La « une » d’un journal

La Une d’un journal de presse désigne sa première page C'est généralement la seule qui sera visible avant l'achat du journal Elle renseigne utilement sur le contenu du journal Elle doit donc attirer l’œil du lecteur (l'abonné, le lecteur occasionnel, le passant dans la rue) La finalité de la Une est de faire vendre le journal

La « une » d’un journal

La « une » d’un journal 1- Objectif Se familiariser avec le journal 2- Compétences Découvrir la une d’un journal : son organisation, sa construction Découvrir le vocabulaire de la presse 3- Matériel x Supports : 4 « unes » de journaux (dont deux seront des journaux sportifs, l’un des

La « une » d’un journal

La « une » d’un journal 1- Objectif Se familiariser avec le journal 2- Compétences Découvrir la une d’un journal : son organisation, sa construction Découvrir le vocabulaire de la presse 3- Matériel • Supports : 4 « unes » de journaux (dont deux seront des journaux sportifs, l’un des deux étant

LES PARTIES D’UN JOURNAL - Le Baobab Bleu

COMPOSITION DE LA UNE D'UN JOURNAL Les termes ci-dessous désignent les différentes zones composant généralement la une d'un journal (voir schéma) Selon le journal considéré, selon le numéro concerné et même selon l'actualité du jour, ces éléments ne sont pas tous toujours présents et peuvent occuper une surface variable Par

La Une des journaux - Doc pour docs

La UNE n'est pas faite au hasard : elle témoigne de choix et d'une hiérarchisation de l'information faite par une équipe de rédaction Ces choix sont fait en fonction de l'orientation sociale, politique, ou régionale du journal

Médias et Images Vocabulaire de la presse1 MI / VP / 1705

Vocabulaire de la presse1 Glossaire A Notions générales Rédaction : ensemble des rédacteurs (journalistes) d'un journal ou d'un magazine Séance de rédaction: se déroule tous les jours en début de matinée Généralement, c'est le rédacteur en chef qui la dirige Chaque responsable de rubrique annonce son programme de la

MON JOURNAL

Lecture des définitions du vocabulaire propre à la Une d'un journal par le maître Les élèves doivent, à partir de ces définitions retrouver leur correspondance en coloriant la une d'un journal en suivant la légende proposée Individuel Recherche 7 - 8 min Étape 3 FICHE 2 Mise en commun avec explication des démarches des élèves,

A la découverte du journal - Eklablog

vocabulaire et l’espace de la UNE : tribune, sous-tribune, manchette, bandeau, oreilles, ventre L’enseignant a découpé une UNE de journal en isolant les différentes parties de la UNE, ainsi que des éléments qui n’existent pas dans la UNE proposée Il sort une enveloppe contenant ce nécessaire pour garnir la UNE

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La " une » d'un journal

1- Objectif

Se familiariser avec le journal.

2- Compétences

Découvrir la une d'un journal : son organisation, sa construction.

Découvrir le vocabulaire de la presse.

3- Matériel

Supports : 4 " unes » de journaux (dont deux seront des journaux sportifs, l'un des deux étant consacré entièrement au rugby) ; les photocopier et les réduire au format A4. Utiliser un calque pour prélever par un jeu de rectangles la mise en page de chaque une. Photocopier les 4 calques.

Document : Structure de la " une »

4- Temps

Durée donnée à titre indicatif : 1h30

5- Déroulement de la séance

5-1 Découverte

Collectif

Distribuer les " unes » de journaux aux élèves. Identifier la nature et la provenance des documents distribués.

5-2 Activités

Découverte des " unes » par questionnement : Nom du journal, périodicité, jour de parution, numéro , prix, .. ? Gros titre de chacune de ces " unes », présence d'illustrations (combien , de quelle nature : photo, dessin, schéma...) ?

Titre des autres articles ?

Identifier et caractériser les " unes » de la presse sportive :

Titres des articles ?

Distribuer les calques et faire associer chaque calque à sa une. Prendre conscience des différents agencements proposés : - repérer les rectangles correspondant au nom du journal, au gros titre, aux illustrations... - les différencier éventuellement avec des couleurs. Donner à ce moment la définition de la " une » d'un journal et proposer un modèle type de " une » de journal en donnant le vocabulaire adapté.

5-3 À retenir

N° 1 bandeau: gros titre.

N° 3 manchette : titre du journal, prix, date, numéro. N° 2 oreilles : un titre qui renvoie à une page intérieure ou une publicité.

N° 4 tribune : le gros titre.

N° 5 sous-tribunes : un éditorial, un début d'article, une illustration.

N° 6 ventre : un article important.

N° 7 rez-de-chaussée ou pied de page : autres articles moins importants. N° 8 cheval : un articl e qui continue en page intérieure. La " une », c'est la carte d'identité d'un journal. Elle doit : attirer le lecteur, cibler l'information du jour, annoncer les articles à l'intérieur du journal.

Par groupe

On constate alors l'efficacité de chaque " une » en vérifiant que les trois buts définis dans la leçon sont bien atteints (1page " une » par groupe) : comment elle attire le lecteur, comment elle cible l'information du jour, quels articles sont annoncés .

5-4 Prolongement

La " une » d'un journal est organisée

selon le parcours naturel de l'oeil pour

être lisible.

Donner ce parcours de l'oeil (voir ci

contre) et le faire tracer sur les unes des journaux.

Faire une lecture de ces " unes » en

suivant le parcours de l'oeil.

L'enseignant découpe tous les titres

(gros titres et autres titres) sur la une d'un journal sportif (consacré au rugby) , ainsi que les p hotos et les légendes, etc.

Chaque groupe d'élèves reçoit les

morceaux de la " une » et doit reconstituer le puzzle en tenant compte des exigences de la mise en page .

[PDF] La « une » d’un journal

La " une » d'un journal

1- Objectif

Se familiariser avec le journal.

2- Compétences

Découvrir le vocabulaire de la presse.

3- Matériel

Document : Structure de la " une »

4- Temps

Durée donnée à titre indicatif : 1h30

5- Déroulement de la séance

5-1 Découverte

Collectif

5-2 Activités

Titre des autres articles ?

Titres des articles ?

5-3 À retenir

N° 1 bandeau: gros titre.

N° 4 tribune : le gros titre.

N° 6 ventre : un article important.

Par groupe

5-4 Prolongement

La " une » d'un journal est organisée

être lisible.

Donner ce parcours de l'oeil (voir ci

Faire une lecture de ces " unes » en

L'enseignant découpe tous les titres

Chaque groupe d'élèves reçoit les

1-bandeau

4-tribune

3- manchette

5-sous-tribune

Parcours de l'oeil sur la une d'un journal