[PDF] Épreuves obligatoires Français, langue d’enseignement



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2 Grille d’évaluation - Écriture

Tient compte de l’intention d’écriture2 et du sujet en Mode de discours : descriptif 2e secondaire 2 Grille d’évaluation - Écriture



2 Grille d’évaluation - Écriture

2e secondaire (appréciation critique d’une œuvre littéraire, justification de la réponse à une question) 2 Grille d’évaluation - Écriture 11 À titre indicatif, pour un texte comptant entre 251 et 300 mots



ÉPREUVE OBLIGATOIRE

2 CONDITIONS D’ADMINISTRATION DE L’ÉPREUVE OBLIGATOIRE 2 1 MOMENT ET DURÉE Du 3 au 15 mai 2012 Mercredi 16 mai 2012 — Réalisation des activités préparatoires — Réalisation de la tâche d’écriture Les détails de l’échéancier déterminé par la ministre se trouvent à l’annexe I2 Les élèves



2 Grille d’évaluation - Écriture

Planification de l’écriture du texte Rédaction du texte Révision amélioration et correction du texte Évaluation de l’efficacité de la démarche Marie-Andrée Bégin, Commission scolaire de Charlevoix Sylvain Bilodeau, Commission scolaire des Découvreurs Cathy Boudreau, Commission scolaire des Navigateurs 2 Grille d’évaluation



Grille d’évaluation - Écriture

Grille d’évaluation - Écriture 8 L’évaluation de ce critère devrait faire appel, comme celle des autres critères, au jugement professionnel Elle ne devrait pas se réduire au simple comptage des erreurs, mais prendre en compte leur nature,



PRÉCISIONS SUR LA GRILLE D’ÉVALUATION

7 Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport Précisions sur la grille d’évaluation, fin 2e cycle, version provisoire, mai 2012 2 Explication de chacun des critères de la grille d’évaluation en écriture



Épreuves obligatoires Français, langue d’enseignement

Précisions sur la grille d’évaluation2, qui est accessible sur le site du Ministère 4 Conditions d’administration La passation de l’épreuve de lecture (014-430) se déroule le 27 et le 28 mai 2020 et celle de l’épreuve d’écriture (014-420), du 2 au 4 juin 2020



Grille d’évaluation - Écriture

Grille d’évaluation 1 La pondération proposée peut varier selon les conditions de réalisation de la tâche, l’intention pédagogique et les ressources disponibles 2 Raconter une histoire, transposer la réalité dans un autre univers, illustrer des comportements, réinvestir certains procédés d’écriture [2-3]

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