DST : Physique-Chimie

The Ariane 5 ES flight events Allumage de l'Étage à Propergols stockables (EPS) Trajectoire Ariane 5 ES pour l'orbite opérationelle Galileo

Un lancement pour la Station Spatiale Internationale

L’attitude et la trajectoire du lanceur sont entièrement contrôlées par les 2 ordinateurs de bord situés dans la case à équipements du lanceur Ariane 5 Après l’allumage et le contrôle du moteur cryogénique principal, les deux étages d’accélération à poudre (EAP) sont mis à feu permettant ainsi le décollage

L’Aquitain

Ce séquencement permet à la fusée Ariane 5 de suivre la trajectoire imposée par sa mission et d’atteindre les alti-tudes et vitesses requises au cours du vol (Figure 3) Le Figure 3 - Trajectoire Ariane 5 (exemple) Le lanceur Ariane 5 a été mis au point à la fin des an-nées 1990 À l’époque, un certain nombre d’essais ont été

Cycle 3 Mouvement : vitesse et trajectoire

une trajectoire rectiligne et 3 objets qui ont une trajectoire circulaire Activité 2 : Connaître les différents types de trajectoires 2 Dessiner l’ISS (Station Spatiale Internationale) et représenter sa trajectoire par des pointillés 3 Dessiner la fusée Ariane et représenter sa trajectoire lors du décollage par des pointillés

Cycle 3 Mouvement : vitesse et trajectoire

TRAINING 1 : MOUVEMENTS ET INTERACTIONS

Exercice 1 : Trajectoire rectiligne, circulaire ou curviligne ? Voici le graphique de la vitesse d'Ariane 5 en fonction du temps, après son décollage (t=0)

DST : Physique-Chimie

1 6/ La trajectoire ascensionnelle de la fus´ee reste verticale jusqu’a la date t 1 = 6,0 s Quelle distance la fus´ee a-t-elle parcourue depuis son d´ecollage? 2/ Cas r´eel Au cours de ce lancement, Ariane 5 a en fait parcouru un peu moins de 90 m pendant les 6 premi`eres secondes Citer un ph´enom`ene permettant d’interpr´eter cette

Flight Mechanics Panel Symposium of AGARD ; [1989/2

Page TheInstrumentPointingSystem Precision AttitudeControlinSpace 17 byR HartmannandA Woelker FlexibleStructure Control andRigidBodyDynamics 18 byVB Venkayya

Airbus prépare une étude de croiseur lunaire pour lESA

Le CLTV peut être lancé par Ariane 6, et il pourrait transporter un module de plus de 4,5 tonnes jusqu'à la Gateway L'ESA pourrait déployer le CLTV dans la seconde moitié de la décennie, pour une "croisière" en trajectoire directe vers la Lune

TP 10: Mouvement parabolique - Correction

5°) En déduire que la trajectoire de cet électrons dans le champ électrique est y(x)= eE 2mev0 2 x2 On fait la même démarche que précédemment : ⃗a = {ax= dvx dt =0 ay= dvy dt = e E me et on intègre en tenant compte des conditions initiales nous obtenons finalement ⃗v(t) = {vx(t) =v0 vy(t)= e E me t et on intègre une dernière

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DST:Physi que -Chimie

Terminale:............

DUREEDEL'EPREUVE :1he ureet50minutes. - Su r20points - COE FFICIENT:1

L'usagedescalculatr icesestau toris´e.

Cesuje tcomporte2exerci cesdePHYSIQUE-CHIMIE,p r´e sent´essur6pagesnum´erot´ees de1`a6, ycompris

celle-ci.Lesexercicessontind ´epend ants.Siauboutdequelquesminute s,vousnepar venezpas`ar´epondre`a

unequest ion,passez`alasuivante.Lese xercicespeuvent ˆetret rait´e ss´epar´ement,lebar`emees tdonn´e `atitre

indicatif.Danstouslescalculsqu isuivent, onattend`ac equesoien tdonn´eslaformuleli tt´erale,l ed´etaildu

calculnum´eriqu eetler´esultatavecuneunit´eet unnombredechi ↵ressignific atifscorrecten´ecriture

scientifique.Et n'oubli ezpasdefairedesphrases! I.Lance mentd'unsatellitem´et´eo rologique(15point s)

II.Lacire d'abeil le(6points)

M.Suet Ann´ee2018-2019

Comp´etences

Restituerdesconnaissances

AnalyserJustifierouproposerunmod`el e

S'approprierExtrairedesinformations

R´ealiserManipulerles´equations,Util iserunecal culatrice ValiderExploiterdesinformations,Avoi runregardc ritique CommuniquerUtiliserunvocabulairesc ientifi queadapt´e,Pr´esentation

