[PDF] Annexes de la séquence Street Art - ANGLAIS Grenoble



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BilingueAnglaiscom présente Comment améliorer

Comment améliorer sa compréhension de l'anglais oral Keywords: compréhension; anglais oral; anglais parlé Created Date: 7/4/2020 4:53:00 PM



Fiche pédagogique de l’enseignant: entraînement à l’épreuve

Activité langagière Compréhension de l’oral Langue vivante Anglais Date de création de la fiche 06/16/14 Auteur Groupe de travail langues vivantes, académie de la Guyane Fiche établie dans le cadre des TraAM Licence Travaux TraAM by Groupe de travail langues vivantes, académie de la Guyane is licensed under a Creative Commons



anglais sec 1 et 2

d’acquisition de langues (Anglais – 1e et 2 e années du secondaire) Critère A : compréhension de texte oral et visuel Maximum : 8 À la fin de la phase 3, les élèves devront être capables : i de montrer leur compréhension des informations, des idées principales et des informations complémentaires, et d’en tirer des conclusions ; ii



“Fight Cyber-Bullying” lesson plan (B1/B2) 1- Oral

“Fight Cyber-Bullying” lesson plan (B1/B2) 1- Oral interaction: describing pictures Separate the class in two groups, hand out the following pictures



Contrôle : correction Anglais A gap year

Anglais - A gap year - correction 3/5 © Educlever It can be expensive This depends on the destination and the duration of the trip but, chances are,



A JOB INTERVIEW - LA CLASSE DANGLAIS

Bienvenue sur le site de la dasse d'anglais CALM AND elcome Mar el Pagnol cho LIVRE D'OR LIVRE D'OR Simply LIVRE D'OR 2 - The USA and vu 36188 foiž) - Jobs and ca u 26916 26850 fcis) Se Merci à vous tous d'être toujours plus nombreux à visiter lesite depuis 2008 A ce jour, voici le nombre de visites et tout autant de MERCI de ma part : cc aso



Épreuve d’anglais BTS MHR: Oral - lewebpedagogiquecom

Épreuve d’anglais BTS MHR: Oral Lépreuve orale danglais en BTS Management en Hôtellerie Restauration est une épreuve très accéssible Il suffit de : - mettre en pratique la méthodologie de la ompréhension et de lexpression orales



Questions de compréhension orale

aux Anglais et aux Français de se partager le territoire américain 5 A la suite du Traité de Paris, les Français sont devenus de riches notables britanniques les Français sont devenus anglais mais de condition modeste les Anglais sont devenus binationaux 6 Des Anglais ont été envoyés sur le territoire québécois



ÉPREUVE DE CONTRÔLE CONTINU 2

ANGLAIS – ÉVALUATION 2 Compréhension de l’écrit et expression écrite Le sujet porte sur l’axe 2 du programme : Espace public, espace privé Il s’organise en deux parties : 1 Compréhension de l’écrit 2 Expression écrite Afin de respecter l’anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre



Annexes de la séquence Street Art - ANGLAIS Grenoble

empêché la compréhension 3 Malgré mes efforts, mes trop nombreuses erreurs ont bloqué la compréhension et la logique de mon discours 1 Diaporama Mon diaporama est soigné, avec des images et des mots clés en lien avec ma présentation 2 Mon diaporama manque des images ou des mots clés Le lien avec ma présentation est difficile à

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Annexes de la séquence Street Art

Images séance 1 :

Images Hurricane Sandy :

Lady Pink quote :

extreme pressure, with your knees shaking, your heart in your throat, coming up. You have to finish. -Lady Pink

Compréhension de l'écrit sur Banksy

Visit his website :

http://banksy.co.uk/

Follow him on instagram :

https://www.instagram.com/banksy/?hl=fr Banksy, a street artist whose identity remains unknown, is believed to have been born in Bristol, England, around 1974. He rose to prominence for his provocative stenciled pieces in the late 1990s. Banksy is the subject of a 2010 documentary, Exit Through the Gift Shop, which examines the relationship between commercial and street art.

Artistic Career

Banksy's artwork is characterized by striking images, often combined with slogans. His work often engages political themes, satirically critiquing war, capitalism, hypocrisy and greed. Common

subjects include rats, apes, policemen, members of the royal family, and children. In addition to his

two-dimensional work, Banksy is known for his installation artwork. One of the most celebrated of these pieces, which featured a live elephant painted with a Victorian pattern, sparked controversy among animal rights activists. Banksy's work on the West Bank barrier, between Israel and Palestine, received significant media attention in 2005. Banksy's worldwide fame has transformed his artwork from acts of vandalism to high art pieces.

Journalist Max Foster has referred to the rising prices of graffiti as street art as "the Banksy effect."

In October 2013, Banksy took to the streets of New York City. There he pledged to create a new

piece of art for each day of his residency. As he explained to the Village Voice, "The plan is to live

some will just be a scrawl on a toilet wall."

