Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire FICHIER
Je m’exerce CE2 - Fichier autocorrectif Photocopie non autorisée Conjugaison 1 Je reconnais le passé, le présent et le futur 2 Je conjugue les verbes être, avoir et aller au présent 3 Je conjugue les verbes du 1er groupe au présent 4 Je conjugue les verbes du 2e groupe au présent 5 Je conjugue des verbes du 3e groupe au présent
Je M Exerce Fichier Eleve Ce2 By Brigitte Baudelot Houria
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Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire FICHIER
Je m’exerce en conjugaison CE1 - Fichier autocorrectif Photocopie non autorisée
GRAMMAIRE J’identifie une phrase et un paragraphe
je marchais sur le sable humide et frais je cherchais des coquillages soudain j’aperçus un petit objet brillant à demi couvert par des algues c’était une boîte en métal argenté que contient-elle oh un message
Passé Présent Futur - e-monsite
Je m'exerce CE2 Transforme ces phrases à l'oral en variant le temps ou en utilisant la méthode des lunettes Souligne le verbe Thomas a peur des loups Il a entendu un coup de tonnerre Ma chienne est adorable Tous les matins elle vient me réveiller en douceur CM1 Idem CE2 + Ton vélo semble vieux Pensez-vous que vous réussirez?
Grammaire au cycle 2 - CNDP
Je m'exerce en grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire CE1 : fiches d'activités : fichier autocorrectif Baudelot, B ; Delourme-Bentayeb, H ; Gloaguen, M - Nathan, 2008 Cote : F CE NAT 2008 Fichier autocorrectif, fac-similé corrigé du fichier de l'élève, permettant à l'élève de repérer ses erreurs et de se corriger
Je M Exerce Ce1 By Brigitte Baudelot Houria Delourme Bentayeb
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Je M Exerce Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Ce1
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GRAMMAIRE
Jidentifie une phrase
et un paragraphe. 1 LisLis le texte puis répondsréponds aux questions.Finies les vacances !
Depuis une semaine, tout le monde ne parle plus que de la rentrée des classes. Tous les soirs, mon père me rabâche que je ne dois pas me coucher trop tard afin d"être en pleine forme le jour de la rentrée. Ma mère s"active pour que mes affaires de classe soient prêtes. Mais moi, je veux encore penser aux vacances. J"aimerais être chez ma mamie, à la campagne, pour jouer avec Karim. C"est le fils des voisins. Il a8 ans, comme moi. On s"échange nos BD, on fait des parties de foot...
Or, dans trois jours, je vais retrouver le chemin de l"école. Bien sûr, j"aienvie de revoir mes copains. Mais être en vacances, c"est génial ! Quel est le titre de ce texte ? ...............................................................................
Combien y a-t-il de parties dans ce texte ? .........................................................
Comment ces parties sont-elles séparées ? Recopie la bonne réponse.Il y a un titre entre les parties. - Il y a un espace entre les parties.
Comment appelle-t-on chacune de ces parties ? Entoure la bonne réponse. une phrase - un paragraphe - un refrain Le deuxième paragraphe commence par le mot : ....................................... et se termine par le mot : ....................................... 2 RéécrisRéécris la phrase suivante en rectifiant ce qui est incorrect. jaime bien visiter les monuments de paris au mois daoût 1GRAMMAIRENom : ......................................................................................... 09121931_013_072.indd 1309121931_013_072.indd 132/10/08 21:00:552/10/08 21:00:55
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3 RéécrisRéécris ce texte en mettant les points et les majuscules et en créant deux paragraphes. un jour, le père de Karim nous a amenés à la piscine à peine arrivé au bord du bassin, Karim a fait un plongeon avec une pirouette avant en poussant un énorme cri moi j"étais un peu frileux, j"ai préféré descendre tranquillement les marches en m"aspergeant le corps 4 Numérote Numérote les phrases suivantes dans le bon ordre. Puis réécrisréécris le texte en faisant deux paragraphes.Cest un boxer.
Dès quil maperçoit, il court vers moi pour me lécher le visage. Mes grands-parents ont un chien : il sappelle King.En fait, il veut jouer.
Ensuite, il tourne autour de moi en frétillant et en remuant la queue.Colorie selonton résultat.