EtreautonomePrendredesd´ecisions

Extraitsduprogramme

Notionsetconten usComp´etencesexigibles

Descriptiondumouvementd'unpointau coursd utempsChoisirunr´ef´erent ield'´ etude Loisdene wtonConnaˆıtreetexploiterlesloisd eNewton

Principed'inertie,

F=m a,act ionsr´eciproques Mouvementdansunchampdepesan teur Mouvementd'unsatelliteEtablirl'expression desavitesseetdesap´eriode

LoisdeK epler

D´eplacementchimique.Int´egration.Mu ltiplicit´eAnalyserunspectreRMN Exercice1Lancementd'unsatellitem´e t´eorologique( 15points)

Comp´etences:Re stituerdesconnaissances,Ana lyser,S' approprierl'information,Raisonnersurdesnot ionsconnues

Documentn

Lec entrespatialdeKouroual anc´ele21d´ecemb re2005,ave cunefus´eeAr iane 5,unsatellitedem´ et´eor ologie

desecon deg´en´erationbaptis ´eMSG-2.Toutcommesespr´ed´ecesse urs,ilestplac´esurune orbiteg´eostationn aire

`a36000km d'alti tude.O p´erationneldepuisjuillet2006,ilport emaintenantlenomdeM´et´eosat9.

Lessatel litesdesecondeg´en´erationsont actuell ementlesplusperfor mantsaumondedansledomainedel'imagerie

m´et´eorologique.Ilsassurerontjusqu'en2018lafou rniturede donn´eesm´et´eorologiques,cl imatiquesetenvironne-

mentales.

L'objectifdecetexercicees td'´et udierplus ieurs´etapesdelamiseenorb itedeces atellite.Lesparties1,2et3decet

exercicesontind´ependante s.

I-D ´ec ollagedelafus´eeAriane5

Pourcelance ment,l afus´eeAriane5aunemassetotaleM.Sa propuls ionestassur´eeparunensembl ededisposi tifs

fournissantuneforcedepouss´eev erticalecon stante F.Tou taulongdud ´ec ollage,onadmet quela valeurduchampgde pesanteurest´egalementconst ante.

On´etu dielemouvementdusyst` eme{fus´ee}dansler´e f´eren tielterrestresuppos´egalil´een,etonchoisit unrep`ere(O

j)dan s lequel jestunvec teurun itaireverticaldirig´ev erslehautestport´eparl' axe(Oy).

Al' instantt

0 =0s, Ariane5e stimmobileet sonc entred'in ertieGestconfonduavecl 'origine O.

Lyc´eeFresn el2page2/5

M.Suet Ann´ee2018-2019

Donn´ees:

•Massetotaledel afus´eeM=7,3.10 5 kg •Forcedepouss´e eF=1,16.10 7 N •Intensit´edelapesanteurg=10m.s -2

1/Casid´e al

Danscecas, onsuppos eraqueseu lle poids

Petlaf orcedep ouss´ee

Fagissentsurlafus´ee. Pendantla dur´ee defonction- nement,onadmettraquela mass edelafus´eeresteconst ante.

1.1/Sansfairede calcul,repr´ esente rcesforcessurunsch ´emapendantled´ecollage.

1.2/Enappli quantuneloideNewtonausyst`em e{fus´ee},tr ouverl'expressionlit t´eraledelavaleuradel'acc ´el´eration

d`esquelafus ´eeaquit t´eles ol.

1.3/Calculerlavaleurdecett eacc´el ´erationa.

1.4/Pendantlelancement,on suppos equelavaleurdel'acc´el´eration res teconstante.D´eterm inerl'´eq uationhor airede

lavale urv(t)delavitesse.

1.5/End´ed uirel'´equationhorairedelav aleury(t)delap osition.

1.6/Latr ajectoireascensionnelledelafus´ eeresteverticalejusqu'`aladatet

1 =6,0s. Quelle distancelafus´eea-t -elle parcouruedepuissond´ecol lage?

2/Casr´ee l

Aucou rsdecelanceme nt,Ari ane5aen faitparcouruunpeumoinsde90mpend antles6premi` er ess econdes . Citerunph´enom`e neper mettantd'interpr´etercettedonn´ ee.

