La question de corpus cours et exemple

A suivre : un extrait de question de corpus et un exemple de réponse à la question de corpus par un élève de première, puis la correction proposée, en guise de modèle 1/3 : CORPUS DE TEXTES OBJET D’ETUDE : L’argumentation Question de corpus: comparez et commentez l’art de l’argumentation dans ces trois textes Texte A VOLTAIRE

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instrumentistes, ont un lien étroit avec cet art Constitué de textes variés, le corpus a été conçu pour amener les jeunes à réfléchir sur les effets et les pouvoirs de la musique ; il intègre un document iconographique : une photographie de Robert Doisneau enrichit la problématique

2BCP Dire et se faire entendre - Académie de Guyane

Lecture analytique comparative du corpus : Il est possible en guise de préparation à la lecture analytique : • d’utiliser le sketchnoting 1 pour faire émerger des impressions de lecteur et le sens des textes ( à l’appui d’une carte mentale ) ou • de recourir à une lecture subjective via un questionnement sensible

Achille Falaise Corpora for human beings

Doctorat: aide au dialogue en langue 2nde OMNIA Informatique (Grenoble-1) (LIG-GETALP + Prosodie SA) Opérationnalisation, traduction de sites Web ATER Thèse CIFRE Presto Scientext Traouiero CNRS ASLAN Traitement du français classique (XVIe-XVIIIe siècles) (ICAR) Annotation sémantique interlingue Production/outillage de corpus arborés

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• Ajout d’un -s terminal qui ne s’entend pas (plus de 80 des cas pour les noms et les adjectifs) = le grand chien > les grands chiens • Ajout d’un -x terminal = le beau château > les beaux châteaux • Déjà un –s ou un –x terminal au singulier et donc pas de variation au pluriel (une souris / des

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Votre professeur utilisera vos réponses pour adapter son enseignement à vos besoins, en particulier dans le cadre de l’aide individualisée et des modules : il est important que vous accordiez la plus grande attention à ce travail Le groupement de documents qui sert de support à la partie Lecture se trouve, en encart central, de la

Repérage des connaissances, compétences ÉMI dans les nouveaux

sur l’un des thèmes abordés en classe, rédaction parallèle d’un article de presse sur un fait divers et d’une nouvelle prenant appui sur le même fait-divers, rédaction d’une réponse argumentée à un avis, écriture d’intervention pour modifier la thèse d’un article d’opinion, invention de slogans ou de formules

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