Mises en situation - CCDMD
une mise en situation, on divise le travail en deux étapes PREMIÈRE ÉTAPE On divise le texte en deux parties en séparant la mise en situation de la question ou de la consigne Pour ce faire, on se base sur les indices suivants : • les verbes à l’impératif, à l’infinitif ou au futur indiquent une consigne (voir la théorie de la
Document d’information et exemples de mises en situation pour
situations réelles qui surviennent si vous occupez ce type de poste Chaque mise en situation est suivie d’une question à choix multiple Votre tâche consiste à choisir la meilleure réponse parmi les quatre qui vous sont proposées Notez qu’il n’y a pas de liens entre les différentes mises en situation
Mise en Situation d’Accident Simulé (MSAS)
Outil pédagogique : Mise en Situation d’Accident Simulé (MSAS) C’est une reconstitution factice d'une situation d’accident qui permet de contextualiser, de faire du sens C’est un outil pédagogique utilisé en pédagogie active qui favorise l’implication et la participation active de chaque apprenant au sein d’un groupe
Epreuve de Mise en situation - WordPresscom
Prénom Nom Mise en situation 1 1 Présentation de la situation 1 1 L’établissement La situation rapportée se passe en collège École Collège Lycée Ambition Innovation Réussite (ECLAIR), un établissement scolaire public situé en Zone urbaine sensible (ZUS)
Document d’information et exemples de mises en situation pour
DoCumEnT D’infoRmATion ET ExEmPlES DE miSES En SiTuATion (EGC3) Exercice de gestion · Cadre, classe 3 Page 9 la Direction des essais cliniques traite les demandes de mise en marché acheminées par la Direction des analyses pharmaceutiques Ce travail constitue la phase 2 des demandes de mise en marché le
Mise en situation - RobotiqueNXT
D’un hélicoptère, on a pris une photo du lieu de l’accident Vous retrouverez en annexe une schématisation de cette photo sur laquelle les véhicules ont été représentés par des rectangles Ce plan a été annoté afin de vous fournir plus d’informations sur la situation (Voir page 7: « Le plan général »)
SITUATION : Exemple de mise en train Feuille 1
E D E P S 40 SITUATION : Exemple de mise en train Feuille 1 Objectifs Réaliser un réveil proprioceptif et préparer l'organisme à faire face aux différentes contraintes liées par l'exercice physique But Préparation autant physique que psychologique à la réalisation de la situation d’apprentissage Dispositif / Organisation
Mise en situation professionnelle - Jury du titre professionnel
Mise en situation professionnelle Il s’agit d’une reconstitution qui s’inspire d’une situation professionnelle représentative de l’emploi visé par le titre Elle s’appuie sur le plateau technique d’évaluation défini dans l’annexe 1 du référentiel d’évaluation Présentation d’un projet réalisé en amont de la session
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DoCumEnT
D'INFORMATION ET
EXEMPLES DE MISES
EN SITUATION (EGC3)Exercice de geston
Cadre, classe 3
CARRiERES.GouV.QC.CA
Pour approfondir vos connaissances sur
les emplois dans la fonction publique, consultez le site www.carrieres.gouv.qc.ca.Dans le présent document, la forme masculine
est employée sans discrimination et dans le seul but d'alléger le texte.Vous pouvez obtenir de l'information au sujet
du Conseil du trésor et de son Secrétariat en vous adressant à la Direction des communications ou en consultant son site Web, au www.tresor.gouv.qc.ca.Direction des communications
Secrétariat du Conseil du trésor
2e étage, secteur 800
875, Grande Allée Est
Québec (Québec) G1R 5R8
Téléphone : 418 643-1529
Sans frais : 1 866 552-5158
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© Gouvernement du Québec, 2016
DoCumEnT D'infoRmATion ET ExEmPlES DE miSES En SiTuATion (EGC3)Table des matières
Description générale d'un panier de gestion ........................5 u tilisation de l'examen ......................................5 Contenu de l'examen .......................................5 Exemple de consignes et de mise en contexte de l'examen ..............6 Exemples de mises en situation et questions .......................10 Réponses ..............................................13 DoCumEnT D'infoRmATion ET ExEmPlES DE miSES En SiTuATion (EGC3) Page 5Description générale d'un panier de gestion
u tilisation de l'examen un panier de gestion est un type d'examen utilisé en vue d'évaluer plusieurs compétences nécessaires
pour occuper un poste donné, soit, dans le cas présent, un poste de cadre, classe 3. Cet examen
répondre aux questions à choix multiple liées à chacune des mises en situation. Vous trouverez de
l'information concernant ce type d'examen dans le présent document, dans la " f iche d'information aux candidats » que vous avez reçue avec votre convocation ainsi que dans le " Document d'information concernant les paniers de gestion pour le personnel d'encadrement» du Secrétariat du Conseil du trésor.