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GRAMMAIRE
Jutilise les signes
de ponctuation. 1 LisLis le texte puis répondsréponds aux questions. je marchais sur le sable humide et frais je cherchais des coquillages soudain j"aperçus un petit objet brillant à demi couvert par des alguesc"était une boîte en métal argenté que contient-elle oh un message Que manque-t-il dans ce texte pour le lire plus facilement ? Recopie
les bonnes réponses. des majuscules - des phrases - la ponctuation 2 RéécrisRéécris correctement ces phrases de l"exercice 1. cétait une boîte en métal argenté que contient-elle 3 ComplèteComplète les phrases avec les mots en orange. une virgule ... un point ... une majuscule ... un point dinterrogation ... un point dexclamation Quand on commence une phrase, on met ......................................................... .Lorsquon pose une question, on met ............................................................... .
Pour séparer des groupes de mots dans une phrase, on met.................................................... . Pour terminer une phrase, on met ..................................................................... .
Pour marquer la surprise, on met ....................................................................... .
2GRAMMAIRENom : ......................................................................................... 09121931_013_072.indd 1509121931_013_072.indd 152/10/08 21:00:562/10/08 21:00:56
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4 RéunisRéunis une partie orange et une partie verte pour constituer une phrase correcte. RecopieRecopie les phrases que tu as constituées.Je ramassai la boîte
dedans ?Comme cest
qui semblait très ancien.Quy a-t-il
et louvris.Je trouvai un papier
difficile de louvrir ! 5 RecopieRecopie dans les bulles les phrases prononcées en ajoutant la ponctuation qui convient.Marine a vu Victor ramasser
un objet brillant sur le sable. ... Quest-ce que tu as trouvé ... Regarde cette jolie boîte Dans la boîte, les enfants trouvent un message codé. Aide-les à le décoder.1 / 13
.........12 / 3 / 2 / 9 / 13 / 11 / 12 ......12 / 13 / 5 / 12 7 / 1 ........2 / 4 / 3 / 14 .....................10 / 11 / 5 / 12 / 9 / 8 / 8 / 5 / 3 / 11 15 ......8 / 3 / 2 / 11 / 9 / 2 / 4 / 13 ...........................................12 / 9 / 11 / 2 / 5 / 3 / 11 / 31 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ACEHIJLNOPRSUZ.!
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1 LisLis le texte puis complètecomplète le tableau. La journaliste a annoncé une terrible nouvelle. Un violent séisme s"est produit à San Francisco et il a fait de gros dégâts. Les images sont impressionnantes. Plusieurs personnes sont blessées. Les secousses ont été ressenties dans toute la région. Trouve les sujets des verbes en orange en les encadrant par C"est ... qui ouCe sont ... qui.Groupe sujet Verbe
Cest la journaliste qui a annoncé
s"est produit 2 EntoureEntoure les verbes et soulignesouligne les groupes sujets.Des explosions déforment les routes.
Éruption en 1902, Martinique
Un énorme nuage s"élève dans le ciel.
Un mélange de gaz et de cendre jaillit de
la terre. Un grondement secoue le sol. Le volcan s"est réveillé. La lave dévale la montagne Pelée. Les habitants courent dans tous les sens. La ville de Saint-Pierre sera anéantie. La catastrophe restera dans les mémoires.Je reconnais le sujet
dans une phrase. 11GRAMMAIRE
Catastrophe de la Martinique, Une famille
fuyant devant le fléau.Le Petit Parisien, 15 juin 1902.
Nom : ......................................................................................... 09121931_013_072.indd 3309121931_013_072.indd 332/10/08 21:01:062/10/08 21:01:06
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3 SouligneSouligne le groupe sujet puis remplaceremplace-le par un pronom personnel de la liste pour réécrire la phrase. il ... elles ... elle ... ils Des nuées ardentes envahissent le ciel. Elles envahissent le ciel.Les explosions sont impressionnantes. .................................................................
Le magma est visqueux. .........................................................................................
La coulée de lave suit la pente. .......................................................................
Les habitants sont effrayés. ............................................................................
La ville est détruite. .........................................................................................
Les journaux diffusent la catastrophe. .................................................................
4 ComplèteComplète le texte avec les groupes sujets qui conviennent. Des blocs de roches ... Deux coulées ... Ses éruptions ...