L’AFFICHE ROUGE (Oeuvre complémentaire) Doc 2 p 114
Epreuve orale d’histoire des arts Thème : Arts, espace, temps L’AFFICHE ROUGE (Oeuvre complémentaire) Doc 2 p 114 I- Le contexte : Les FTP- MOI (Francs- Tireurs et Partisans- Main d’Oeuvre Immigrée) ont été créés au printemps
L’AFFICHE ROUGE (1943) 1) Le contexte historique
L’AFFICHE ROUGE (1943) 1) Le contexte historique Le groupe Manouchian : À partir de l'été 1943, le groupe FTP-MOI (Francs-Tireurs et Partisans – Main d'uvre Immigrée ),
L’Affiche Rouge - Mémorial de la Shoah
« L’Affiche rouge » a été réalisé par le service des activités culturelles et le service pédagogique du Mémorial de la Shoah – Institut Edmond J Safra Responsable de publication : Jacques Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah
HISTOIRE DES ARTS Quelques informations sur l , affiche de
Quelques informations sur l’Affiche rouge, pour préparer au mieux votre oral L’Affiche rouge, affiche de propagande nazie, réalisée par les autorités nazies Tirée à 150000 exemplaires et aussi reproduite sur des tracts Elle représente 10 des membres du « groupe Manouchian », qui en comptait 24
affiche rouge korr:Mise en page 1
interprété par Léo Ferré en 1961 (disques Barclay) sous le titre L’Affiche rouge, ce qui a largement contribué à le populariser En juin 1985, ce poème fut cité dans plusieurs articles de presse consacrés au film d’Alain Mosco, Des terroristes à la retraite, projeté à la télévision le 2 juillet L’hommage d’Aragon à
3 Aquilon - college-locminefr
L’Affiche Rouge (Propagande allemande) Comment une affiche de propagande Liste des œuvres préparées dans le cadre de l’oral de projet- DNB 2019
FICHE METHODOLOGIQUE – ORAL HISTOIRE DES ARTS
Art et résistance • L'affiche rouge • Paris sera toujours paris, Chevalier • Strophes pour se souvenir, Aragon Art, enfance et antisémitisme • Les inaptes au travail, David Olère • Le journal d'Anne Frank • Témoignage de Denise Holstein • Comme toi de Jean Jacques Goldman • Au revoir les enfants de Louis Malle Art et
PREPARATION DE L’EPREUVE ORALE DU BREVET EPREUVE ORALE DU
L’oral se déroule en deux temps : un exposé (5 minutes) suivi d’un entretien avec le jury (10 minutes) Dans le cas d’une présentation collective, 10 minutes d’exposé précèdent 15 minutes d’échanges entre le jury et l’ensemble du groupe mais la note sera individuelle 4) La construction du projet de l’élève
DIPLOME NATIONAL DU BREVET 2016 HISTOIRE DES ARTS FICHE
Le jour de l'oral, le jury choisit une œuvre parmi les cinq proposées par l'élève, œuvre sur laquelle porte l'examen Le candidat ne dispose pas de temps de préparation ; il peut se présenter avec un support qu'il peut exploiter lors de l’entretien (diaporama, extraits vidéo, extraits musicaux, )
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Service pédagogique - Institut pédagogique Edmond J. Safra
Exposition itinérante
Panneaux |
Coup de main |
Approfondissements
Présentation
Rouge ». Ces dernières peuvent être réalisées individuellement ou en petits groupes de travail. Les
différentes questions posées tiennent compte des programmes scolaires des classes de Troisième,
Première et Terminale.
± La résistance organisée
± La mémoire
± La recherche des informations demandées grâce à la signalétique du livret. ± La mise en perspective des informations trouvées. livret. (annexes 1 et 2).Bonne visite.
Panneaux |
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Approfondissements
La forte immigration des années 1930
1 ± Quels évènements peuvent expliquer la forte immigration des années 1930 ?
décision des ces personnes. " Traqués et pourchassés dans leurs t un pays, une terre séculaire réfugiés, et, pour la première fois de leur vie, peut- » - UJRE, mars 1944.3 ± De quels pays venaient ces personnes ?
2 2 2L'immigration >
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Coup de main |
Approfondissements
Activisme politique et migration
5 ± Pourquoi existait-il une " section juive » de la MOI ?
22 3 4
2L'immigration >
2 4Panneaux |
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Approfondissements
Le régime de Vichy
1 ± En vous appuyant sur vos connaissances, présentez le chef du régime de Vichy et les circonstances de son arrivée au
pouvoir.3 ± Dans quelle mesure la vie des Juifs de France change-t-elle avec ce nouveau régime ? Donnez des exemples précis.
5 Le rĠgime de Vichy et l'edžclusion des Juifs > 5 8Panneaux |
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Approfondissements
4 ± La situation est-elle la même pour les Juifs français et les Juifs étrangers? Justifiez votre réponse.
La rupture légale
6 ± De quelle loi édictée par le régime de Vichy est extraite la définition suivante? Pourquoi cette loi constitue-t-elle une
race juive ou de deux grands-parents de la même race, si son conjoint lui-même est juif. » 6 7 8 5 Le rĠgime de Vichy et l'edžclusion des Juifs > 1 2Panneaux |
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Approfondissements
Les premières arrestations
1 ± Qui seront les premières victimes des arrestations ? Citez au moins deux catégories de population.
2 ± Qui procède à ces arrestations ? Pourquoi.
entre les deux opérations.5 ± Quelles différences y-a-t-il entre une prison et ces structures? Pourquoi ces dernières vont-elles se multiplier pendant
5 5 8 5 8 5 5 La collaboration de l'Etat Franĕais > 5 8Panneaux |
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Approfondissements
La lutte armée
1 ± Que sont les FTP ? Quelles est leur orientation politique ? Pourquoi sont-ils créés ?
2 ± Quelle autre tendance politique existait-il au sein de la résistance française ?
3 ± Certains résistants possédaient déjà une expérience du combat au moment de leur entrée dans la résistance. Où avaient-ils
Les autres formes de résistance
4 ± En dehors de la lutte armée, comment les Juifs pouvaient-ils également résister?
9 3 4 10 7La résistance organisée >
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Coup de main |
Approfondissements
La contre-résistance
vertu de quel accord.Les Services dépendant du Commandant Supérieur des SS et du Chef de la Police dans les Territoires Occupés, à savoir : le
Commandant de la Police de Sûreté et du Service de Sécurité, et le Commandant de la Police de l'Ordre, ont pour mission de
garantir au Reich la conduite de la guerre, notamment d'assurer la sécurité des Troupes d'occupation, de combattre et de
prévenir toutes les attaques dirigées contre le Reich Allemand, dans la lutte actuelle pour la libération de l'Europe. La
Police française apportera son appui aux Services dépendant du Commandant Supérieur des SS et de la Police, dans le
cadre de la mission sus-indiquée, dans la lutte contre les communistes, terroristes et les saboteurs, en metPMQP HQ °XYUH
tous les moyens à sa disposition. C'est pourquoi, elle apportera son appui aux Services dépendants du Commandant
Supérieur des SS et du Chef de la Police non seulement en lui communiquant tous renseignements utiles, mais par toute
autre coopération dans la répression de tous ces ennemis du Reich, et également en livrant ce combat elle-même, sous sa
propre responsabilité. La Police française, et les Services dépendant du Commandant Supérieur des SS et du Chef de la
Police, collaboreront également au maintien de l'ordre et de la sécurité publique dans les Territoires occupés, auxquels ils
sont également intéressés. Note de Monsieur le Général Oberg (extrait).