Contrat de comportement de lélève (du 6e au 12e grade)
Contrat de comportement de l'élève (du 6e au 12e grade) _____ _____ _____ Prénoms et nom de l'élève Date de naissance Classe Je sais que j'ai le droit : d'être dans un cadre pour apprendre en sécurité qui me soutient, sans discrimination, harcèlement ou dogmatisme ;
COMPORTEMENTS D’ELEVES
4- Si l'élève est accompagné par un auxiliaire de vie scolaire (AVS) et/ou des suivis extérieurs Dans tous les cas, il convient de se concerter avec l'AVS afin de prévoir à l'avance les adaptations pédagogiques et la posture à tenir en cas de comportements « difficiles» de l'élève
Exemple de contrat personnalisé de comportement
LA CLASSE • N°236 • 02/2013 • 111a* Exemple de contrat personnalisé de comportement Nom de l’élève :
Pour une gestion des comportements difficiles à l’école
- Le contrat doit aider l’élève à se mobiliser sur l’amélioration d’un comportement Il doit tenir compte des possibilités de l’élève et être réalisable par lui - Le contrat doit être évalué sur des critères précis Il doit être défini dans le temps Pour réussir le contrat, l’élève aura besoin de temps
PROTOCOLE DE GESTION DES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES COMPORTEMENTS
Tableau besoins / comportement de l’élève / attitudes de l’enseignant 20 3 7 Exemple de protocole de prise en charge d’un enfant en situation de crise 21 3 8 Contrats de comportement 22 3 9 Outil d’aide à la gestion du comportement (maternelle) 25 3 10 Outil d’aide à l’analyse des difficultés du comportement en situation
Le contrat de classe 03 - SE-UNSA
sur des objectifs concrets tirés du contrat ou de la charte de la classe (voir exemple en fin de document) Elle permet de situer les problèmes de comportement de l’élève pour l’amener à se orriger Attention, ette fihe de suivi n’aura qu’un usage interne à votre discipline car la fiche officielle (valable dans toutes les
Contrat personnalisé - ac-dijonfr
Mise en place d'un contrat oral entre l'élève et l'enseignant En fonction de la fréquence des crises, on peut envisager le passage au niveau supérieur Niveau 2 : Oral Mise en place d'un contrat oral avec les parents Le contrat est établi sur un laps de temps déterminé et définit des objectifs précis
Les troubles du comportement - Education
- Gérer les problèmes de comportement mineurs d’une manière positive et immédiate - Valoriser les comportements adaptés plus que sanctionner ceux qui sont inadaptés -(cahiers de progrès, évaluation par contrat de confiance, portefeuille de compétences ) - Avoir des attentes accessibles par l’élève, donc adaptées à sa
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