[PDF] Évaluation de l’affiche



Previous PDF Next PDF







Grille d’évaluation de l’affiche

Grille d'évaluation de l'affiche Travail de conception de l'affiche Pts Notation élèves Notation profs Conception d'un projet collectif /Organisation de l'information utile 5 compréhension du sujet et de son contenu scientifique (organisation de l’information utile) 2 choix des éléments constitutifs de l'affiche 2



Évaluation de l’affiche

Évaluation de l’affiche : Critères d’évaluation Points 1- Respect du sujet / 2 2- Présence des éléments demandés - Nom du produit - Slogan - Image / 6 3- Originalité de l’affiche / 2 4- Qualité du français utilisé / 3 5- Utilisation pertinente de la matière vue / 2 Présentation



Grille d’évaluation de l’affiche publicitaire

Grille d’évaluation de l’affiche publicitaire Affiche 8 Détermination du public cible Le public cible n’est pas identifiable ou pas pertinent



Exemples de grilles d’évaluation - UNIGE

- Une affiche scientifique (poster) - Un exposé oral - Un travail de recherche - La capacité de travailler en équipe Références complètes des œuvres itées dans e doument : LOVITTS, B R (2007) Making the Implicit Explicit: Creating Performance Expectations for the Dissertation Sterling, VA : Stylus Publishing



Grille pour co-évaluer un exposé oral

Grille pour co-évaluer un exposé oral Critères d’évaluation Non acquis Acquis En cours d’acquisition Points Points positifs, pistes pour progresser e Verbale Elocution, articulation, aisance /3 Débit, tonalité, volume Style, vocabulaire Non verbale Distance par rapport aux notes /4



Grille récapitulative (pour le détail se référer aux pages

Grille d’évaluation d’un TPE (grille professeur) Grille récapitulative (pour le détail se référer aux pages suivantes) Titre du TPE : Discipline du TPE : Maths / SPC / SVT (biffer et entourer) Nature de la production : Remarques sur le TPE (rendu dans les temps, nombre de pages, iconographie, description succincte )



Évaluation par les pairs - Microsoft

Pratiques gagnantes Enseigner explicitement la marche à suivre de l’évaluation par les pairs S’assurer que les élèves évaluent le travail d’un pair en fonction des résultats d’apprentissage et des



Grille de supervision de qualit des CS

3 Affiche murale ou boite à image avec les méthodes PF disponible pour la démonstration 2 0 4 Personnel calcule correctement le nombre de femmes attendues mensuellement pour les contraceptifs oraux et injectables Par exemple pour 10 000 hab = 10 000 x 24 x 20 / 12 x 4 = 147 1 0 5 FOSA atteint au moins 50 de cible mensuelle en



ANALYSER - Desjardins

2 Demander aux élèves de remplir la grille d’analyse d’une publicité incluse dans le document de référence Les stratégies publicitaires 3 Mettre en commun les réponses des élèves au cours d’une discussion de groupe 4 Visionner à nouveau la publicité



WordPresscom

Affiche une attitude et un corn ortement 2 Animation et communication Le stagiaire : Donne des consi91es claires Pose des questions ouvertes Secondaire Premier volet d' enseignement Deuxième volet Matière : Commentaires ants rofessionnels Suscite la participation et la réflexion chez les élèves par un questionnement approprié

[PDF] grille d'évaluation affiche scientifique

[PDF] méthode pour réaliser une affiche

[PDF] comment faire une affiche attrayante

[PDF] mémoire sur les accidents d exposition au sang

[PDF] nicolas briançon femme

[PDF] séquence sur le harcèlement cycle 3

[PDF] quizz harcèlement scolaire

[PDF] agir contre le harcèlement ? l'école

[PDF] sos harcèlement moral

[PDF] non au harcelement

[PDF] site nah

[PDF] affiche publicitaire cycle 3

[PDF] lire une affiche publicitaire ce1

[PDF] produire une affiche ce1

[PDF] production d'écrit cp cirque

Isabelle Rodrigue et Véronique Roussy, DID-19602 Tous droits réservés à PISTES/Université Laval.

Suggestions de grilles d'évaluation

Évaluation de l'affiche :

Critères d'évaluation Points 1- Respect du sujet / 2

2- Présence des éléments demandés

- Nom du produit - Slogan - Image / 6

3- Originalité de l'affiche / 2

4- Qualité du français utilisé / 3

5- Utilisation pertinente de la matière vue / 2 Présentation

6- Introduction et cohérence dans les propos / 4

7- Expression orale (prononciation, débit,

intonation) / 3 8- Originalité de la présentation / 3

Total / 25

Évaluation du dossier de l'élève :

Critères d'évaluation Points

1- Le dossier est complet / 4

2- Propreté du dossier / 3

3- Qualité du français / 3 4- Pertinence de l'information ajoutée / 3

5- Remise du dossier à la date prévue / 2

6- Autoévaluation / 5 7- Évaluation des pairs / 5

Total / 25

Total des évaluations : / 50

Isabelle Rodrigue et Véronique Roussy, DID-19602 Tous droits réservés à PISTES/Université Laval.

Évaluation :

Insatisfaisant = 1

Peu satisfaisant = 2

Satisfaisant = 3

Très satisfaisant = 4

Autoévaluation :

Critères d'évaluation 1 2 3 4

1- J'ai fait ma part de recherche sur le sujet qui

m'était attribué.

2- J'ai apporté le matériel demandé pour les

différentes expériences.

3- J'ai fait passer le sondage à au moins 5

personnes.

4- J'ai participé activement aux différentes

discussions et expériences qui ont eu lieu.

5- J'ai participé activement à la création de

l'affiche.

Total /20

/5

Évaluation des pairs :

Critères d'évaluation 1 2 3 4

1- Il a fait sa part de recherche sur le sujet qui

lui était attribué.

2- Il a apporté le matériel demandé pour les

différentes expériences.

3- Il a fait passer le sondage à au moins 5

personnes.

4- Il a participé activement aux différentes

discussions et expériences qui ont eu lieu.

5- Il a participé activement à la création de

l'affiche.

Total /20

/5quotesdbs_dbs3.pdfusesText_6