Vademecum délégué de parents - APE SOUFFEL
Ce questionnaire est élaboré en concertation entre parents délégués, puis il est transmis par l’enfant ou les enfants des délégués via le professeur principal de la classe qui fera noté la transmission du document dans le
QUESTIONNAIRE À DESTINATION DES PARENTS DÉLÈVES
Ce questionnaire, destiné à la préparation du conseil de classe, est à retourner à vos délégués parents FCPE le plus rapidement possible par réponse à ce courriel Voici les coordonnées des délégués parents qui vous représentent à ce Conseil :
Préparation au conseil de Classe Questionnaire proposé par l
Les délégués des parents d’élèves s’engagent à synthétiser les informations et les partager lors du Conseil de lasse Ce questionnaire est confidentiel (vous pouvez le mettre dans une enveloppe fermée si désiré)
Séance des parents délégués APE Collège G Monge
Le questionnaire doit être collecté : soit le professeur principal collecte le questionnaire et le transmet aux parents délégués (via leurs enfants ou directement), soit les élèves donnent directement le questionnaire à un enfant des parents délégués qui les transmettra à son parent
ETRE PARENT DELEGUE AU CONSEIL DE CLASSE » et
A vous de compléter sur le questionnaire: - Le nom du parent référent (ou votre enfant) à qui le questionnaire doit être remis, et précisez la date butoir pour le rendre - Facultatif : le nom prénom, téléphone, ou adresse mail des parents délégués de la classe qui seront présents et la date du conseil de classe Version N° 4 modif CM
Rôle du parent délégué et conseils pour la préparation des
N'hésitez pas à discuter avec d'autres parents délégués et à vous renseigner chez BIG si vous avez des questions ou des doutes à ces sujets (1) Contenu (1) Contenu (2) Rôle et implication du parent délégué (3) Suggestions pour la préparation d'un conseil de classe Annexe 1 : Exemple Liste de contact parents de la classe
ETRE DELEGUES DES PARENTS D’ELEVES
A la fin du CC, les délégués élèves et parents ont la parole : poser ici les questions remontées par le biais du questionnaire 2 3- Le compte-rendu du conseil de classe Rédaction des CR par l’un ou l’autre des délégués (FCPE ou APCM) puis relecture et accord par
Compte rendu de la réunion entre la direction et les
Les parents délégués ont envoyé les 13 et 14 novembre un questionnaire aux parents des différentes classes de seconde, première et terminale pour faire un bilan de la première semaine de cours suivant les nouvelles modalités d’enseignement à distance Les retours et questions des parents ont fait l’objet
Année scolaire 2019 2020 Synthèse des Conseils de Classe du 1
Délégués élèves Classe agréable mais trop de bavardages Bonne ambiance mais trop de bavardages Sans commentaires Délégués parents Renforcer les pts de méthode, regret perte plage banalisée Inquiétude sur vie de classe et manque esprit de groupe Gros pb discipline, manque prof ppl, tête de classe trop faible, bcp d’abs de profs,
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[PDF] role du parent délégué en primaire
[PDF] origine des raies d'absorption du spectre des étoiles
[PDF] jeu mistigri regle
[PDF] jeu mistigri tables de multiplication
[PDF] grille de jeu du barbu
[PDF] tp seconde spectre d'une étoile
[PDF] regle barbu 32 cartes
[PDF] spectre d'absorption de rigel
[PDF] on tire simultanément 5 cartes d'un jeu de 32 cartes
[PDF] identification d entités chimiques dans l atmosphère du soleil correction
1 Compte rendu de la réunion entre la direction et les représentant-e-s des associations de parents d'élèves sur les nouvelles modalités d'enseignement à distance (21 novembre 2020)
Présent-e-s:
MmeSchachtel,proviseure
M.Puechbroussous,proviseur-adjoint
Organisationgénérale:
(https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo43/MENE2030573C.htm).Elle apourobjectif lesjoursetd'assurerleursécuritéainsique celledes personnels.Elleestprévuejusqu'aux revueouprol ongéeenf onctiondesdirect ivesm inistériellesougouvernemental es.Sides nombredecasCovi d+et decas contactàrisqueseréduit (seulementdeuxcette semaine). 2 enseignant-e-ssont nombreux/sesàrel ayercesdemandesauxinspect eurs/tricesdeleurs disciplines. Lesreprésenta ntesdesparentsFCPEinsistent surl estressqueprovoquecette nouvell e partdeleursdifficultés. M.Puech broussousprécisequelesconsei lsde classeétudierontEmploisdutemps:
réviséesil'organisationactuelledevai têtreprolongéeaprèsNoël,de mêmeque pourles enseignementsdespécialités. Lesenseig nant-e-ss'ef forcentdegarantirl'équilibredes cours,des enseignementsetdes possible.certainscréneauxproposés, lesél èvesdélégué -e-soul esél èvesdoiventenavertirleurs
3 dessolutions. enseignant-edepréci serlesmodalit ésdeleurenseig nementpendantces6semaines.Des changersanscessed' organi satio netdemodalitésdetravail.Elledemandeaussiunt emps secondes.Outils:
descours ettrava ilàf aire)etlam essageriedel'ENT commeoutilsd'informa tion etde L'organisationchoisieparl' établissementpermetd'éviterunepertedecontactavecles desdifficultés. 4élèvessurlesmanuels.