II-Mi see norbitebassed usatel lite

Danslasuit edel'e xercice,onsuppos equela Terreestunesph`eredecentreT,demas se M T ,de rayonR T etqu'elle pr´esen te

uner´epart itiondemasse`asym´etriesph´eriq ue.On assimileparaill eursle satellite`asoncentred'inerti eS.L'´etudedeson

mouvementsefaitdansunr´ef ´erent ielg´eoce ntriquesupp os´egalil ´een.

Donn´ees:

•MassedelaTer reM T =6,0×10 24
kg •RayondelaTer reR T =6,4×10 3 km •Constantedegravitationuni versel leG=6,67×10 -11 kg -1 .m 3 .s -2 Lam iseenorbitecom pl`ete dusatelliteMSG- 2demassem=2,0.10 3 kgs'ac complitendeux´etapes.Dansunpr emiert emps, ilest plac´esuru neorbitecirculai re`avites seconstante v S `abass ealtitudeh=6,0.10 2 kmautou rdelaTerreet iln'es t soumisqu'`alaforc egravitationnelle exerc´ eeparlaTerre .

Onchois itunrep`ere(S,

t, n)dan slequel testunvec teurun itairetangent`alatrajec toiredanslesensdumouvem entet nunvect eurunitaireperpendicu laire`alatrajectoireori ent´everslecentredelaTerre.

3/Donnerl'expressi onvectorielledelaforcegravitationnelle

F TS exerc´eeparlaTerresurlesat ellit e,enfon ctiondes donn´ees.

4/Enappli quantuneloideNewton,trouverl 'expressi onduve cteurac c´el´eration

a S ducent red'inertiedusatel lite.

5/Sanssoucid '´echelle,re pr´esentersurunsch´ema,`auninstant dedatetquelconque,laTerre,lesatellite, lerep` ere

(S, t, n)ain siquelevecte uracc´el´ eration a S

6/D´eterminerl'expressiondelavitess ev

S ducent red'inertiedusatell ite.V´erifierquesavaleurest del'ord rede7,6.10 3 m.s -1 sursonorbit ebasse .

7/OnnoteTletem psmisparlesatelli tepourfair euntour delaTe rre.Commentappelle-t-oncet tegrandeur ?Montrer

qu'ellev´erifielarelat ion:

Lyc´eeFresn el3page3/5

M.Suet Ann´ee2018-2019

T 2

4⇡

2 (R T +h) 3 GM T

III-Trans fer tdusatelliteeng´eostationnai re

Documentn

Unefois lesatellit eMSG-2 plac´esursonorbitecirculair ebasse,onlefaitpas sersuruneorbite g´eostationn aire

`al'alt itudeh =3,64km .Cetransit s'op`er esuruneorbitedetran sfertquiestelliptiqu e.Lesch´em adeprinc ipeest repr´esent´esurlafigureci-dessous.

Lep´ erig´eePestsurl'orbitecircu lair ebasseetl' apog´eeAes tsurl'orbited´efinitiv eg´eostationnaire.Aunmoment

convenu,lorsquelesatell iteestaupointPdesonorb iteci rculairebasse,onaugmentesavi tessedefa¸ conb ien

pr´ecise:ild´ecritainsiu neor biteel liptiquedetransfertafin quel'apog´eeAd el'ellip sesoitsurl'orbite g´eostationnaire

d´efinitive.Onutilisepourcelaunpet itr´eac teurqui´emetenP,pend antuntr`es courtinstant, unjetd egazdonnant

ausat ellitel'impulsionn´ecess aire.

8/Enoncerladeuxi`emel oideK´e plerouloidesaires.

9/Montrer,ens'aidantd'uns ch´ema, quelavitessedusate lliteMSG-2n' estpasconstantesursonorbi tedetransf ert.

Pr´eciserenquelspoints(PouA)d esonorb itedetransfertsa vitesseest: •maximale; •minimale.

10/Lesat ellite´etantarriv´eaupointA,onaugmente`anouveaus avitessepourqu'ild ´ec riveensuite sonor bit eg´eostationnaire

d´efinitive.Lelancementcompletdusatel lit eestalorsachev´eetleproces suspermettantdeler endreop ´erationnelpeut

d´ebuter.Donnertroisconditions quedoitsatisfaireu nsatellitepou rˆetreg´eostationnaire.

Exercice2Identifierunemol´ecule(5point s)

Comp´etences:R estituerdesconnaissances,An alyser,S' approprierl'information,Raisonnersurdesn otionsconnues

Unemol´e culeorganique,not´eeA,apourfor mulebruteC 4 H 8 O.Onsai tqu'il nes'agitpasd 'unemol´eculecy clique .

1/Quelssontlesgroup escaract´er istiques connusquisontcompat iblesaveclapr´esenced'unseulatomed'oxyg`enedan sla

mol´eculeA?

