cuenta, todos los cambios que el verbo puede presentar en su conjugación, especialmente a partir de la 1ª persona del plural del presente, un caso pero especial constituyen los verbos en -cer y en -ger: _ la c toma cedilla solamente ante a, o y u
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t Rappel
Les verbes du premier groupe se terminent par -er. Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. At.Je .......................
Envoyer
Je .......................
Penser
Je .......................
Sylvie Auger ÉIF UQTR
Rappel
Les verbes du deuxième groupe se terminent par -ir.Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ou -ais, -ais, -ait, -ssions, -ssiez, -ssaient.
A.Je .......................
Je .......................
Je .......................
Sylvie Auger ÉIF UQTR
Rappel
Les verbes du troisième groupe se terminent par -oir, -oire, -re.Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ou -ais, -ais, -ait, -ssions, -ssiez, -ssaient.
A.Je .......................
Recevoir
Je .......................
Être
Je .......................
PleuvoirIl
Sylvie Auger ÉIF UQTR
Apprendre /
Je .......................
VivreJe .......................
Je .......................
Répondre
Je .......................
At.1. Je prendre être
vouloir pouvoir mettre aller prendre devoir recevoirétudier réussir
commencer venir faire tousser devoir réfléchir choisir pleuvoir................................. et je attendre manger appeler conduire conduire ouvrir courir finir sortirSylvie Auger ÉIF UQTR
19. Il croire avoir
plaire sonner répondre voir écrire décri oublier nettoyer mourir devoir descendre tourner lire découvrir perdre faire pleurer vendre vouloir devoirêtre
faire entendre compr penser vouloir remplir mettre ...................... des glaçons. promettre lire dormir finir rentrer envoyer prendre allerêtre apprendre
vivre être faire nettoyerSylvie Auger ÉIF UQTR
tRappel
Les verbes du premier groupe se terminent par -er. Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. At. ais ais ç ais ais ç ait ait ç ions ions ions iez iez iez aient aient çEnvoyer
ais e ais ais e ais ait e ait ions ions ions iez iez iez aient e aientPenser
Jeais ais ais
ais ais ais ait ait ait ions ions ions iez iez iez aient aient aientSylvie Auger ÉIF UQTR
Rappel
Les verbes du deuxième groupe se terminent par -ir.Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ou -ais, -ais, -ait, -ssions, -ssiez, -ssaient.
A.Jeais ais ais ss ssais
ais ais ais ss ss ait ait ait ss ss ions ions ions ssi ss iez iez iez ssi ss aient aient aient ss ssJeais ais ais ais
ais ais ais ais ai ai ai ai ions ions ions ions iez iez iez iez ai ai ai aiJeais ais ssais ssais
ais ais ssais ssais ai ai ssai ssai ions ions ss ss iez iez ss ss ai ai ssai ssaiSylvie Auger
Rappel
Les verbes du troisième groupe se terminent par -oir, -oire, -re.Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ou -ais, -ais, -ait, -ssions, -ssiez, -ssaient.
A.