Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 Tom, Lisa et Mathis
Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 Tom, Lisa et Mathis mesurent un segment avec leur règle graduée Deux enfants commettent des erreurs Complète les phrases avec le prénom qui convient
Classe de CE2 EVALUATION LES LONGUEURS
Classe de CE2 EVALUATION LES LONGUEURS 1 Mesure chaque segment et écris sa mesure Prolonge les segments suivants afin de leur donner la longueur indiquée : AB
Grandeurs et mesures CE2 - Editis
Je sais choisir la bonne unité de longueur ou de masse ˜ ˜ d Je sais mesurer des segments ˜ ˜ e Je sais convertir des mesures de longueur ou de masse ˜ ˜ B ILAN DES ACQUISITIONS DU CE1 Écris tes calculs : Rappel : 1 kg équivaut à 1 000 g 1 m équivaut à 100 cm 5048_Grand_Mesure_CE2_01_24 indd 18 29/06/10 14:25 de ces
Unité 8 : Les mesures
Objectifs Revoir les mesures connues de longueur, de masse et de contenance Compétence du programme 2016 : Réactiver les connaissances sur les grandeurs (en particulier longueur, masse et contenance), sur les instruments usuels de mesure, les unités, l’expression d’une mesure de grandeur 1 Grandeurs, instruments et mesures
Evaluer et mesurer des longueurs - LeWebPédagogique
de leurs corps pour me-surer des longueurs ls u˘lisaient le pouceˇ la longueur entre le pouce et lˆauriculaire appel˙e˝ ls se servaient aussi de la longueur de leur pied ou de la longueur de leur avant bras appel˙e˝ Enfin ils se servaient de la distance entre leurs deux bras ˙cart˙s appel˙e˝
Evaluation de Mesures: mesure de longueurs
Evaluation de Mesures: mesure de longueurs Compétences évaluées Acquis En voie d’acquisition Non acquis Connaitre les unités de longueurs Savoir convertir des longueurs 1 – Remplis ce tableau avec les abréviations correctes kilomètre hectomètre décamètre mètre décimètre centimètre millimètre
Prénom : Date: - L ecole de crevette
Mesure : Longueur 1 2 Tom, Lisa et Mathis mesurent un segment avec leur règle graduée Deux enfants commettent des erreurs Complète les phrases avec le prénom qui convient 3 Prénom :_____ Date:_____ La mesure n'est pas toujours un nombre exact de centimètres Ecris l'encadrement de la mesure de chacune des bandes
Didactique en pratique Grandeurs et mesures
① L’élève place une extrémité de l’objet sur le 0 de la graduation de son instrument de mesure et lit à quelle graduation arrive l’autre extrémité de l’objet Si la longueur est supérieure à celle de la règle, il doit reporter le double-décimètre
Grandeurs et mesures
répertoire de références utiles pour estimer d’autres mesures Je peux déterminer un ordre de grandeur de la largeur de ma table si je sais que la largeur d’une feuille de papier mesure 21 cm, ou bien sachant qu’un stylo mesure environ 15 cm, je peux estimer la longueur de la trousse le contenant
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