L preuve histoire des arts au Brevet

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L preuve histoire des arts au Brevet - Académie de Poitiers

- A l'aide d'un support papier (le dossier) ou numérique (un diaporama, un support audio ) l'élève présente pendant 5 minutes l'œuvre choisie Le jury pose des questions pendan t 5 minutes - Conseils pour réussir l'oral : • La tenue est adaptée (éviter les mains dans les poches, le chewing-gum)

Une affiche de propagande - CASNAV de l’académie de Créteil

problématique liée à l’Histoire des Arts Nous analyserons l'affiche sous le seul angle « artistique », à savoir les lignes de force, la symbolique des couleurs, la composition qui expliquent le caractère argumentatif de l’image de propagande Ceci amènera ensuite l’enseignant, lors de la séance suivante, à conduire la

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support de type : histoire des arts, -sans oublier l’histoire des sciences-, peut être très intéressante, parce que ces supports combinent plusieurs compétences, de type méthodologique mais avant tout culturel C’est aussi l’occasion de remotiver des élèves qui ne se sentent pas très scolaires Il convient de

Formulation des vœux d’affectation après la 3e Rentrée 2019

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La littérature engagée : du témoignage à la dénonciation

Acquérir des méthodes pour brevet Utiliser ce qui a été appris dans la séquence précédente Faire le point sur les connaissances utiles Texte : Blaise Cendrars, La main coupée, in L'Homme foudroyé (1946) L'auteur, d'origine suisse, naturalisé en 1916, a participé à la Première Guerre mondiale comme volontaire

I. PRESENTATION DE L"EPREUVE

Il s"agit de présenter individuellement une oeuvre à l"oral pendant 10 minutes (5 minutes d"exposé, 5 minutes de questions) devant un jury de 2 personnes à l"aide d"un support papier ou numérique.

II. PREPARATION DE L"EPREUVE

- Choisir une oeuvre du XXe siècle (1914 à nos jours) parmi une liste d"objets artistiques donnée par classe - L"oeuvre doit être choisie avant le 19 avril. - Faire des recherches au CDI et sur Internet pour constituer un dossier qui sera un support pour l"élève pendant l"oral - Attention : Ne pas se contenter de "copier-coller" des articles pris sur Internet, l"important est de maîtriser et s"approprier les connaissances - La présentation de l"oeuvre doit impérativement comporter les éléments suivants :

L"EPREUVE HISTOIRE DES ARTS AU BREVET

Introduction :

On y trouve :

- le titre, l"auteur, la date de l"oeuvre. - Le support, les dimensions et la technique, la nature (poème, chanson...) - Le lieu de conservation et/ou d"exposition, ou l"éditeur... - le mouvement artistique auquel appartient l"oeuvre Analyse de l"oeuvre - Description de l"oeuvre

Dans cette partie de l"étude, la mise en oeuvre du vocabulaire précis et des techniques

étudiées en classe, propres à chaque discipline (arts plastiques, musique, littérature) est

attendue. - Interprétation de l"oeuvre

Qu"a voulu dire l"artiste ? Pourquoi a-t-il réalisé cette oeuvre ? Quels liens avec le contexte

historique ? Rapports possibles avec d"autres oeuvres de l"artiste, avec d"autres oeuvres d"art ou avec la réalité ? Conclusion - Rappel des données les plus importantes (2 ou 3) - Impression plus personnelle (mais en aucun cas jugement de valeur sur l"oeuvre analysée) : Vision de l"élève sur l"oeuvre, expression de sa sensibilité à l"oeuvre.

III. PRESENTATION ORALE

- Elle se déroulera au mois de mai selon un calendrier donné ultérieurement

- A l"aide d"un support papier (le dossier) ou numérique (un diaporama, un support audio...) l"élève

présente pendant 5 minutes l"oeuvre choisie. Le jury pose des questions pendant 5 minutes. - Conseils pour réussir l"oral : · La tenue est adaptée (éviter les mains dans les poches, le chewing-gum) · La voix est posée, audible, il faut articuler, sans parler trop vite. · Faire des phrases courtes, et indépendantes avec un vocabulaire précis que vous maîtrisez. · Ne pas lire les notes, au contraire, capter l"attention du jury en regardant les personnes à qui vous vous adressez. · Respecter le temps de présentation imparti. · S"entraîner en faisant au moins un " oral blanc »

IV. GRILLE D"EVALUATION

CRITERES DE REUSSITE

Barème

CONTENU :

Introduction

2 points

Description : capacité à décrire avec un vocabulaire précis et méthode 3 points Interprétation : capacité à dégager le sens, à comprendre le contexte 3 points

Conclusion 2 points

EXPOSE ORAL :

Qualité de la prestation orale (clarté, fluidité, détachement des notes ou du support...)

Respect du temps imparti ( 5 minutes)

3 points

Aptitude à gérer la présentation de l"oeuvre (montrer, faire écouter...) 3 points Echange avec le jury (réponse aux questions..) 4 points

TOTAL Sur 20

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