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Compte-Rendu de Projet STI2D

Il s'agit d'un projet en collaboration avec un artiste du nom de Vincent Betbeze présent a Montpellie dans une ésiden e d’a tiste dans le ut de suiv e plusieu s projets dont le nôtre, l'idée nous a été présentée par notre superviseur, Mr Lusvens Notre projet consiste à réaliser un effet d'optique à partir d'eau et de

STI2D La rédaction du rapport Option EE Terminale

STI2D La rédaction du rapport Option EE Terminale La rédaction du rapport I La partie commune : Vous devez faire un dossier par projet dans lequel se trouvent une partie commune et votre travail personnel Dans cette partie, il faut trouver : - Les remerciements (optionnel mais très apprécié par le jury)

GENERALITES NOTIONS FONDAMENTALES

LE PROJET EN STI2D Documentd’accompagnement: Le projet technologique est une activité pédagogique qui, à partir d’un travail individuel intégrédansun travaild’équipe ,viseàdévelopperchezl’élèvel’esprit de synthèse , le sens créatif , la confrontation entre la conception et la

Orga projet Bac STI2D Session 2013 - lycee-ferry-versaillesfr

suivi le projet du candidat Le dossier proposé par le candidat comporte un maximum de 10 pages pour sa version papier Il présente les différentes tâches effectuées par le candidat durant le projet L'épreuve débute par une présentation orale du dossier sous sa forme numérique, qui peut

Exemple de projet pluri technologique de fin de 1ère STI2D

STI2D 11 Réfléchir à des solutions et proposer des esquisses CO5 5 Proposer des solutions à un problème technique identifié en participant à des démarches de créativité, choisir et justifier la solution retenue CO4 1 Décrire une idée, un principe, une solution, un projet en utilisant des outils de représentation adaptés Exemple

DOCUMENT D’AIDE A LA CONSTITUTION DU DOSSIER DE SOUTENANCE

2- Constitution du dossier : Le dossier proposé comporte 10 pages numérotées et présente les différentes tâches effectuées par le candidat durant le projet Ce dossier doit comporter une page de garde, un sommaire, les différentes tâches effectuées, une conclusion et des remerciements le cas échéant, etc

Dossier technique projet ITEC - STI2D

Dossier technique projet ITEC Concepteur-Designeur Etude d’une carrosserie aérodynamique pour voiture radio-commandée Garcia Eddy 24/05/2013 ~ 2 ~ 1)

STI2D ITEC - ac-dijonfr

SI dossier projet - Portail éduscol

Par exemple il a fallu travailler en collaboration pour le programme de l’application et le programme des moteurs Ce projet nous a montré à tous qu’il était important de pouvoir travailler seul pour ensuite pouvoir travailler en collaboration Le fait de se partager les tâches est très important Cela

Définition de lépreuve de PROJET et dETLV1

1 1 Première partie : revues de projet Les revues de projet sont les situations d'évaluation organisées en cours d'année en vue d'évaluer la conduite du projet Cette partie de l'épreuve permet d'évaluer le travail individuel de chaque candidat pendant le déroulement du projet technologique Elle est conduite par le ou les enseignants de

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LA DEMARCHE DE PROJET

GENERALITES

NOTIONS FONDAMENTALES

Jacques MADIER IA-IPR STI

LES DEUX ACCEPTIONS DU TERME " PROJET»

Le terme "projet" recouvre souvent, lorsqu'il est utilisé dans le contexte de la formation, une double acception : d'autre part celle admise dans le cadre des méthodes pédagogiques actives,d'une part celle communément utilisée dansl'industrie,

DANS L 'ACCEPTION INDUSTRIELLE.........

Le terme

PROJET

signifie la réalisation concrète partir de données précises et dans une durée déterminée, de ce qui, à une date donnée, n'était qu'intention, idée.

Il s'agit alors de fabriquer un "

produit industriel

», dans le respect

des " démarches industrielles

», avec la "

qualité industrielle

C'est le produit fini qui

sert de support

à l'activité de

formation et l'évaluation de l 'apprenant didactique des BTS STI Norme

DANS L 'ACCEPTION PEDAGOGIQUE...

le terme

PROJET

signifie la conception, la prévision d'une démarche de formation selon laquelle l'esprit doit déployer une activité véritable en vue d'une fin précise.

Cette activité comporte :

des difficultés que l'apprenant doit surmonter ; des problèmes qu'il doit résoudre ; des contenus, qu'il doit comprendre, assimiler, utiliser ; des plans qu'il doit élaborer, mettre en oeuvre.

