Des ateliers sur le thème de l’eau – une séquence en petite

bac à sable de la cour, vider le panier, ramener le véhicule devant la classe CONSIGNE Tout à l’heure, vous allez jouer dans ce petit bac à sable Mais avant il faut le remplir de sable Vous allez remplir les paniers de sable puis avec les voitures vous emporterez les pa-niers et vous les viderez dans le bac

Les transvasements PS-MS - ac-nancy-metzfr

Le bac a graines est en accès libre pendant l’accueil La maîtresse observe les comportements des élèves Elle questionne les élèves sur ce qu’ils font, ce qu’il ont fait pour faire le point sur le vocabulaire et la structure langagière utilisée (J’ai rempli le bol ) Pas de consigne Bac à graines contenant de la semoule

L’EAU en maternelle –TPS, PS, MS, GS « TRANSVASER

Extrait du BO spécial du 26 mars 2015, programme d'enseignement de l'école maternelle 5 EXPLORER LE MONDE 5 2 Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière À leur entrée à l'école maternelle, les enfants ont déjà des représentations qui leur permettent de prendre des repères dans leur vie quotidienne Pour

MOTRICITE FINE (MANIPULATION /TRANSVASEMENT/DECHIRAGE /COLLAGE

- Faire des empreintes dans le bac à semoule ou farine avec des objets ronds (verre, bouchon plastique ou liège, petits pots ) - Tracer des ronds sur une feuille (autour des objets triés) - Décorer et/ou colorier des poissons dessinés par l’adulte ECRIT Jeu avec les prénoms (regarder la vidéo de maîtresse Béatrice)

École Dispositif expérimental Résultats Remarques

Transvasement Objets : seau, cuillères Objets inutiles : trous Objets utiles pour transporter beaucoup d’eau sont creux (correspondance des volumes) Un travail de conceptualisation demandé avant l’exploration et un classement préalable Ecole maternelle Pierre Mesples Fay aux Loges G S Transvasement Objets : seau, cuillères

L’eau - ac-reunionfr

- bac à eau - outils et objets divers (entonnoirs, cuillères, passoires, éponges, bouteilles, gobelets, Les niveaux d’eau et le transvasement

Coin jeu : Manipulation - Mission Maternelle 13

Groupe maternelle - Marie-Joële Cler et Béatrice Vives, CPC Année 2006/2007 1 Coin jeu : Manipulation Les enjeux : Ce coin permet de favoriser l’expérience sensorielle, d’induire des actions de plus en plus précises (vers la motricité fine), de réinvestir des savoir et des savoir faire C’est un lieu d’apprentissage de langue orale

Aménagement de l’espace - Education

nettement de ce qui existe dans les autres classes de l’école maternelle Elle nécessite Elle nécessite donc un projet particulier, inscrit dans le projet d’école