Auxquestionspra tiquessurl' utilisationdePronote:serait-ilposs iblededifférencier ducours ?MmeSchachte lrépondquecerta in-e-sle fontdéjàm aisqu'elletransm ettrales1hàfairedesmathsàlamaison).
Lescours enhybridesynchrone sedéveloppent :20enseignant-e-sont étéformé-e-sdébut etquipermetd' identifierles élèvesetlesparentsquiseconnectent.L'ENTreprésenteun àde sassociations,actuellem entenrégression dufait duconf inement.Deséchan gesont académiqueaunumérique(DAN)quipeutai derlesenseigna nt-e-set lescoursenhybride affectéspécifiquementàlam aintenance informatiqueet l'assistancedesenseignants.Un prêtsàaider. Mme Schachtelindiquequeleurs besoinsconcernentprincipalementla dansl'établissement. delarégion.Évaluations/baccalauréat:
Leséval uationspermettrontauxenseignant-e-sdes' assurerdela maîtriseg lobaledes e trimestrepour lessecondescarunepartiedu1 erème
suiteauconfinement. 5 carlesenseignant-e-ssont encapacitéde faire desévaluationsdifférent esdedif ficulté nombreux. Auxinquiétudes expriméesparlesparents concernantlesconséq uencessurlesnotesdes l'épreuveterminaledelaspé cialitéabandonnéesontannuléesetlesnotesc orrespondantes l'épreuveécrite. complémentaires. sujets/)etlesprofesseur -e-ssontencouragé-e-sàl'utiliserpourypuiser lessujetsafin auniveau national,surt outpourlespremièrese tterminalesoùiloccupeuneplace consignesduministère.Orientation:
Ilsonten outrecom mencéles entretiensavec lesélèves.Uneréuni ond'informationsur 6 parentsdeseconde.élèvesfrancil ien-ne-squi peuventaccéderaux universitésparisi ennes.Les élèvesdoivent
communiquéesparladirection.Cantine:
élèvesde6
e restreindreunjoursurdeux l'accès àlacantine.MmeSchacht elregrettequelesélève sne respectentpastoujourssuf fisam mentlesconsignesquiysontdonnées,notam mentsur prendreconsciencedesrisques. sanitaires,du faitque lesAED(les surveillant-e-s),quinesont déjàpassuf fisam ment nombreux/sespourlefai reàl acantine,ne pourrontpasnettoyerentredeux passages, ni nuisancessonores.Communication:
Lesreprésenta ntesFCPEattirentl' att entiondeladirectionsurlanéc essitéd'avoirdes enseignant-e-s.Lesprofesseursprincip auxinform erontlesparentsdesmodal itésqu'ils proposentpourleurclasse. 7 réunionscomplémentairesaveclespare ntsdéléguésd esecondee tdeterminalepourraientégalementêtremisesenplacesibesoin.
infographiedisponiblesurl esitedulycéeexpliquecescircuits:https://www.ac- lecas. 8 Synthèse des questions des parents sur les nouvelles modalités d'enseignement à distance liées au contexte sanitaire pour la réunion avec la direction du 21 novembre 2020Organisationgénérale
- Lesbénéficesdecetteorganisationsont-ilsassezimportantspourcompensertousles unjoursurdeuxn'est-ilpassuffisant? - D'autreslycéesparisiensprivilégientleprésentiel(100%àCondorcet,Chaptalou4jours - Ya-t-ildespersonnesencharged'assurerlacoordinationcettenouvelleorganisation, pourassisterladirectionetlesenseignants?- Lesélèvesdélégués,lesreprésentantsauCAetauCVLsont-ilsconviésàdeséchangessur
- Quandest-ilprévudemettrefinàcetteorganisation?Est-cequ'elleperdurerapendantla duréeduconfinement? - Lespsychol oguesdel'ÉducationNationale peuvent-ilsaccroître leurvigilancesur l'évolutiondustressdesélèves?