ÉTUDE COMPARATIVE DE 3 TESTS DE « COPIES DE FIGURES
Barray Valérie et al , «€Étude comparative de 3 tests de «€copies de figures€» utilisés chez l'enfant€: Beery VMI, NEPSY et DTVP-2€», Développements, 2010/2 n° 5, p 21-33
Fiche descriptive Outil d’évaluation pédiatrique Instrument
Beery VMI-6 (Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, 6th ed ) Page 1 sur 3 Fiche descriptive Outil d’évaluation pédiatrique Instrument Beery VMI-6 – Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, 6th ed par K E Beery, N A Buktenica et N A Beery (2010) Âge 2:0 à 100 ans
PASSATION DES BILANS ENFANTS - Geppe
VMI : copie de figures (VMI = visual motor integration ≈ integration visuo-motrice) (3 ans à 17,11 ans ) Il s'agit de recopier des figures le mieux possible Permet de donner un âge graphique (avec normes internationales validées)
L’évaluation de l’écriture et des praxies
—VMI (Test de Beery)[4] :Ce test de copie de figures simples et de figures plus complexes est étalonné de quatre à treize ans pour la premiè-re version et de trois ans à dix-sept ans et onze mois dans sa version révisée L’enfant doit recopier des formes sur un livret Le test est interrompu après trois échecs
Fiche descriptive Outil d’évaluation pédiatrique Instrument
• Ce test standardisé permet de documenter la présence et le degré des difficultés d’intégration visuo-motrice de l’individu • L’intégration visuo-motrice est évaluée par des tâches de copie de figures géométriques de plus en plus complexes Administration et expression des résultats
ESSAI PRÉSENTÉ À L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À TROIS-RIVIÈRES
de relation est observée entre le dessin du bonhomme avec l’âge, puis avec l’écriture du prénom Des relations faibles ont été obtenues entre le dessin du bonhomme et le score standard du VMI (r = 0,286), puis entre le dessin du bonhomme et la formation lors de la copie de lettres (r = 0,302) À la suite d’un test de Levene, une
Les troubles moteurs dans la dyslexie : revue de travaux et
un test de copie de figures géométriques impliquant aussi les habiletés visuospatiales, Kooistra et al (2005) ont observé que 44 4 des enfants dyslexiques de leur échantillon présentaient
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Fiche descriptive - Outil d'évaluation pédiatrique Portail Enfance et Familles Beery VMI-6 (Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, 6th ed.) Page 1 sur 3 Fiche descriptive Outil d'évaluation pédiatrique Instrument Beery VMI-6 - Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, 6th ed. par K. E. Beery, N. A. Buktenica et N. A. Beery (2010). Âge 2:0 à 100 ans Description/Dimensions évaluées • Ce test standardisé évalue la capacité des enfants à intégrer leurs habiletés visuelles et motrices, identifie les enfants qui ont besoin de mesure d'appui et est considéré comme un prédicateur de difficultés de calligraphie et autres difficultés académiques. • Le Beery VMI-6 peut aussi être administré en groupe dans un contexte de dépistage. • L'évaluation consiste en une principale tâche et deux tâches supplémentaires et optionnelles : o Tâche principale Visual-Motor Integration (VMI) dans laquelle l'enfant est exposé à une séquence développementale de formes géographiques à copier à l'aide d'un crayon; o Tâche supplémentaire Visual Perception (VP) dans laquelle l'enfant est appelé à détecter des formes identiques; o Tâche supplémentaire Motor Coordination (MC) dans laquelle l'enfant doit tracer avec précision entre des lignes droites ou courbes à l'intérieur de limites définies. • Les tâches supplémentaires utilisent les mêmes stimuli que la tâche VMI et permettent d'avoir une compréhension et une analyse plus approfondie des difficultés d'intégration visuo-motrice de l'individu. Administration et expression des résultats • Durée de passation : 10 à 15 minutes pour la tâche d'intégration visuo-motrice (VMI) et 5 minutes par tâche supplémentaire (perception visuelle et coordination motrice). • Administration de la tâche VMI en individuel ou en groupe dans sa version complète (30 items) pour les enfants entre 2 et 18 ans ou courte (21 items) pour les enfants entre 2 et 7 ans; puis, administration des tâches supplémentaires VP et MC en individuel. • Cotation de la performance de l'enfant sur une échelle ordinale à 2 niveaux (1-réussite, 0-échec) selon des critères spécifiques pour chaque item.
