[PDF] Grille dévaluation : Évaluation du poste de travail GEM-D02



Previous PDF Next PDF







FICHE MÉTIER - CSMOCA – lalimentation au coeur de nos vies

Le caissier ou la caissière accomplit une partie ou l’ensemble des tâches suivantes : Accueillir la clientèle à la caisse Demander à la clientèle si elle a trouvé tout ce qu’elle cherchait; si ce n’est pas le cas, demander à un ou à une commis, ou à un emballeur ou à une emballeuse d’aller chercher ou de commander l’item



Poste de - Votre référence en matière de main-doeuvre

Poste de CAISSIER/CAISSIÈRE DÉFINITION Dans un commerce de détail, les caissiers accueillent la clientèle, établissent des relations avec celle-ci, répondent aux demandes d’information et conseillent, à l’occasion, pour l’achat de produits et services Les caissiers se servent de caisses



Caissier (Agent, services aux membres)

dessert les 23 municipalités de la région de Vaudreuil-Soulanges et s’étend jusqu’aux frontières de l’Ontario Responsabilités du poste Accueillir les membres et non-membres, recevoir les dépôts et effectuer les retraits Réaliser toutes les opérations courantes (vente de devises, rachat d'obligations, règlement de comptes, etc )



Caissier - mediaespace-competencesorg

postes d’employés administratifs (3 fois moins de cas) ou sont devenus des professionnels des achats, du marketing ou des responsables des services commerciaux (5 fois moins de cas) Evoluer dans la hiérarchie : responsable de caisses Il supervise le travail d’une équipe de caissiers



FICHES DE POSTE - Crous BFC

-Tenue d’une aisse, -Techniques du service à table, -Animation d’une équipe, -Informatique, -Hygiène, santé et sécurité au travail -Gestuelle et ergonomie -Tehnique du matériel d’entretien et d’utilisation des EPI Fiche de poste Dispositions spécifiques aux fiches de poste individuelles Référence dans les emplois ITRF



FICHE DE POSTE - Page d’accueil - Plateforme Elsa

6ème Personnel de direction- fonction d’autorité, de supervision, de planification, de conseil et de coordination Chef de Département ECHELON A Maîtrise Technicien+ 3 années d’expérience 5ème Personnel de direction, fonction d’assistant nécessitant des connaissances professionnelles et une part d’initiative Chefs de Service



Fiche résumée :CAISSIER LIBRE−SERVICE

d'un magasin à l'autre, voire d'une enseigne à l'autre Le poste d'encaissement des magasins spécialisés peuvent ne pas posséder de chaises (enseigne de textile principalement), le caissier étant aussi vendeur Les magasins de bricolage ou de "gros" ont des postes d'encaissement



Grille dévaluation : Évaluation du poste de travail GEM-D02

Grille d'évaluation : Évaluation du poste de travail GEM-D02–3 d’un caissier ou d'une caissière (suite) Norme de 3 pour chaque tâche Barème de correction 4 L’élève a dépassé les résultats attendus Il ou elle planifie et résout les problèmes avec créativité et efficacité et d’une manière autonome



FICHES DE POSTE Comptable

FICHES DE POSTE IDENTIFICATION DU POSTE Intitulé du Poste Comptable Nature du poste Financier IDENTITE DU SALARIE Nom – Prénom Statut, catégorie, Grade Technicien qualifié 1er degré niveau C2 de la convention collective des organismes de formation PRESENTATION DU SERVICE Mission Principale du service

[PDF] qu'est ce qu'un caissier

[PDF] quels sont les formulaires utilisés pour effectuer les opérations de caisse avec le client

[PDF] fiche de préparation lecture compréhension cp

[PDF] calcul mental cp en ligne

[PDF] écrire un texte documentaire cm1

[PDF] calcul mental cp progression

[PDF] séquence texte documentaire cycle 3

[PDF] calcul mental cp a imprimer

[PDF] le texte documentaire cycle 3

[PDF] les caractéristiques d'un texte documentaire

[PDF] livret calcul mental cp

[PDF] séquence texte documentaire ce2

[PDF] calcul mental cp ce1

[PDF] sphere surface

[PDF] séance lecture cp pour inspection

Grille dévaluation : Évaluation du poste de travail GEM-D02 Arts pratiques et appliqués, Gestion et marketing - p. 149 Grille d'évaluation : Évaluation du poste de travail GEM-D02-3 d'un caissier ou d'une caissière Élève : Lieu de formation :

ObservationsCritères

L'élève va :43210préparer la caisse enregistreuse Å compter l'argent dans le fonds de caisse et confirmer l'exactitude du montant indiqué Å s'assurer que le tiroir-caisse est bien organisé

Å s'assurer que le total de

s ventes et le compte de clients sont à zéro Å identifier la clé et le code du terminal, le cas échéant Å s'assurer que le ruban de caisse et la bande de contrôle présents suffiront4 3 2 1

0servir les clients

accueillir les clients et les clientes de façon appropriée Å être sympathique et apporter son aide au moment de la vente

Å emballer la marchandise comme il se doit

Å faire ce qu'il faut au moment de quitter le client ou la cliente4 3 2 1

0enregistrer les ventes

Å enregistrer les ventes avec précision (au moins 5 articles chaque fois) Å manipuler l'argent remis de façon appropriée Å rendre la monnaie en utilisant le moins de billets et de pièces possible Å faire le compte pour le client ou la cliente, du mont ant de la vente jusqu'à la

somme qui avait été remise43210respecter les marches à suivre pour la fermeture de la caisse/du terminal

Å remettre à zéro le total des ventes et le compte de clients produire un ruban de vérification détaillé des ventes de la journée Å retirer la bande de contrôle et remettre le ruban dans la machine Å organiser le fonds de caisse et retirer l'argent des ventes de la journée4 3 2 1 0 effectuer le rapprochement des sommes reçues Å compter l'argent et remplir les rapports de vente Å remplir un bordereau de dépôt pour les ventes de la journée Å organiser l'argent du dépôt (pièces et billets) p. 150 - Arts pratiques et appliqués, Gestion et marketing Grille d'évaluation : Évaluation du poste de travail GEM-D02-3 d'un caissier ou d'une caissière (suite)

Norme de 3 pour chaque tâche

Barème de correction

4

L'élève a dépassé les résultats attendus. Il ou elle planifie et résout les problèmes avec créativité

et efficacité et d'une manière autonome. Il ou elle choisit et utilise avec efficience, efficacité et

assurance : outils, matériaux et ou processus.

3L'élève a atteint les résultats attendus. Il ou elle planifie et résout les problèmes d'une manière

autonome. Il ou elle choisit et utilise avec efficience et efficacité : outils, matériaux et ou

processus.

2L'élève a atteint les résultats attendus. Il ou elle planifie et résout les problèmes avec un peu

d'aide. Il ou elle choisit et utilise convenablement : outils, matériaux et ou processus.

1L'élève a atteint les résultats attendus. Il ou elle suit les directives d'un plan d'action. Il ou elle

utilise convenablement un nombre limité d'outils, de matériaux et ou de processus.

0L'élève n'a pas atteint les résultats attendus. Outils, matériaux et ou processus ne sont pas utilisés

convenablement.

Réflexions/Commentaires :

quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5