Poème de David Diop (1929-1989) I Lisez attentivement le poème ci-dessous Le temps du martyr Le Blanc a tué mon père Mon père était fier Le Blanc a violé ma mère Ma mère était belle Le Blanc a courbé mon frère sous le soleil de route Mon frère était fort Le Blanc a tourné vers moi Ses mains rouges de sang Noir
David Diop David Diop [1927-1960 ] was born in Bordeaux, France, Diop is often considered one of the most promising French West African poets His short life's work often involved his longing for Africa and his empathy for those fighting against the French colonization of the mainland His work shows a hatred for the
Dec 14, 2012 · This poem by David Diop is from an Anthology of West African Verse The White Man killed my father, My brother was strong My father was proud His hand red with black blood The White Man seduced my mother, The White Man turned to me; My mother was beautiful And in the Conqueror’s voice said, The White Man burnt my brother “Boy
Dear David Diop Dear David Diop, Your poem "Africa" emphasizes the importance of knowing one's ancestral back- ground You encourage your readers to be of their heritage and culu ual tions However, for many people who live in the twentieth century this may not be possible Test-tube babies, adopted infants, and orphaned children may never learn of
•“Africa” by David Diop, pages 281–282 •This poem, addressed to Africa, recalls the continent’s history of colonization But “a grave voice” assures the speaker that the true nature of Africa is found not in slavery but in a tree that grows despite all obstacles until its fruit “acquires / The bitter taste of liberty ”
David Diop, l’auteur du poème « Afrique », publié dans le recueil Coups de pilons en 1956, est l’élève de Leopold Sédar Senghor et rejoint le mouvement de la négritude Ces deux poèmes sont construits sur des anaphores : « Afrique », v 1, 2, 3, 12 dans le 1 er poème ; « debout »
This is another literary work in a militant language from David Diop an African who is a militant poet on the contrary, we have other literary artists who use more milled language in their works for example Umez (2006: 57) in his poem presented; Mother, I remember the milk from you that formed my bones through and
narrativity of four poems by David Diop, Charles Pennequin, Ilse Garnier and Pierre Garnier Thoses poems, chosen on the ground that they are good representative examples of narrative poetry, lyric poetry and visual poetry, help test the theories in practice The results show that in the narrative poem, although
Césaire, Léopold Sédar Senghor, Léon-Gontran, Damas Guy Tirolien, Birago Diop, David Diop et René Depestre font partie Ce terme « négritude » désigne donc l’ensemble des caractéristiques et les valeurs culturelles des peuples de race noire, revendiquées comme leur étant propres, ainsi que l’appartenance à cette race C’est
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Lampiran 1 : Instrumen Penelitian
Soal Prates 1
Poème de David Diop (1929-1989)
I. Lisez attentivement le poème ci-dessous !
Le temps du martyr
Le Blanc a tué mon père
Mon père était fier
Le Blanc a violé ma mère
Ma mère était belle
Le Blanc a courbé mon frère sous le soleil de route
Mon frère était fort
Le Blanc a tourné vers moi
Ses mains rouges de sang
Noir
Et de sa voix de maître
Coups de Pilon
II. Répondez aux questions suivantes !
1. Quel est le titre du texte proposé et que ressentez-vous ?
3. Repérez les verbes les plus répétés dans le poème. A quel temps (modes) sont ± ils
5. De qui et de quoi ce poème parle -t-il ?
6. Qui parle ? Quel est le thème de ce texte ?
7. Qui est un Blanc et un Noir selon le poème ?
9. Quel est le sentiment du poète dans ce poème ?
Soal Prates 2
Poème de Pierre Reverdy (1889 - 1960)
I. Lisez attentivement le poème ci-dessous !
POÈME
La neige tombe
Et le ciel gris
Sur ma tête où le toit est pris
La nuit
A qui est ± elle
Une étoile ou une hirondelle
Au coin de la fenêtre
La lune
Et une femme brune
Je regarde tourner la grille
Et le feu presque éteint qui brille
Pour moi seul
II. Répondez aux questions suivantes !
1. Quel est le titre du texte proposé et que ressentez-vous ?
3. Repérez les verbes les plus répétés dans le poème. A quel temps (modes) sont ± ils
5. De qui et de quoi ce poème parle -t-il ?
6. Qui parle ? Quel est le thème de ce texte ?
7. Combien de personnages y a-t-il dans le poème ?
9. Quel est le sentiment du poète dans ce poème ?
Soal Prates 3
3RqPH G·$UPOXU 5LPNMXG 18D3-1891)
I. Lisez attentivement le poème ci-dessous !
LE PAUVRE SONGE
Où je boirai tranquille
En quelque vieille Ville,
Et mourrai plus content:
Puisque je suis patient!