Fiche descriptive - Outil d'évaluation pédiatrique Portail Enfance et Familles Beery VMI-6 (Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, 6th ed.) Page 2 sur 3 • Feuille sommaire des résultats permettant une interprétation des scores obtenus aux tâches VMI, VP et MC notamment en " standard score », percentiles et " age equivalents » et un profil graphique des résultats de l'enfant. Commentaires et quelques qualités psychométriques • Langues : anglais. • Outil faisant référence à des normes américaines, mais l'étude de Coallier et al. (2014) supporte l'utilisation de ces normes pour interpréter les résultats des enfants canadiens en maternelle. • Distributeur : Pearson (www.pearsonassess.ca). • Fidélité o Cohérence interne : excellente (en moyenne, α=.81-.82) entre 2 et 17 ans. o Stabilité test-retest : excellente (r=.88). o Inter-juges : excellente (r=.93). • Validité o Validité de contenu : supportée par une revue de littérature et des méthodes statistiques (modèle de Rash-Wright). o Validité concourante : supportée par les corrélations entre le Beery VMI et le DTVP-2 et le WRAVMA Drawing. o Validité prédictive : plusieurs études soulignent le caractère prédictif des résultats du Beery VMI avec des variables comme la réussite scolaire, la qualité de l'écriture et les scores de lecture et de mathématiques évalués chez les enfants d'âge préscolaire et scolaire. • Matériel d'enseignement conçu par les mêmes auteurs (Developmental Teaching Activities, My Book of Shapes, My Book of Letters and Numbers) également disponible pour stimuler le développement visuel, moteur et visuo-moteur de l'enfant. Sources • Beery, K. E., & Beery, N. A. (2010). The Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration : Administration, Scoring, and Teaching Manual, Sixth Edition. San Antonio, TX: Pearson. • Brown, T., Unsworth, C., & Lyons, C. (2009). An evaluation of the construct validity of the Developmental Test of Visual-Motor Integration using the Rasch Measurement Model. Australian Occupational Therapy Journal, 56(6), 393-402. • Coallier, M., Rouleau, N., Bara, F., & Morin, M.-F. (2014). Visual-Motor Skills Performance on the Beery-VMI: A Study of Canadian Kindergarten Children. The Open Journal of Occupational Therapy, 2(2), Article 4. • Duiser, I. H. F., van der Kamp, J., Ledebt, A., & Savelsbergh, G. J. P. (2014). Relationship between the quality of children's handwriting and the Beery Buktenica developmental test of visuomotor integration after one year of writing tuition. Australian Occupational Therapy Journal, 61(2), 76-82. • McCrimmon, A. W., Altomare, A. A., Matchullis, R. L., & Jitlina, K. (2012). Test Review : The Beery Developmental Test of Visual-Motor Integration. Journal of Psychoeducational Assessment, 30(6), 588-592. • Pearson Education Inc. (2014). Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, 6th Edition. Repéré le 10 juillet 2014, à http://pearsonassess.ca/haiweb/Cultures/en-
Fiche descriptive - Outil d'évaluation pédiatrique Portail Enfance et Familles Beery VMI-6 (Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, 6th ed.) Page 3 sur 3 CA/Products/Product+Detail.htm?CS_ProductID=BEERY-VMI-SIXTH-EDITION&CS_Category=educational-basic-skills&CS_Catalog=TPC-CACatalog Fiche validée le 10 juillet 2014. Dernière mise à jour le 29 juillet 2014.
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