Site Chapitre 1 Les vecteurs - Rosamaths
Seconde Chapitre 1 : Les vecteurs (1) Page 1 sur 6 1 I ) Translation : Activité : Une télécabine se déplace le long d’un câble de A vers B Dessiner ci – dessus la télécabine lorsqu’elle sera arrivée au terminus B
Les Vecteurs ( En seconde ) - Vincent obaton
2007 – 2008 Les vecteurs Classe de seconde 1 D´efinition d’un vecteur Les vecteurs apparaissent lorsque l’on aborde les transformations g´eom´etriques que l’on nomme les glissements ou translation Pour faire glisser un objet, on utilise trois donn´ees : Une longueur, une direction et un sens
Seconde ACTIVITE sur les translations 07/01/2013
Déplacer une figure par translation, c’est faire glisser cette figure sans la faire tourner Pour décrire ce déplacement, il faut donc donner la direction, le sens et la longueur de ce parcours Pour cela, on va utiliser un nouvel outil mathématique : les vecteurs Activité 2:
Activité : les vecteurs
Activité : les vecteurs Sur le quadrillage ci-dessus : 1 Fais « glisser » l’objet (qu’on appellera figure 1) de 8 carreaux vers la droite et 2 vers le haut (on appellera
Mathématiques en lycée
Les vecteurs I- Translation et vecteur 1) Activités d’introduction a) Activité 1 A et Bdeux points du plan Nous allons découvrir une nouvelle transformation du plan transformant A en B, appelée translation Pour transformer un point M en son image M′, on applique l’algorithme suivant : • Construire le milieu I de [BM]
1 Rappel:Translations - MathsAuLycee - Seconde
ChapitreG3 Translations,vecteurs Seconde 3 Sommededeuxvecteurs Activité Cette activité consiste à étudier l’enchaînement de deux translations sur un damier de carreaux Zellige, un carrelage décoratif originaire de l’Antiquité Méditerranéenne et du Moyen Orient 40 30 20 10 41 31 21 11 42 32 22 12 43 33 23 13 44 34 24 14 45 35 25
Niveau : Seconde Lycée Joubert/Ancenis Vecteurs partie 1
Vecteurs partie 1 / Activités - corrigé 4 Activité 2: Construire la somme de 2 vecteurs, en utilisant un quadrillage Sur les trois figures ci-dessous, placer le point M tel que AM = u + v Activité 3: Construire la somme de 2 vecteurs, sans quadrillage VE3 : Connaître et utiliser la relation de Chasles Activité 1: La relation de Chasles
1 sur 17 TRANSLATION ET VECTEURS
Somme de vecteurs 1 Définition Exemple : Soit t 1 la translation de vecteur u et t 2 est la translation de vecteur v Appliquer la translation t 1 puis la translation t 2: t 1 t 2 M M 1 M 2 revient à appliquer la translation t de vecteur w : t M M 2 Propriété : La composée (ou l’enchaînement) de deux translations est une translation
Seconde GEOMETRIE ACTIVITES Activité 1
Seconde GEOMETRIE ACTIVITES Activité 1 : Activité 2 : Activité 3 : Pour caractériser une translation, on va utiliser une « flèche » appelé mathématiquement vecteur Par exemple ⃗AB (lire vecteur AB) représente ci-contre une translation de 9 carreaux vers la droite a) Tracer la figure F2, image de la figure F1 par la
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