LES FONDEMENTS DE LA PEDAGOGIE PROJECTIVE

Qu'il soit de nature concrète ou intellectuelle, un projet comprend toujours trois phases :

LES FONDEMENTS DE LA PEDAGOGIE PROJECTIVE

Un projet doit être ...

comme un contrat

LES FONDEMENTS DE LA PEDAGOGIE PROJECTIVE

Il y a pédagogie projective chaque fois que l'idée d'une créationorganise le travail scolaire par une confrontation entre l'escompté et l'accompli.

Jean VIAL

ACCOMPLIESCOMPTE

" Accomplissement du Projet »" Accomplissement du Projet »

Mesure d 'écart

Mesure d 'écart

Evaluation!

LES DIFFICULTES DE LA FORMULE....

INTRINSEQUE

La pensée précède l'action, l'abstrait devance le concret,la démarche intellectuelle anticipe la réalisation...

CONDITIONS DE REALISATION

Le projet doit toujours aboutir à la finalité prévue..... pédagogie de la réussite !

Contrat

individuel il nécessite une ventilation précise du travail et des responsabilités il impose une gestion rigoureuse du temps

LES AVANTAGES DE LA FORMULE...

UNE ÉDUCATION DE L'ACTIVITÉ :

•orientée (en fonction des résultats) •organisée (exercice de méthode), •réaliste et créative.

UNE ÉDUCATION DE LA SOCIALISATION :

•travail d 'équipe, •responsabilité engagée au plan individuel •responsabilités partagées au plan collectif

UNE EDUCATION DE L'INTELLIGENCE :

par l'obligation de réaliser des allers et retours permanents entre l'abstrait et le concret.

Une démarche

pédagogique active

PRINCIPES GENERAUX

Le temps consacré au projet d'étude est un temps de formation méthodologique et de synthèse des acquis.

Il en résulte que les

projets doivent être intégrés à la progression pédagogique du professeur et que soit dressé un bilan des connaissances et compétences associées à chacun des thèmes proposés. Il convient donc d'organiser les apprentissages durant l'année scolaire en tenant compte de ces activités.

SYNTHESE

RessourcesContraintes

Contrat A

Equipe

Contrat B

Contrat C

TP Cours TD

Planning prévisionnel

Élève A

Élève C

Élève B

Connaissances

Temps

DEROULEMENT DU PROJET

Phase 1Définition du projet

Phase 2Etude de faisabilité

Phase 3

Réalisation, mise en service, exploitation

Présentation, qualification,

documentation, évaluation

Revue de

réalisation

Dossier d'avant-projet (CdCF)

Revue de

définition

Dossier de réalisation

Revue de

conception

LE PROJET

EN

ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE

Jacques MADIER IA-IPR STI

LE PROJET EN STI2D

Document d'accompagnement :

Le projet technologique est une activité pédagogique qui, à partir d'un travail individuel intégré dans un travail d'équipe , vise à développer chez l'élève l' esprit de synthèse , le sens créatif , la confrontation entre la conception et la réalisation d'un prototype ou d'une maquette de validation , la volonté d'entreprendre, de s'impliquer, tout en mobilisant ses connaissances pour réussir.

Il constitue une

synthèse des apprentissages dans les disciplines technologiques enseignées dans les divisions de terminale de la série STI2D

Une acception prioritaire : Celle des

méthodes pédagogiques actives

LE PROJET EN STI2D

La " réalisation concrète

» n'est que le

prétexte

à la mise en oeuvre d'une

démarche que l'élève a déjà abordé en collège et retrouvera tout au long de ses études supérieures, scientifiques ou technologiques. La " qualité » de la réalisation ou du " produit fini » ne saurait en aucun cas devenir un objectif de l'activité de projet en STI2D.

Nous ne sommes pas

dans une approche professionnelle ! Dans le cadre du projet de spécialité STI2D, la réalisation selimitera strictement à : •Une maquette (réelle ou numérique), •Un prototype, permettant la validation fonctionnelle et/ou comportementale des solutions proposées...

PROJET EN STI2D : DÉFINITIONS

De manière générale, une

MAQUETTE

est une représentation partielle d'un système ou d'un objet réel existant ou à concevoir. Elle permet d'en tester et valider certains aspects et/ou comportements : •maquette virtuelle ou visuelle en 2 ou 3D, •maquette fonctionnelle.

Le terme

PROTOTYPE

désigne le premier ou l'un des premiers exemplaires d'un produit industriel. •La réalisation du " prototype » est une des phases de la conception de produit. •L'existence d'un prototype ouvre la possibilité de tests réalistes permettant de valider les choix effectués.

PROJET EN STI2D : ORGANISATION

Groupe

de 3 à 5

élèves

70
heures

Partenariat

extérieur

Dossier

de validation Des supports techniques

Revues

de projet Desquotesdbs_dbs16.pdfusesText_22