DIPLÔME NATIONAL DU BREVET
L’Affiche rouge, publiée par la propagande allemande au moment de l’arrestation et de l’exécution de 21 membres du groupe Manouchian-Boczov, formé de Résistants communistes immigrés (février 1944) C Compréhension et compétence d’interprétation (32 points)
DNB - Epreuve orale Choix du sujet (Fiche à remettre au
"L’affiche rouge" "Guernica" Picasso "La guerre de Corée" Picasso "Russians" Sting « Pavillon Nazi » Exposition de paris, 1937 CONSEIL Quand votre choix sera arrêté, allez voir l’un de votre professeur concerné afin qu’il puisse vous aider, conseiller et guider pour l’élaboration de votre oral
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Brevet blanc n°1 Histoire Géographie Enseignement moral et civique Janvier 2017 Collège du Val de Nièvre Domart en Ponthieu Attention: ’ s repères à votre copie TOUTES LES REPONSES DOIVENT ETRE REDIGEES LE ’A A LA CORRECTION
Collège Francisco GOYA
- L'art engagé (Affiche rouge, Lettre à Mélinée, Strophes pour se souvenir) - L'autobiographie Histoire Géo EMC 3°B : Les valeurs de l'Union européenne avec la Maison de l'Europe de Bordeaux (parcours citoyen) pour toutes les 3èmes Sciences physique et de la Chimie:
DIPLOME NATIONAL DU BREVET 2016 HISTOIRE DES ARTS FICHE
DIPLOME NATIONAL DU BREVET 2016 HISTOIRE DES ARTS FICHE METHODE Tous les élèves de troisième traitent en cours, dans différentes disciplines, une liste d’œuvres Ils devront choisir cinq œuvres dans les deux thèmes de cette liste, sans laisser de côté un thème Les
Fiche de révision de 3eme en physique chimie - DNB
Un indicateur coloré acido-basique comme le jus de chou rouge, qui change de couleur en fonction du pH Un pH-mètre: appareil électronique qu’on trempe dans la solution et qui affiche la valeur du pH Remarque : Lorsqu’on dilue une solution (ajout d’eau pure), son pH se rapproche toujours de 7 d) Réaction entre un acide et une base
L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE DES ARTS du brevet (DNB) (HDA)
ou sur réalisation (ind ou coll ) effectuée en classe Notation Session 2010 Points au-dessus de 10 Session 2011 Note / 20 (Coeff 2) Candidats individuels Épreuve écrite = réponses à des questions visant l’analyse et le commentaire d’un document (visuel, textuel ou sonore) inscrit dans la période historique du prg d’Histoire de 3 e
ECM Le tutorat - Eklablog
- Le passeur confectionne une affiche format A4 avec la présentation et un feu bicolore –vert quand il y a des places disponibles, rouge quand il n’y en a plus - Le passeur organise son atelier comme il le souhaite : consignes, matériel, brevet Coll oral 10’ Ind Écrit 20’ SEANCE 5 : Les marchés de connaissances (Mise en pratique)
EPI – La propagande par l’image
•1 h 30 : par groupes en salle informatique, les élèves choisissent une affiche de propagande dans un fichier fourni par le professeur (affiches nazies, affiches soviétiques) Ils utilisent le logiciel « IMAGES_ACTIVES » et travaillent sur la composition de l’image(plans, objets ) (aide fiche-méthode) Rédaction d’un
Etude de la lettre de Manouchian I-Une lettre privée A-Une
Etude de la lettre de Manouchian Les caractéristiques de la lettre privée : lieu, date, formule d'appel et de politesse + présence d'un « post scriptum »
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1
DIPLÔMENATIONALDUBREVET
SESSION2020
FRANÇAIS
Grammaireetcompétencelinguistique
Sériegénérale
Corrigé
Duréedel'épreuve:1h10min.