³HPMJLQH M ŃLP\ ROHUH JUMIILPL RMVQ

P LOOHJMO M ŃLP\ ROHUH HYHU\NRG\ ŃRXOG GUMR ROMPHYHU they liked. Where every street was awash with a million colours and little phrases. Where standing at a bus stop was never boring. A city that felt like a party where everyone was invited, not just the estate agents and barons of big business. Imagine a city like that and stop leaning against the wall - LP

V RHPB´

ȸ Banksy, Wall and Piece

Compréhension de l'écrit sur DAZE

DAZE

Visit his website !

http://www.dazeworld.com/ The graffiti artist Daze (aka Chris Ellis) was born in Brooklyn, New York, in 1962. He attended the High School of Art & Design in New York. But, according to Daze himself, he received his real education in the New York subways, " where I majored in exterior graphic design. » Daze belonged to a group of New York graffiti artists who came together in the South Bronx in the 1970s. Daze's tags and pieces appeared on subway trains in Brooklyn and the Brondž in the late 1970s. While the letters at first marked the territory of street gangs, they began to create a style. Since the beginning of the 1980s Daze's works are presented at international edžhibitions, for example in Tokyo (1983), in the New York Museum of American Graffiti (1989), in Switzerland (Gallerie Four, 1998), in the Museum of Modern Art in Nice (1999), and in Paris (2004). Daze comments on the newer developments in grafitti art: " In the early eighties lots of people were showing graffiti. Now in New York no one is, so a lot of older guys have gone on to commercial stuff like clothing and album covers. Europe has always been more supportive of the movement. »

Daze lives and works in New York.

Compréhension de l'écrit sur Lady Pink

͞When I first started, women were still trying to proǀe themselǀes, through the 70's, that women could do everything guys could do. The feminist movement was growing very strong and as a teenager I think it affected me without me realizing that I was a young feminist. The more guys said ͞you can't do that", the more I had to proǀe them wrong. I had to hold it up for all my sisters who looked up to me to be brave and courageous and to prove that I could do what guys could do. We defend our artworks with our fists and our crazy courage. When you haǀe guys that disrespect you you're gonna haǀe to teach them a lesson, otherwise they are going to keep walking all oǀer you. I'm sorry, but that's the way it is out

Lady Pink was born Sandra Fabara in Ecuador in

1964 and raised in New York City. She started

making graffiti at the age of 15 and quickly became well known as the only prominent female in the graffiti subculture. She painted subway trains from

1979 to 1985.

See Lady Pink's work !

http://www.ladypinknyc.com/murals.php

there, it's not easy. But it also reflects what the art world in general is͗ 80й white males. So

you have to fight tooth and nail, bitch and scream, be loud and be large to get respect."

Fiche Salle informatique Artist : Banksy

Visit : https://www.youtube.com/watch?v=ob9Q1E2X3eA (video about Bansky) Google the video! Bansky, Artist or vandal ? (4m31s) Comment on the video. What do you see ? What do you understand ? http://banksy.co.uk/out.asp (Banksy website with his " outside » work) Picture - describe it ! Your comments - how does it make you feel ?

Fiche Salle informatique Artist : Lady Pink

Visit : https://vimeo.com/66843110 (Lady Pink talks about her work and life) Google it ! Lady Pink Graffiti Artist (video, 06 :22) Comment on the video. What do you see ? What do you understand ? http://www.ladypinknyc.com/murals.php (Lady Pink's website and pictures of her murals) Picture - describe it ! Your comments - how does it make you feel ?

Fiche Salle informatique Artist : Daze

https://www.youtube.com/watch?v=-tQdpp7qjeE (Daze talks about working with students)

Google the video ! Coney Art Walls Daze (1m46s)

Comment on the video. What do you see ? What do you understand ? http://www.dazeworld.com/ (Look at Walls : International & domestic) Picture - describe it ! Your comments - how does it make you feel ?

Grille d'Evaluation Tâche Intermédiaire

Nom______________________________ Classe ________________ Séquence 3 : Street Art Grille d'Ġǀaluation Tâche Intermédiaire Critères Degrés de réussite Barème Points

Idées,

organisati on du discours

Mon discours est pertinent.

6

Mon discours est simple et bref. 3

Mon discours est court avec de trop nombreuses pauses. 1 parfaitement intégrées dans mon discours. 7 séquence même si le résultat était parfois maladroit. 4 et cela était peu compréhensible. 1

Correction

grammaire prononciat ion Je me suis exprimé dans une langue correcte, fluide et proche 7 Mon discours était dans une langue globalement correcte et 4 Malgré mes efforts, mes trop nombreuses erreurs ont bloqué la compréhension et la logique de mon discours. 1

Comments :

Compétences évaluées :

Je suis capable GH SUpVHQPHU XQ SHLQPUH HP XQH °XYUHB A2 A2+ B1 Name ___________________________ Class ____________

Final Task, Sequence 3 : Street Art

1. You are an American art and design student, participating in a competition for an

internship at the Museum of the City of New York. Submit your selection of street art to display on the flood protection walls of the Dryline. Show, explain and justify your choices to a panel of judges who will choose the winner. In your presentation you should speak about: what part of the Dryline your mural will be on, what artist(s) will do the work, what the street art looks like (describe), and what the message of this street art is.

2. You are a judge. Choose your favorite proposal and justify your choice.

Critères Degrés de réussite Barème Points

Idées,

organisation du discours

Mon discours est pertinent et argumenté. 6

Mon discours est simple et bref. 3

Mon discours est court avec de trop nombreuses

pauses. 1 les ai parfaitement intégrées dans mon discours. 6 connaissances de la séquence même si le résultat était parfois maladroit. 3 de la séquence et cela était peu compréhensible. 1

Correction

(grammaire, prononciation)

Je me suis exprimé dans une langue correcte,

6

Mon discours était dans une langue globalement

empêché la compréhension. 3

Malgré mes efforts, mes trop nombreuses

erreurs ont bloqué la compréhension et la logique de mon discours. 1

Diaporama

Mon diaporama est soigné, avec des images et

des mots clés en lien avec ma présentation. 2

Mon diaporama manque des images ou des

mots clés. Le lien avec ma présentation est difficile à trouver. 1

Comments :

Compétences évaluées :

Je suis capable de SUpVHQPHU XQ SHLQPUH HP XQH °XYUHB A2 A2+ B1quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18