[PDF] Atelier de français - Production décrit - Autoportrait

REALISER SON AUTOPORTRAIT

REALISER SON AUTOPORTRAIT CONTEXTE HISTORIQUE : Giotto est à l'origine de la rupture avec la tradition picturale du Moyen-Age Il a représenté les personnages comme des êtres humains et non plus comme des êtres désincarnés Le portrait en tant que représentation d'un individu précis et dénommé (caractéristiques reconnaissables et

Mon autoportrait en dix secondes de vidéo

articulant sa démarche avec celle d'un autoportrait d'un artiste de son choix Il a réalisé un travail en choisissant sa technique parmi un ensemble important « Mon autoportrait en dix secondes de vidéo » oblige l'élève à se plier aux contraintes du médium ( format, durée, son, mouvement, montage)

Atelier de français - Production décrit - Autoportrait

son sort Elle voudrait être un taureau pour se battre avec un torero, chez elle, en Espagne, dans une arène de sable baignée par un soleil de plomb Mais c’est impossible et elle le sait C’est curieux comme les gens ne sont pas contents de ce qu’ils sont On est pourtant ce que l’on est, qu’est-ce qu’on peut y faire ? Bastien

Intitulé : Portrait- Autoportrait

· Faire le portrait de son voisin Utiliser le carnet de croquis · Faire son autoportrait - utilisation du miroir, d’un papier calque léger collé sur le miroir · A l'aide d'un papier calque, tracer la moitié droite (ou gauche) du visage, la superposer

L’autopot ait dans l’histoie des ats

L'autoportrait est un sous-genre du portrait Curieusement, ce n'est qu'en 1950 que le mot est officiellement admis dans la langue française Faire un autoportrait, c'est se représenter soi-même : de face ou de trois-quarts, le corps entier ou fragmenté, avec ou sans mise en scène, seul ou avec d'autres personnages

AUTOPORTRAIT - AUTOPORTRAIT

- AUTOPORTRAIT : Lorsque l’artiste réalise son propre portrait, nous parlons d’autoportrait De nombreux autoportraits ont marqué l’histoire de l’art ; nous pouvons, entre autres, citer ceux de Rembrandt Harmensz Van Rijn (1606-1669) et ceux de Vincent van Gogh (1853-1890)

L’autoportrait - Eklablog

- Une fois les productions terminées, les élèves devront associer les « cadres » avec leur portrait - Enfin, nous pourrons exposer tous ces beaux cadres dans la classe (autoportrait + description morale autour) Séance 4 : des autoportraits originaux - Faire un rappel collectifs des œuvres que nous avons vues jusqu’à maintenant

Réflexions sur mon autoportrait en relation avec ma pratique

Réflexions sur mon autoportrait en relation avec ma pratique professionnelle Mes valeurs Pour moi le respect est la valeur la plus importante à mes yeux Tout d’abord, le respect de soi même, le respect de nos propres convictions et finalement le respect d’autrui D’après moi, il est primordial de se respecter comme personne, en tant

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Atelier de français - Production d'écrit

Autoportrait

Objectifs :

→ Apprendre à décrire. → Faire un autoportrait rapide.

Principe :

Chaque élève doit se décrire en adoptant un point de vue extérieur, à la manière de Grégoire Solotareff (Les garçons et les filles).

Déroulement :

→ Dévoilement et lecture des exemples. → Observation du thème : autoportrait. → Lecture et commentaire des consignes et catégories. → Ecriture du premier jet. → Correction du maître. → Mise au propre et décoration.

Carmen

Carmen est une vache espagnole

qui a beaucoup de caractère, elle est d'un rouge flamboyant, ce qui est rare, et ses yeux sont myosotis. Tout le monde ne peut pas en dire autant.

Pourtant elle n'est pas contente de

son sort. Elle voudrait être un taureau pour se battre avec un torero, chez elle, en Espagne, dans une arène de sable baignée par un soleil de plomb.

Mais c'est impossible et elle le sait.

C'est curieux comme les gens ne

sont pas contents de ce qu'ils sont !

On est pourtant ce que l'on est,

qu'est-ce qu'on peut y faire ?

Bastien

Bastien est un lapin très

compliqué, étrange, même.

On veut jouer au foot, il veut

courir après ses copains. On veut jouer à chat, il veut faire une partie de basket. C'est l'heure de déjeuner, il n'a pas faim, etc., etc.

Même ses habits sont différents de

ceux des autres. Alors qu'il est impensable de mettre autre chose que des tee-shirts à l'école, Bastien porte des gilets verts à boutons dorés, des pantalons bleus clairs à rayures ou même des shorts.

La maîtresse dit : c'est un original.

Nous, on dit plutôt : pauvre

Bastien.

Autoportrait

(Exemples tirés de Les garçons et les filles, Grégoire Solotareff) Ange C'est un gros chat, doux comme une couverture, calme comme un oreiller. Quelquefois, il n'entend même pas la sonnerie de la classe et reste une heure ou deux sous les arbres, laissant les belles feuilles d'automne ou les crottes molles et blanches des pigeons lui tomber dessus sans bouger. Il ne s'en aperçoit même pas. Il rêve. Beaucoup de filles voudraient bien qu'il fasse attention à elles mais elles ne l'intéressent pas. Alors elles viennent tourner autour de lui, jouent à l'élastique avec sa queue pendant qu'il ronfle. Ça les rend folles.

1) On doit se décrire, sans donner son nom.

2) On parle de soi comme si on était une autre personne.

3) On peut utiliser des comparaisons.

Ex : calme comme un oreiller.

4) On doit parler d'au moins quatre choses parmi les

catégories suivantes.

Autoportrait

Consignes et catégories

- Le physique : à quoi on ressemble, comment on s'habille. Ex : Bastien porte des gilets verts à boutons dorés. Les qualités : trait de caractère que les gens apprécient.

Ex : [Il] est calme comme un oreiller.

Les défauts : trait de caractère que les gens n'aiment pas. Ex : Bastien est un lapin très compliqué, étrange même. Les goûts et les envies : ce qu'on aime ou ce qu'on déteste, ce qu'on voudrait.

Ex : Elle voudrait être un taureau.

Les origines, la famille.

Ex : Carmen est une vache espagnole.

Les choses qu'on a l'habitude de faire.

Ex : On veut jouer au foot, il veut courir après ses copains. L'avis des autres : ce que les autres pensent de soi. Ex : Beaucoup de filles voudraient qu'il fasse attention à elles, mais elles ne l'intéressent pas.quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18