DECOUVRIR UN ECOSYSTEME : La forêt

COMPRENDRE LA CHAÎNE ALIMENTAIRE Cycle 3 (8-11 ans) Dans le golfe du Morbihan comme dans les mers chaudes tropicales, il existe de nombreuses relations alimentaires À partir du tableau, faire construire une histoire qui raconte le devenir des êtres vivants qui sont mangés Exemple : Murène Mulet Algue

C Sciences La chaîne alimentaire sous-marine

Chaîne alimentaire La chaîne alimentaire sous-marine Dans les mers et les océans, chaque être vivant (algue, poisson ) a besoin de se nourrir Mais il devient souvent la nourriture d'un autre M a t i è r e m i n é r a l e Dans l océan, la base de la nourriture est le phytoplancton Ce sont des algues microscopiques qui utilisent l énergie

Fiches de Découverte - Seaquarium

reproduction, la chaîne alimentaire, l’adaptation des espèces au milieu de vie, la classification des animaux marins , l’incidence de l’H omme sur le milieu marin Des corrections sont précisées pour certaines fiches à la fin de ce dossier

« Ki è kwa sa mangè toti - tortues marines guadeloupe

régime alimentaire spécialisé mais non exclusif Résumé de l’activité: Cette activité basée sur la compréhension et l’interprétation de schémas, se découpe en trois thèmes : - cycle de vie simplifié des tortues marines, - régime alimentaire en fonction de leur stade de développement - notion de chaine alimentaire

PORTRAIT - Conseil du Saint-Laurent

et le hareng, des espèces clés de la chaine alimentaire du Saint-Laurent marin Bactéroplancton et réseau microbien Les bactéries jouent un rôle prépondérant dans la chaine trophique de l’estuaire moyen du Saint-Laurent, particulièrement dans la zone de turbidité maximale, en recyclant la matière organique morte Ces

chenille mésange pucerons coccinelles L’étourneau

Définitions Régime alimentaire Animaux Animal qui mange des animaux Animal qui se nourrit habituellement de végétaux Animal qui se nourrit aussi bien d’aliments d’origine animale que végétale Retrouve le crâne ou la tête de chaque animal et écris la lettre dans la bonne case Observe la chaine alimentaire suivante

LA BIODIVERSITÉ CYCLE 3 - CNDP

CYCLE 3 Objectifs pédagogiques : ð Appréhender les enjeux liés à la biodiversité à travers les espèces menacées ð Prendre conscience des responsabilités humaines dans les menaces qui pèsent sur la biodiversité (compréhension implicite de ce concept) ð Prendre conscience, à travers des exemples, de la richesse du monde vivant, de

Faune de l’arctique : chaînes et réseaux alimentaires»

Piste 2 : Pour les CE2: fiche « chaîne alimentaire » cycle 2 peut ête utile avant d’aode les réseaux trophiques Cf fiche cycle 2 Piste 3 et fiches élèves - Distribuer une collection de descriptions d’animaux fournies fiche outil « animaux du Goenland et de l’o éan atiue »Cycle 2 (niveau plus simple) ou fiche

Espace des sciences

Author: RELAI3 Created Date: 10/16/2018 3:38:21 PM