REALISER SON AUTOPORTRAIT
REALISER SON AUTOPORTRAIT CONTEXTE HISTORIQUE : Giotto est à l'origine de la rupture avec la tradition picturale du Moyen-Age Il a représenté les personnages comme des êtres humains et non plus comme des êtres désincarnés Le portrait en tant que représentation d'un individu précis et dénommé (caractéristiques reconnaissables et
Mon autoportrait en dix secondes de vidéo
articulant sa démarche avec celle d'un autoportrait d'un artiste de son choix Il a réalisé un travail en choisissant sa technique parmi un ensemble important « Mon autoportrait en dix secondes de vidéo » oblige l'élève à se plier aux contraintes du médium ( format, durée, son, mouvement, montage)
Atelier de français - Production décrit - Autoportrait
son sort Elle voudrait être un taureau pour se battre avec un torero, chez elle, en Espagne, dans une arène de sable baignée par un soleil de plomb Mais c’est impossible et elle le sait C’est curieux comme les gens ne sont pas contents de ce qu’ils sont On est pourtant ce que l’on est, qu’est-ce qu’on peut y faire ? Bastien
Intitulé : Portrait- Autoportrait
· Faire le portrait de son voisin Utiliser le carnet de croquis · Faire son autoportrait - utilisation du miroir, d’un papier calque léger collé sur le miroir · A l'aide d'un papier calque, tracer la moitié droite (ou gauche) du visage, la superposer
L’autopot ait dans l’histoie des ats
L'autoportrait est un sous-genre du portrait Curieusement, ce n'est qu'en 1950 que le mot est officiellement admis dans la langue française Faire un autoportrait, c'est se représenter soi-même : de face ou de trois-quarts, le corps entier ou fragmenté, avec ou sans mise en scène, seul ou avec d'autres personnages
AUTOPORTRAIT - AUTOPORTRAIT
- AUTOPORTRAIT : Lorsque l’artiste réalise son propre portrait, nous parlons d’autoportrait De nombreux autoportraits ont marqué l’histoire de l’art ; nous pouvons, entre autres, citer ceux de Rembrandt Harmensz Van Rijn (1606-1669) et ceux de Vincent van Gogh (1853-1890)
L’autoportrait - Eklablog
- Une fois les productions terminées, les élèves devront associer les « cadres » avec leur portrait - Enfin, nous pourrons exposer tous ces beaux cadres dans la classe (autoportrait + description morale autour) Séance 4 : des autoportraits originaux - Faire un rappel collectifs des œuvres que nous avons vues jusqu’à maintenant
Réflexions sur mon autoportrait en relation avec ma pratique
Réflexions sur mon autoportrait en relation avec ma pratique professionnelle Mes valeurs Pour moi le respect est la valeur la plus importante à mes yeux Tout d’abord, le respect de soi même, le respect de nos propres convictions et finalement le respect d’autrui D’après moi, il est primordial de se respecter comme personne, en tant
LE PORTRAIT Séquence arts plastiques SEANCE 1 - Dessiner un
Créer son autoportrait en volume avec des matériaux de récupération et en mettant en évidence un élément de sa personnalité Créer un portrait sur un support carton avec du papier sans coller ni agrafer Portrait de groupe : réaliser la photo de classe grandeur nature
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LE PORTRAIT
Séquence arts plastiques
SEANCE 1 - Dessiner un portrait
1. Première réalisation
Consigne : dessinez une portrait ; faites un dessin assez grand de loin. Matériel : feuilles papier machine A4, fusains, pastels gras ou feutres moyens (une seule couleur).2. Affichage rapide au tableau de toutes les réalisations (aimants ou scotch) au fur et à
Observation, comparaison : est-ce que " ça nous ressemble ? »3. n " portrait-robot » ; on mettra en évidence les
: forme de la tête, place des yeux, des oreilles, du cou, des cheveux. On observera plus finement4. Deuxième réalisation
Consigne : dessinez un nouveau portrait en tenant compte de ce qui a été observé et dit précédemment (Le portrait-robot dessiné au tableau ne sera pas visible).Etape 1
Etape 2
Rituel de dessin
A la suite de cette séance, nous avons proposé aux élèves de faire des croquisObjectifs et la pratique du dessin.
Durée :
Organisation : un élève prend la pose devant les autres qui observent et dessinent Fréquence , chaque jour pendant une période donnéeMatériel
Consigne
tout dessiner ; on pourra juste croquer certains détails du visage : Les croquis pourront être reproduits sur différents supports, mis en couleur avec différents
Les points de vue selon la place des élèves qui croquent permettront de travailler diverses
poses Il est possible aussi de demander aux élèves de croquer la personne qui pose en entier (portrait en pied Séance " faire le portrait de la maîtresse » ¾ Voir le diaporama dans le tableau "Exemples dactivités »SEANCE 2 -
Matériel : par élève, une feuille de Canson sur laquelle est collé une visagedécoupé dans un magazine (les feuilles seront distribuées aux élèves de manière aléatoire) ;
fusains, pastels gras.Consigne : à partir du collage qui figure sur ta feuille, termine le portrait en tenant compte des
proportions. Utilise ensuite les pastels gras pour mettre ce portrait en couleurs.