Sciences Physiques Classe de 3ème Forces et interactions Nom

3ème générale Physique 1h/semaine comme un aimant attire moins fort un clou qui est placé un peu plus loin sur la Terre, en altitude et sur la Lune 3G2

Plan du cours sur le magnétisme - Juggling

entre les phénomènes magnétiques et l'électricité On avait observé que des aimants pouvaient s'attirer et se repousser, et qu'une aiguille aimantée posée sur de l'eau, se dirigeait selon la direction nord − sud Donc la Terre agit comme un aimant On décida de nommer "nord" le côté de l'aimant attiré par le pôle nord et

3ème générale Physique 2h/semaine

Expliquer la stabilité des atomes et des molécules par l'existence de forces électriques 3 Poids et dynamomètre Je mets un écrou (voir activité 1- Module n°1) dans ma main Je sens que cet écrou a un certain poids La Terre l’attire vers elle Le poids d’un objet est la force exercée par la Terre sur l’objet

3ème PARTIE : DE LA GRAVITATIONA LENERGIE MECANIQUE Chap 1

Magnétisme : attraction et répulsion L’interaction se fait à distance L’interaction diminue lorsque la distance augmente entre les deux corps Expérience aimant/clou et clou/aimant : le clou est attiré par l'aimant ; on voit aussi que l'aimant est attiré par le clou 2 corps qui s'attirent ne se rencontrent pas forcément

1L TP - COURS Partie III – Chap 13 Production d’énergie

pôle nord magnétique de la Terre si elle est éloignée de tout aimant Si on approche un barreau aimanté, l’aiguille dévie Son pôle nord est attiré lorsqu’on approche un pôle sud et inversement Des interactions magnétiques se manifestent entre l’aiguille et le barreau aimanté 1 1 3 Notion de champ magnétique

les différentes interactions ou actions mécaniques

pas avec Bob qui lui interagit sur la CORDE et la Terre Tom et Bob n'interagissent pas directement l'un sur l'autre mais par l'intermédiaire de la corde → relier les objets acteurs à l'objet d'étude en traçant des doubles flèches pleines pour les actions de contact et des doubles flèches en pointillés pour les actions à distance

Sciences Physiques Classe de 3ème Forces et interactions Nom

Forces et interactions Nom et Prénom : Compétences travaillées : L2 : Utiliser la langue française pour rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusions L4 : Passer d’une forme de langage scientifique à une autre DS4 : Suivre un protocole, interpréter des résultats (observations, mesures) et conclure

Fiche de révision de 3eme en physique chimie - DNB

est un gaz indispensable à la respiration et aux combustions L’air a une masse : 1 L d’air pèse environ 1 g - (1 litre d’eau pèse 1 kg) j) Différence entre transformation physique, transformation chimique, mélange -Une transformation physique est la passage de la matière d’une forme à une autre Il y a juste un

Ex 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 13 – 17 page 232 à 234

Raisonner et calculer Trois forces qui s'exercent sur une skieuse tractée par un téléski sont représentées sur la figure ci-contre 1 cm pour 250 N Echelle Trace le diagramme objet- interaction de la skieuse Que modélise la forceÈ ? et les forces et ? Détermine la valeur de chacune de ces trois forces Le Flyboard

M1 La gravitation - collegeandernosfr

trajectoire circulaire autour de la Terre (docs B et C p14) Modélisation de la gravitation : Reproduisons le mouvement d’une fronde : une balle, fixée à un fil, est mise en rotation par une main La main représente la Terre et la balle la Lune Le fil matérialise l’attraction terrestre exercée sur la Lune

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3ème générale Physique 1h/semaine - matheuxovh

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3ème générale Physique 2h/semaine

3ème PARTIE : DE LA GRAVITATIONA LENERGIE MECANIQUE Chap 1

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les différentes interactions ou actions mécaniques

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