50points
Cesujetcomporte4pages
calculatriceestinterdite.DNBsérieGénérale
20GENFRQGCME1
2A. Textelittéraire
"Cecoeurquihaïssaitlaguerre» jouretdelanuit, 1 etdehaine 2 touscescoeurs, imposera. saisonsetdesmarées,dujouretdelanuit. 1 Salpêtre : poudre qui se mettait dans les fusils de guerre (les mousquets) autrefois. 2 Besogne : travail ; ici ce mot désigne les actes de Résistance. 3B. Image
C. Compréhensionetcompétenced'interprétation(32points) - Unpo intserasoustra itdechaqueré ponsesicelle-cin'estpasrédigéecor rectement (phrasecomplèteet correctementconstru ite,ma juscule,point,citationentr eguillemetset - Unpo intpourraêtreajoutéenbon uslorsquelec andidatfaitunerép onse- Lesélémentsderéponseattendussontsurlignésenjaune,lesélémentspouvantdonnerlieuàdes
bonussontsurlignésenbleu. - Uneréponseclaireetbienjustifiée,pourrarapporterdespoints,mêmessilesindicesrelevés - Aucunpointattribuélo rsquelaréponse aétéco piée-colléedansuneanalyseto utefaite descours! 4TexteA
élémentderéponse)
Cepoème seprésentesou slaform edeversli bres(larépo nse"poèmeenprose»est dupoète. Cepoème faitessentiel lementappela usensdel'ouïe:on relèvel 'emploiduverbe insistance. auxclaq uementsdesvagues,"Cebrui testceluidelam er[...]»,au vers10.Cebruitdes lefracasd'uneballedefusil. 5 sond'une clocheappelant àl'émeute etaucombat». Celle-ci,avecunedouble -négation, cloche»).Elleexprim elavolontédu poètedes'unirdansuneluttecontre lerégimequi collaboreavecl'occupantnazi. Cetteimageforte comparedirectemen tlebrui tducoeurdesr ésistantsr assemblésàcelui combat("àl'assaut»)contrel'ennemi. chaquequestion) proprenom;la présen cedel'énonciateurdevient visibleparl 'utilisatio ndelapremière personneauvers7:"jel'entends».6.Aqui lepoèmes'a dresse-t-il?Quelestsonm essageselonvous?Justifiezencitantune
remplid'unecolèresourde,cell e-cifinissant paréclaterenrejo ignantlecoeur desFranç ais, cesang»,vers11,"mort»,vers12. Enfin,lepoèteprenddirect ementlaparol epours'adresseraux Françaisaf indeles convaincredes'uni r,etd'entrerenrésista ncecontrel 'occupantnazi et legouvernement 6TexteAetimageB
8. Décrivezl'affiche(Quelssontlesélémentsquilacomposent2pts?Commentsont-ils
flèche.Lacouleurdominanteestlerouge. Enhaut del'affi che,dans l'ordredelecture,onpeutlir eunequestionbrève:"Des unephraseexcl amati verépondàlaquestionposée,formantun slogan:"Lalibéra tionpar9. Comparezlesdeuxdocuments.CommentlaRésistanceest-elleprésentéedanschacun
d'eux?(4points) Encompara ntcetteafficheaveclep oèmedeRobertDes nos,onobservequ'elle s alorsqu'ilsonté téexécutés.Onpeut doncendédu irequ'il s'agitd'un outildeD. Grammaireetcompétencelinguistique(18points)
10. Lexique.(4points)
employéausensfi guré,av ecpoursujet "cescoeurs»,et suivi delapréposition queles battem entsducoeurs'entrouvent amplifiéset accélérés).E ne ffet,"ces 7 coeurs»représentent lesrésistantsuni spourentrerenl uttecontrel'oppresseur allemand,vers16. pts "batte»,"batteur»...11. Grammaire.
(nature)etsafonction.(4points) pts)12. Orthographe.Réécriture.(10points)
d'accentoudemajuscule. heuresdujouretdelanuit, dehaine 8DIPLÔMENATIONALDUBREVET
SESSION2020
FRANÇAIS
Dictée
Sériegénérale
Duréedel'épreuve:20min.
10points
Cesujetcomporte2pages.
calculatriceestinterdite.DNBsérieGénérale
Français:DICTEE
20GENFRDME1
9 Consignes pour la dictée à l'attention du surveillant-lecteur :On fera faire la dictée les vingt dernières minutes de la première partie, soit une heure dix après le
début de l'épreuve.Onnoteraautableau:
Lesnomspropresetmotsétrangers:
Stücke(aveclamajuscule)
Nuremberg(aveclamajuscule)
Lors de la dictée, on procèdera successivement :1. à une lecture préalable, lente et bien articulée du texte ;
2. à la dictée effective du texte, en précisant la ponctuation et en marquant toutes les liaisons ;
3. à la relecture, sans préciser cette fois-ci la ponctuation mais en marquant toujours les liaisons.
A ̀ l'issue de cette relecture, on transcrira lisiblement au tableau la référence du texte : On demandera aux candidats d'écrire une ligne sur deux.On ne répondra pas aux questions éventuelles des candidats après la relecture du texte : ils en seront
avertis avant cette relecture.