Ce dernier document est disponible sur le site Web www.carrieres.gouv.qc.ca ou auprès de la personne responsable du processus auquel vous participez.Contenu de l'examen
l ors de la séance d'examen, vous recevrez trois documents : "Partie A : Consignes, mise en contexte et
documents de référence » , " Partie B : mises en situation et questions » et une feuille de réponse.description de vos tâches et de vos responsabilités à titre de cadre, classe 3, ainsi que le budget annuel
de votre direction. la partie B inclut les mises en situation et les questions qui y sont associées. Pour les besoins de
aux questions à choix multiple liées à chacune des mises en situation. notez que les mises en situation
peuvent avoir des liens entre elles. Vous devez ainsi considérer les renseignements fournis dans les mises
en situation précédant celle à laquelle vous répondez. Vous devez donc répondre aux questions dans leur
ordre de présentation.Vous devez répondre à toutes les questions en noircissant, sur la feuille de réponse, la case correspondant
à la réponse que vous avez choisie. Seules les réponses inscrites sur la feuille de réponse seront corrigées.
l a façon de remplir cette feuille de réponse vous sera présenté e au début de la séance d'examen. DoCumEnT D'infoRmATion ET ExEmPlES DE miSES En SiTuATion (EGC3) Page 6Exemple de consignes et de mise en contexte
de l'examenInformation importante :
fournir aux personnes candidates un aperçu du type d'examen auq uel elles auront à répondre. Contrairement à ces exemples, les meilleures réponses aux questions de l'examen que vouspasserez ont été déterminées à la suite d'une démarche rigoureuse menée par des spécialistes en
évaluation et faisant appel à des experts des emplois visés.Consignes
la Direction des essais cliniques de l'Agence québécoise des produits pharmaceutiques (AQPP). Vous
occupez maintenant le poste qui était préalablement occupé par maryse Bédard, qui a quitté l'AQPP
depuis peu. Veuillez prendre note que, pour les besoins de l'exercice, nous sommes en février 2034.
Vous êtes maintenant en poste depuis environ trois semaines. Veuillez lire attentivement le contexte
professionnelle précis.Contexte
le gouvernement du Québec a créé l'Agence québécoise des produits pharmaceutiques (AQPP) pour
médicaments ou d'autres formes de traitements utilisés en médecine pour soigner des maladies. une
grande variété de produits pharmaceutiques existe pour une même maladie et plusieurs organisations
travaillent à la création de nouveaux produits. les produits mis en marché doivent être de bonne qualité
et sûrs pour la population. Ainsi, le processus de création d'un produit pharmaceutique s'étale sur
plusieurs années et comporte plusieurs étapes. les organisations souhaitant mettre en marché, sur le
territoire québécois, un produit pharmaceutique doivent déposer une demande à l'AQPP. m issionsur le territoire québécois. Elle a également la responsabilité d'informer le public et les professionnels
du domaine de la santé sur l'utilisation de ces produits. DoCumEnT D'infoRmATion ET ExEmPlES DE miSES En SiTuATion (EGC3) Page 7 o bjectifs l'AQPP a adopté trois objectifs : 1.ɜ sécurité des
produits pharmaceutiques faisant l'objet d'une demande de mise en marché au Québec; 2.Réaliser des activités de recherche et de développement en partenariat avec d'autres instances
3. Sensibiliser et éduquer les citoyens du Québec sur l'utilisatio n des produits pharmaceutiques. o rganisationl'AQPP emploie 631 personnes qui travaillent activement à la réalisation de sa mission. un extrait de
l'organigramme est présenté à la page suivante.Direction de la mise en marché
la Direction de la mise en marché est au coeur de la mission de l'AQPP. Toutes les demandes de mise
en marché d'un médicament y sont traitées. Elle est composée de trois directions : la Direction du
l achaque cas, elle doit déterminer si les frais engagés pour l'analyse de mise en marché pourront être
gouvernement du Québec. l a Direction des analyses pharmaceutiques ɛ produits pharmaceutiques faisant l'objet d'une demande de mise en marché. Elle consulte notamment peut être favorable, si le produit visé a fait ses preuves selon les normes qué bécoises, ou défavorable, cliniques. DoCumEnT D'infoRmATion ET ExEmPlES DE miSES En SiTuATion (EGC3) Page 8 Agence québécoise des produits pharmaceutiques (AQPP)