LE TABLEAU À DOUBLE ENTRÉE LE REPÉRAGE ET LE CODAGE EN MATERNELLE
Le tableau à double entrée est un outil souvent utilisé en mathématiques mais dans des situations très diverses Mais pour quelles utilisations ? - comme outil pour aider à effectuer une double classification des éléments d’un ensemble : I/ Le tableau à double entrée -
TITRE DE LA SEQUENCE : les Mathœufs & le tableau à double entrée
tableau à double entrée Pour ces élèves, il est possible de travailler de nouveau avec le matériel des séances 5 & 6 avec l’aide de l’enseignant qui est là pour les aider à mettre en place une stratégie EVALUATION : Objectif : compléter et lire un tableau à double entrée Déroulement de la séance : travail en autonomie sans
TABLEAU A DOUBLE ENTREE - ac-nancy-metzfr
Pour ceux qui ont du mal à lire le tableau avec des croix, leur proposer de « jouer » au tableau Dessiner au sol le tableau à double entrée Bien visualiser les 2 critères (groupes et ateliers) 2 enfants (d'un même groupe) choisissent une case, se mettre assis Les faire se déplacer
Les jeux à l’école maternelle : Quels objectifs, quelles
Tableau à double entrée- Se repérer dans l’espace -Se situer dans l’espace - Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres -Se repérer dans l’espace d’une page, d’une feuille de papier, sur une ligne orientée * *
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tableaux à double entrées Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Comprendre le fonctionnement d’un tableau à double entrée Consigne : Colle les gommettes au bon endroit (tableau 1) ou dessine les formes de la bonne couleur (tableau 2)
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Tableau à double entrée : petit, moyen, grand Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Comprendre le fonctionnement d’un tableau à double entrée Consigne : Découpe et colle les étiquettes au bon endroit dans le tableau
Les oiseaux - Académie de Versailles
Tableau à double entrée (Séance 9) Objectif : Compléter un tableau à double entrée pour formaliser les connaissances acquises sur l’unitéet la diversité des oiseaux Compétences visées : • Classer ou ranger des objets selon un critère • Echanger et réfléchir avec les autres
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entrée OSP11 Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme Tri Tri Tableau double (9 cases) Consolidation Tableau double (16 cases) OSP12a Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) Cercle Carré Triangle Cercle Carré Triangle Rectangle Caractéristiques cercle, carré,
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