[PDF] Remédiation compétence Raisonner évaluations diagnostiques de



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Vocabulaire des consignes

Justifier Utiliser des arguments pour montrer un acte ou une idée comme justes ou vrais Justifier est différent d’argumenter, de démontrer et de prouver dans la mesure où on justifie tou-jours pour montrer qu’on a raison d’agir, de penser ou de conduire un raisonnement de



CHIMIE ( 8 pts )

( A – 0,5 ) b- Donner le synonyme du nombre de charge et justifier ce synonyme ( A – 0,25 ) c- Rappeler la règle de l'octet et du duet ( A – 0,25 ) d- Déduire le symbole de l’ion formé par X ( B – 0,5 ) 4- a- Représenter le schéma de Lewis de la molécule de dioxyde d’azote NO 2 ( A – 0,5 ) b- Justifier que NO 2 forme un



Remédiation compétence Raisonner évaluations diagnostiques de

Code 4 : synonyme pour justifier (par exemple car elles ne se coupent pas) Item 2 : Savoir reconnaître que des droites sont parallèles Maîtrise insuffisante Maîtrise fragile Maîtrise satisfaisante Très bonne maîtrise L’élève ne répond pas à la question Code 0 L’élève répond à la question mais la réponse est fausse :



- Fiche méthodologique Brevet : Répondre efficacement et

Ex : Expliquez le sens du verbe disputer dans ce texte en employant un synonyme • Justifier : vous devez apporter des preuves, des raisons à l’appui de votre réponse Vous pouvez puiser



Synonymes en contexte - CCDMD

généralement le synonyme le plus courant Vous trouverez d’autres réponses possibles entre parenthèses 1 Le mobilier de ce restaurant représente les goûts bigarrés (éclectiques, variés) de son pro-priétaire 2 La réaction de sa collaboratrice a stupéfait (coupé le souffle à, époustouflé, renversé, stupé-fié) Charles 3



Vocabulaire et expressions téléphoniques

Synonyme de “attendre” Son poste est occupé, si vous voulez bien patienter un instant Il n’est pas à son poste Patientez un instant s’il vous plaît, je vais le chercher Elle est en ligne, elle en a pour 5 minutes, si tu veux bien patienter Passer quelqu’un Mettre en contact deux personnes par téléphone



Français Entraînement - DEUXIEME PARTIE : Connaissance de la

Français – Entraînement - DEUXIEME PARTIE : Connaissance de la langue (G2-2016) D’après Objectif CRPE, Français, concours 2017, hachette éducation



La culture nous rend-elle plus humains

d’humanité » ou de bienveillance à l’égard des autres La culture serait alors synonyme, non pas de régression ou de déperdition, mais de progrès intellectuel et moral Cette question souligne donc à la fois le danger et la nécessité de la culture Elle peut menacer l’homme dans

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Compétence Raisonner : En géométrie, passer progressivement de la perception au contrôle par les instruments pour amorcer des raisonnements s'appuyant uniquement sur des propriétés des figures.

Exercice de l'évaluation de 5

ème

" A)2) Que peut-on dire des droites (FA) et (GC) ? Justifie ta réponse. »

Item Compétence Critères et indicateurs du

code 1

Indicateurs et autres

codes 2

Raisonner

Le mot parallèle apparaît (même

mal orthograp hié), aucune justification n'est attendue.

Code 9 : perpen diculaire

ou autre réponse fausse. 4

Raisonner

Le raiso nnement est correct

(même s'il est mal rédigé).

Code 4 : synonym e pour

justifier (par exemple car elles ne se coupent pas). Item 2 : Savoir reconnaître que des droites sont parallèles.

Maîtrise

insuffisante

Maîtrise fragile Maîtrise

satisfaisante

Très bonne

maîtrise

L'élève ne répond

pas à la question.

Code 0.

L'élève répond à la

question mais la réponse est fausse : il a répondu perpendiculaire ou autre chose ne faisant pas allusion au parallélisme des droites.

Code 9.

L'élève répond que

les droites sont parallèles.

Code 1.

Item 4 : Savoir justifier q ue des droites sont parallèl es en s'appuya nt sur des propriétés.

Maîtrise

insuffisante

Maîtrise fragile Maîtrise

satisfaisante

Très bonne

maîtrise

L'élève ne répond

pas à la question.

Code 0.

L'élève justifie que

les droites sont parallèles par un raisonnement perceptif (Code 9) ou par l'utilisation de synonymes pour justifier, par exemple en expliquant que les droites ne se coupent pas (Code 4).

Le raisonnement

utilisé est correct mais l'élève cite mal la propriété attendue.

Code 1.

Le raisonnement

utilisé est correct et l'élève cite convenablement la propriété attendue.

Code 1.

Questions flash pour travailler un niveau de maîtrise insuffisante ou fragile : Questions flash pour travaill er un niveau de ma îtrise satisfai sante ou très satisfaisante :quotesdbs_dbs16.pdfusesText_22