Intervention au niveau de l’accès lexical chez les enfants
troubles d’accès lexical se basent sur des modèles calqués sur l’adulte (Nippold, 1992; Constable et al , 1997) qui mettent en relation des processus d’emmagasinage et de récupération des entrées lexicales
LES TROUBLES MYO-FONCTIONNELS - Quebec
Accès lexical chez les plus vieux Vocabulaire réceptif plus souvent chez plus d’un membre de la famille •Durée variable chez l’enfant et l’adulte
Catherine Coulombe (COUC23618000) étudiante à la maîtrise
D’ailleurs, chez les enfants dysphasiques d’âge scolaire, le trouble d’accès lexical est la manifestation lexicale la plus souvent mentionnée (Leonard, 1997) McGregor et Leonard prétendent aussi que le trouble d’accès lexical fait probablement partie d’un trouble de langage plus général Cette position paraît tout à
Orthophoniste à Verdun Qc - Caroline Ricard
un mot chez les jeunes vivant avec un trouble de langage et/ou un trouble d'apprentissage Effectivement, les personnes dysphasiques, dyslexiques ou ayant un trouble de l'attention peuvent chercher leurs mots plus fréquemment On dit que certaines d'entre elles ont des «difficu/tés d'accès lexical» ou un trouble d'accès /exica/» Certains
Neuropsychologie et troubles d’apprentissage
•Le trouble d’apprentissage désigne un ensemble hétérogène de troubles se manifestant par des difficultés dans l’acquisition et l’usage de la compréhension ou de l’expression du langage, de lecture, d’écriture, du raisonnement ou des mathématiques; •Il s’agit d ’un trouble intrinsèque provenant d’un
4 Le rôle de la mémoire lexicale orthographique et l
L’hypothèse d’un trouble de consolidation de la trace mnésique est la plus souvent évoquée par les enfants et les adultes présentant une dyslexie-dysorthographie, mais on peut également suspecter des difficultés d’encodage de l’information associées à une lenteur d’apprentissage
Troubles d’apprentissage
D L’alexie On la trouve surtout chez les adultes à la suite d’un accident vasculaire cérébral En somme, la dyslexie et l’alexie sont des troubles de nature constitutionnelle ou génétique et neurologique qui entravent de façon significative l’apprentissage de la lecture, en dépit d’une intelligence normale et d’une
Authors personal copy - UCLouvain
présente, d une part, des épreuves informatisées pour évaluer les dif cultés d accès lexical chez l enfant, et, d autre part, des données récoltées auprès d enfants de sept à 12ans Ces données sont destinées à permettre la mise en évidence d un éventuel manque du mot chez l enfant
Les désordres d’apprentissage; mieux les comprendre, les
Dys phasie: trouble d’acquisition du langage oral L’élève a une déficience langagière lorsque son fonctionnement, évalué par une orthophoniste faisant partie d’une équipe multidisciplinaire, à l’aide de techniques d’observation systématique et de tests appropriés, permet de
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