Si mon mal se résigne,
Choisirai-je le Nord
Ou le Pays des Vignes? ...
- Ah ! songer est indigne
Et si je redeviens
Le voyageur ancien,
II. Répondez aux questions suivantes !
1. Quel est le titre du texte proposé et que ressentez-vous ?
3. Repérez les verbes les plus répétés dans le poème. A quel temps (modes) sont ± ils
5. De qui et de quoi ce poème parle -t-il ?
6. Qui parle ? Quel est le thème de ce texte ?
9. Quel est le sentiment du poète dans ce poème ?
Soal Pascates 1
3RqPH G·$OSORQVH GH Lamartine (1790 ² 1869)
I. Lisez attentivement le poème ci-dessous !
Papa
Je m'ennuie tellement de toi
Je me souviens encore du temps
Où tu me prenais dans tes bras
Ton absence s'est transformée en cauchemar
Pourquoi la vie nous a-t-elle séparés?
Pourquoi ce vide, ce silence entre nous?
Je voudrais tellement
Que tu reviennes à mes côtés
Pour me dire des "Je t'aime»
À n'en plus finir.
Je ne sais combien de larmes
J'ai versées juste en pensant
À toi, papa.
Je ne sais combien de rêves
J'ai faits juste en m'endormant
Près de ta photo.
Mais je sais combien de "Je t'aime»
J'aimerais te dire, te crier
Et je sais aussi combien de temps j'aimerais passer
Avec toi.
J'ai tant de choses à te dire
Tant de rêves à te conter
Tant de secrets à te confier.
Mais hélas! mes appels sont restés sans réponse
Mes cris n'ont pas eu d'écho
Je te vois, je t'entends partout
Et pourtant je pleure ton absence.
(Dans Le Magazine Jeunesse de février 1992)
II. Répondez aux questions suivantes !
1. Quel est le titre du texte proposé et que ressentez-vous ?
3. Repérez les verbes les plus répétés dans le poème. A quel temps (modes) sont ± ils
5. De qui et de quoi ce poème parle -t-il ?
6. Qui parle ? Quel est le thème de ce texte ?
9. Quel est le sentiment du poète dans ce poème ?
Soal Pascates 2
Poème de Léopold Sédar Senghor (1906 - 2001)
I. Lisez attentivement le poème ci-dessous !
Départ
Je suis parti
Par les chemins bordés de rosée
Où piaillait le soleil
Je suis parti
Loin des jours croupissants
Et des carcans,
Vomissant des laideurs
À pleine gueule.
Je suis parti
Léger et nu,
Sans bâton ni besace,
Sans but.
Je suis parti
Pour toujours
Sans pensée de retour,
Vendez tous mes troupeaux,
Mais pas les bergers avec.
Je suis parti
Vers des pays bleus,
Vers des pays larges,
Vers des pays de passions tourmentés de tornades,
Vers des pays gras et juteux.
Je suis parti pour toujours,
Sans pensées de retour.
Vendez tous mes bijoux.
II. Répondez aux questions suivantes !
1. Quel est le titre du texte proposé et que ressentez-vous ?
3. Repérez les verbes les plus répétés dans le poème. A quel temps (modes) sont ± ils
5. De qui et de quoi ce poème parle -t-il ?
6. Qui parle ? Quel est le thème de ce texte ?
7. Quelles sont les caractéristiques des pays cités dans ce poème ?
9. Quel est le sentiment du poète dans ce poème ?
Soal Pascates 3
Poème de Guillaume Apollinaire (1880 ² 1918)
I. Lisez attentivement le poème ci-dessous !
8Q VRLU G·pPp
Le Rhin
Qui coule
Un train
Qui roule
Des nixes blanches
Sont en prière
Dans la bruyère
Toutes les filles
À la fontaine
Dit la plus belle
Dit sa marraine
À la fontaine
II. Répondez aux questions suivantes !
1. Quel est le titre du texte proposé et que ressentez-vous ?
3. Repérez les verbes les plus répétés dans le poème. A quel temps (modes) sont ± ils
5. De qui et de quoi ce poème parle -t-il ?
6. Qui parle ? Quel est le thème de ce texte ?
9. Quel est le sentiment du poète dans ce poème ?
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Poème de David Diop - Sénégal Education