Méthodologie des examens par les pairs et des examens des non
examens de la Phase 2 porteront nécessairement sur une partie des questions traitées lors de la Phase 1 et pourront contribuer à préciser l’importance des lacunes éventuellement mises en évidence lors de la Phase 1 5 Les examens combinant les Phases 1 et 2 engloberont à la fois l’étude du cadre juridique et
Examen Méthodologie Orientée Objets
Le but de cet exercice est de réaliser une hiérarchie de classes permettant d’effectuer des traitements rapides sur des données volumineuses Cette hiérarchie de classes doit permettre une gestion précise de la mémoire, l’optimisation de la vitesse des traitements n’est pas demandée (5GE) Classe Data
Examen Méthodologie Orientée Objets
3) Donner le code C++ de l’opérateur < de la classe Date Il retournera true que si la date de l’objet appelant est plus ancienne que la date de l’objet passé en paramètre Classes ID3, ID3e et Date (15 minutes) La classe C++ ApiID3 qui ajoute les fonctionnalités à ID3 est donnée ci-après: class ApiID3 { protected: ID3 * Tag; public:
Méthodologie des épreuves écrites et de lexposé-discussion
ouvrage et de mettre à la disposition des futurs candidats à l’examen d’accès au CRFPA des éléments de bibliographie Section 1 NOUVELLES MODALITÉS DE L’EXAMEN La présentation de ces nouvelles modalités sous forme de tableaux permet une lecture synthétique des changements opérés Tableau n° 1 : Vision d’ensemble du nouvel examen
Méthodologie de la Présentation / S2
sur des notes, nécessite un temps de préparation et une réflexion sur la norme de la part de l’étudiant qui veille à se faire comprendre en cherchant le mot juste Il est souvent mono-géré (l’apprenant, seul, prend en charge la lecture d’un texte, la présentation d’un exposé etc )
METHODOLOGIE DE RECHERCHE 1 - HESGE
Remédiation possible en cas de note Fx au module Pas de remédiation - si l’examen écrit (A) est insuffisant, un nouvel examen écrit sera réalisé La remédiation permet à l’étudiant-e d’obtenir la note E en cas de réussite En cas d’échec à la remédiation, l’étudiant obtient la note F et peut répéter le module une seule
Initiation à la démarche de recherche et traitement de
construction de la démarche de recherche 3 a et b La réponse c est fausse Dans le processus de cla-rification du questionnement initial, l’analyse de la situation intervient après le récit de la situation pro-fessionnelle et l’établissement de la liste des ques-tions qui émergent de la situation La réponse d est fausse
journées de préparation à l’examen - ESBanque
la seconde journée est organisée selon les modalités de l’examen : les étudiants sont invités à composer devant un jury pour présenter leur exposé sur le sujet qu’ils ont tiré au sort, puis pour répondre aux questions relatives aux
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