PROPORTIONNALITE CYCLE 3
-Proportionnalité Reconnaître et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant une procédure adaptée : propriétés de linéarité (additive et multiplicative), passage à l’unité, coefficient de proportionnalité Appliquer un pourcentage
Bruno MOMBELLI, IA-IPR Jean-Pierre DARMAGNAC, IEN Villeneuve
Les premiers travaux sur la proportionnalité sont proposés dès la première année du cycle ; les élèves ont recours à des procédures utilisant les propriétés de la linéarité (procédure la propriété de linéarité pour l’addition, procédure utilisant la propriété de linéarité pour la multiplication par un nombre)
Programmes de l’enseignement de sciences de la vie et de la Terre
organiser et gérer des données Émerge ainsi la proportionnalité et les propriétés de linéarité qui lui sont associées En demandant de s’interroger sur la signification des nombres utilisés, sur l’information apportée par un résumé statistique, sur les risques d’erreur d’interprétation et sur leurs conséquences possibles, y
PROGRAMME DE MATHEMATIQUES - Maurimath
C’est une discipline qui peut, par ses qualités esthétiques intuitives, procurer de la joie et de la satisfaction Les mathématiques sont utiles et nécessaires à tous Les programmes actuels de mathématiques de l’enseignement secondaire sont issus d’une profonde révision qui a pris en compte les paramètres suivants : 1
PROGRAMME DE MATHEMATIQUES - PREMIER CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT
C’est une discipline qui peut, par ses qualités esthétiques intuitives, procurer de la joie et de la satisfaction Les mathématiques sont utiles et nécessaires à tous Les programmes actuels de mathématiques de l’enseignement secondaire sont issus d’une profonde révision qui a pris en compte les paramètres suivants : 1
Programmes de l’enseignement de technologie
organiser et gérer des données Émerge ainsi la proportionnalité et les propriétés de linéarité qui lui sont associées En demandant de s’interroger sur la signification des nombres utilisés, sur l’information apportée par un résumé statistique, sur les risques d’erreur d’interprétation et sur leurs conséquences possibles, y
Programmes de l’enseignement de mathématiques
Enfin, en tant que discipline d’expression, les mathématiques participent à la maîtrise de la langue, tant à l’écrit – rédaction, emploi et construction de figures, de schémas, de graphiques – qu’à l’oral, en particulier par le débat mathématique et la pratique de l’argumentation 2
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