2/Donnerlaformules emi-d´ evelopp´eedesdeuxi som`erespossiblesdubutanol.

3/Parcompar aisondelaformulebrutede lamol´ eculeA, aveclaformulebrute dubutanol,confirmer lapr´e sence d'une

liaisondoubleausei ndelamol´eculeA, soit entredeuxatome sdecar bone,soi tentreunatomedecarboneetunat ome

d'oxyg`ene.

Lyc´eeFresn el4page4/5

M.Suet Ann´ee2018-2019

4/Supposonsquelamol´ecule Aestlebut anone.Ec rirelaformuled´evelopp´ee del amol´ecul eA.Yfair eapparaˆıtreles

protons´equivalen tspourunspectreRMN

5/Parmilesspect resRMNdonn ´esensuiteindiquerenlej ustifiantc eluiquicorrespond`al amol´eculeA.

Fin

Lyc´eeFr esnel5page5/5

quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

[PDF] DST : Physique-Chimie

DST:Physi que -Chimie

Terminale:............

L'usagedescalculatr icesestau toris´e.

II.Lacire d'abeil le(6points)

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Comp´etences

Restituerdesconnaissances

AnalyserJustifierouproposerunmod`el e

S'approprierExtrairedesinformations

EtreautonomePrendredesd´ecisions

Extraitsduprogramme

Notionsetconten usComp´etencesexigibles

Principed'inertie,

LoisdeK epler

Documentn

I-D ´ec ollagedelafus´eeAriane5

Al' instantt

Lyc´eeFresn el2page2/5

M.Suet Ann´ee2018-2019

Donn´ees:

1/Casid´e al

Danscecas, onsuppos eraqueseu lle poids

Petlaf orcedep ouss´ee

1.1/Sansfairede calcul,repr´ esente rcesforcessurunsch ´emapendantled´ecollage.

1.2/Enappli quantuneloideNewtonausyst`em e{fus´ee},tr ouverl'expressionlit t´eraledelavaleuradel'acc ´el´eration

1.3/Calculerlavaleurdecett eacc´el ´erationa.

1.4/Pendantlelancement,on suppos equelavaleurdel'acc´el´eration res teconstante.D´eterm inerl'´eq uationhor airede

1.5/End´ed uirel'´equationhorairedelav aleury(t)delap osition.

1.6/Latr ajectoireascensionnelledelafus´ eeresteverticalejusqu'`aladatet

2/Casr´ee l

II-Mi see norbitebassed usatel lite

Donn´ees:

Onchois itunrep`ere(S,

3/Donnerl'expressi onvectorielledelaforcegravitationnelle

4/Enappli quantuneloideNewton,trouverl 'expressi onduve cteurac c´el´eration

5/Sanssoucid '´echelle,re pr´esentersurunsch´ema,`auninstant dedatetquelconque,laTerre,lesatellite, lerep` ere

6/D´eterminerl'expressiondelavitess ev

7/OnnoteTletem psmisparlesatelli tepourfair euntour delaTe rre.Commentappelle-t-oncet tegrandeur ?Montrer

Lyc´eeFresn el3page3/5

M.Suet Ann´ee2018-2019

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III-Trans fer tdusatelliteeng´eostationnai re

Documentn

8/Enoncerladeuxi`emel oideK´e plerouloidesaires.

9/Montrer,ens'aidantd'uns ch´ema, quelavitessedusate lliteMSG-2n' estpasconstantesursonorbi tedetransf ert.

10/Lesat ellite´etantarriv´eaupointA,onaugmente`anouveaus avitessepourqu'ild ´ec riveensuite sonor bit eg´eostationnaire

Exercice2Identifierunemol´ecule(5point s)

1/Quelssontlesgroup escaract´er istiques connusquisontcompat iblesaveclapr´esenced'unseulatomed'oxyg`enedan sla

2/Donnerlaformules emi-d´ evelopp´eedesdeuxi som`erespossiblesdubutanol.

3/Parcompar aisondelaformulebrutede lamol´ eculeA, aveclaformulebrute dubutanol,confirmer lapr´e sence d'une

Lyc´eeFresn el4page4/5

M.Suet Ann´ee2018-2019

4/Supposonsquelamol´ecule Aestlebut anone.Ec rirelaformuled´evelopp´ee del amol´ecul eA.Yfair eapparaˆıtreles

5/Parmilesspect resRMNdonn ´esensuiteindiquerenlej ustifiantc eluiquicorrespond`al amol´eculeA.

Lyc´eeFr esnel5page5/5