METHODOLOGIE DE SEANCE - Comité départemental de

SAUT DE MAINS tre aux élèves d'acquérir progressivement le mouvement global du saut de mains Pour cela, deux phases seront facilitées : l'impulsion des bras et l'extension du corps durant l'envol Situation 1 : Renforcement de l'impul sion des bras Effectuer, en position d'appui renversé au sol, des petites poussées de bras en blo

APPRENTISSAGE du SAUT DE LUNE en SITUATIONS AMENAGEES Compte

APPRENTISSAGE du saut de LUNE dans un cycle de GYMNASTIQUE François GABEL Formateur IUFM PLC2 EPS Les problèmes posés par l’apprentissage d’un saut au cheval en milieu scolaire sont directement liés à l’aspect sécurisant de la situation proposée Les élèves sont souvent paralysés par un « mouton » hostile et hésitent à

LIVRET FICHES TECHNIQUES Gymnastique Féminine

identiques Le juge note le 2ème degré avec une pénalité de 0,80 pt pour mauvaise annonce du saut Si elle réalise un 3ème degré, elle ne sera pas notée et son saut sera considéré comme NUL En cas de saut nul au 1er essai, le juge doit en avertir l’entraîneur Saut nul : Arrivée assisse sur la table de saut

COURS PRATIQUE GYMNASTIQUE ARTISTIQUE

1 pas planche faciale maintenue 2 sec, prise d’élan rondade, liaison directe saut en extension ½ tour, impulsion roulade avant plongé, saut de biche avec ½ tour à la station droite Schémas Diagonale 2 3 pas d’élan saut de main Schémas

Dossier « Enseignant » Gymnastique - Académie de Corse

Sauts de lapin au sol ou en contre-haut Passer de chaque côté d’un banc ou d’une poutre Jeu de saute mouton 1) Prise d’élan, prendre une impulsion, poser les mains sur le plinth, arriver à genoux ou accroupi sur le plinth, sauter sur le tapis en saut extension 2) Prise d’élan, impulsion, pose des mains sur le plinth, pour le

4 agrès féminins: 6 agrès masculins - Académie de Bordeaux

mains en bout de caisse Départ en fente, Alignement mains-épaules-jambes (pas de fermeture de la ceinture pelvienne), Arrivée pieds écartés Placer un élève en contre-haut pour qu’il puisse attraper le bassin du gymnaste Le pareur se place du côté où l’élève pose sa 1ère main Il faut accompagner la roue du gymnaste en

GYMNASTIQUE - pagesperso-orangefr

leur conduite motrice en vue de l’efficacité et de la précision du geste En fin de cycle 1, les élèves seront capables d’évoluer sur des ateliers ou un parcours et d’y réali-ser des actions simples de : - rotation en avant, en arrière, longitudinale sur des plans inclinés