NATATION - Académie de Toulouse
Objectif de la situation Mettre la tête sous l’eau Place dans le module d’apprentissage DEBUT MILIEU FIN (séance 1à 4) (séance 5 à 8) (séance 9 à 12) Lieu Petite profondeur Moyenne profondeur Grande Profondeur Matériel Frites si peu d’élèves pour agrandir la ronde
Présentation des FICHES NATATION
Présentation des FICHES NATATION (mars 2014) Ces « fiches natation » sont le résultat d’un travail du groupe EPS 1 de l’Orne qui souhaite doter les enseignants d’un outil complémentaire aux projets pédagogiques des centres aquatiques de chaque circonscription et au « livret natation de l’élève »
ACTIVITE SUPPORT : La natation
Situation d’apprentissage S2 : s’allonger sur le ventre (E)et sur le dos (E) Situation d’apprentissage S3 : basculer du ventre sur le dos (E) Situation d’apprentissage S4 : se pousser sur le mur (E)+(R) Situation d’apprentissage S5 : nager sous l’eau (I)+(E) Situation d’apprentissage S6 : se déplacer avec un appui solide (P)
Mise en Œuvre du programme de Seconde (2006) APSA Natation
Mise en Œuvre du programme de Seconde (2006) APSA : Natation par Marie‐France DUBLOC A l'issue de l'enseignement, quatre compétences attendues des lycéens caractérisent le sens des expériences de
Exemple de Situation Complexe en Natation de durée Niveau 4
Exemple de Situation Complexe en Natation de durée Niveau 4" Chaque élève a déjà vécu des séances d'entraînement en lien avec son objectif sollicitant des intensités d'effort différentes (intensité modérée, soutenue, sub-maximale) " Chaque élève sait associer une intensité de nage et sa fréquence cardiaque pour cette intensité
10 SEANCES EN KIT POUR LA NATATION SCOLAIRE
10 SEANCES EN KIT POUR LA NATATION SCOLAIRE Document d'aide pour o rganiser les contenus d'un module d'apprentissage (2ème niveau) Le but de ce document est d'aider à la mise en œuvre des séances de natation pour des élèves ayant déjà atteint le premier niveau
La natation - ac-orleans-toursfr
Situations d’apprentissage et objectifs Niveau Non-nageurs et niveau 1 Situation Objectif descendre à la perche Maîtrise affectif de l’immersion S’immerger et sortir dans un cerceau Prise d’information visuelle et immersion active et contrôlée
EQUILIBRE DU PALIER 1 AU PALIER 2 Eq1 : Flotte avec les
SITUATIONS D'APPRENTISSAGE EQUILIBRE DU PALIER 1 AU PALIER 2 Eq5 : 1,2,3 SOLEIL Objectif de la situation : - apprendre et réinvestir sur le mode ludique les différents équilibres avec objet flottant But de la tâche : - tenir son rôle dans les jeux proposés - quitter les appuis plantaires
RESPIRATION R1 : Les bulles PP - pagesperso-orangefr
SITUATIONS D’APPRENTISSAGE RESPIRATION DU PALIER 3 AU PALIER 4 R9 : Le char d’eau MP Objectif de la situation: - expirer dans l'eau par la nez en équilibre dorsal But de la tâche : - réaliser une traversée de bassin sur le dos en soufflant par le nez
ANIMATION PÉDAGOGIQUE SAUVETAGE AQUATIQUE EN EAU PLATE
- Unité d’apprentissage d’au moins 10 séances - Informer le MNS de surveillance de la mise en place de la situation - L’élève ne doit pas s’engager sans avoir formulé son projet d’action à l’avance à l’enseignant et à un camarade observateur situé hors de l’eau
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