Evaluation de grammaire CM2 - ac-normandiefr
Evaluation de grammaire – CM2 Le sujet Identifier le sujet d’un verbe identifié Identifier le couple sujet-verbe dans une phrase Identifier la nature grammaticale d’un sujet Exercice n°1 : Entoure le sujet de chaque verbe en gras Exercice n°2 : Souligne les verbes et entoure les groupes-sujets de chaque phrase
Exercices GRAMMAIRE : Le verbe et son sujet CM2
Identifier la nature du sujet Prénom : _ Date : _ GRAMMAIRE : Le verbe et son sujet CM2 Exercices Exercice 1 : Souligne le sujet dans chaque phrase et indique sa nature (pronom, nom propre, GN, groupe infinitif)
Séquence 1 Conjugaison CM2- Le verbe
Séquence 1 Conjugaison CM2- Le verbe SÉANCE OBJECTIFS DÉROULEMENT MATÉRIEL 1 Phase 2 Le verbe : infinitif, groupe, temps, mode Phase 1: Diaporama pédagogie explicite et pratique guidée sur ardoises : lecture de la leçon Diaporama PEx, classeur de leçon, leçon C1 2 à 4 Le verbe : infinitif, groupe, temps, mode
Il est tard, nous devons rentrer Il faut se dépêcher sinon
Exercice 2 : Relève chaque verbe conjugué Écris son infinitif et son groupe de conjugaison Il courut jusqu’à la grille Il réussit à l’ouvrir, la franchit et décida de tourner à droite Il s’enfonça dans la foule, persuadé que l’homme ne le suivait pas Il s’arrêta alors un moment et reprit sa respiration Mais bientôt, il
LE SUJET DU VERBE Identifier le sujet du verbe
GRAMMAIRE – Le sujet du verbe – CM2 -1- LE SUJET DU VERBE Identifier le sujet du verbe 1- Relève le sujet de chaque verbe VENT, EAU, PIERRE L'eau perce la pierre, le vent disperse l'eau, la pierre arrête le vent Eau, vent, pierre Le vent sculpte la pierre, la pierre est coupe de l'eau, l'eau s'échappe et elle est vent Pierre, vent, eau
Le verbe : infinitif, groupe, temps, mode
Le verbe : infinitif, groupe, temps, mode 1- Pour chacune des phrases, indique si l’action se déroule dans le passé, le présent ou le futur • Les enfants ont découvert une grotte ornée • Ils visiteront la grotte de Lascaux • Nous lisions tous les jours durant une heure • Je fais mon exercice avec sérieux
Grammaire CM2 Fiches d’aide à la préparation
Titre: le complément du verbe Objectif d’apprentissage: à l’issue de la séance l’apprenant(e) doivent être capable de : - définir le complément du verbe ; - identifier le complément du verbe dans une phrase Matériel /support: texte de base, tableau, cahiers de brouillon, stylos, ardoise géante Document : guide français CM2 page 28
Grammaire CM2 • Évaluation N°4
Grammaire CM2 • Évaluation N°4 Le verbe et son sujet Distinguer les verbes 1 Écris les verbes conjugués du texte dans le tableau puis donne leur infinitif et leur groupe Arthur Conan Doyle est né en 1859 à Édimbourg, en Écosse Il a créé le personnage de Sherlock Holmes, fameux détective privé aux capacités de déduction hors
PROPROSITION D’UNE SEQUENCE D’APPRENTISSAGE Nom de la
classe : CM2 - Identifier le sujet et le verbe - Rappel des terminaisons du présent cas général (CE2/CM1) - Appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet, y compris pour les verbes à un temps composé, et pour les sujets inversés SEANCE 1 Rappel
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Prénom : ............................................. Date : .............................................
Exercice 1 : Dans ce texte, souligne en rouge les verbes à l'infinitif et en bleu les verbes conjugués. Réponds
ensuite aux questions.Il est tard, nous devons rentrer. Il faut se dépêcher sinon Maman va nous gronder. Essayons de
traverser le parc. Attention, il est interdit de piétiner les plates-bandes ! Nous pouvons prendre ce
raccourci, nous arriverons plus vite à la maison.J"aperçois Maman qui vient nous chercher : elle a dû se faire du souci. Nous lui promettons de ne plus
recommencer. Nous ne traînerons plus en route dorénavant. Combien as-tu trouvé de verbes conjugués ? __________ Combien as-tu trouvé de verbes à l"infinitif ? __________Exercice 2 : Relève chaque verbe conjugué. Écris son infinitif et son groupe de conjugaison.
Il courut jusqu"à la grille. Il réussit à l"ouvrir, la franchit et décida de tourner à droite. Il s"enfonça dans la foule,
persuadé que l"homme ne le suivait pas. Il s"arrêta alors un moment et reprit sa respiration. Mais bientôt, il
aperçut son poursuivant qui arrivait vers lui. Exercice 3 : Dans cette liste, souligne les verbes.Aller - voir - connaître - miroir - prendre - recevoir - couloir - vendre - manger - gloire - boire - dormir -
marcher - escalier - pleurer - dire - perdre - berger - venir - revoir - égouttoir - sortir - donner - écrire - faire
- apprendre- filmer - prisonnier - effacer - plaisir - finir - asseoir - mare - lire - tourner - bonsoir -
Exercice 4 : Dans chacune de ces phrases, réécris le verbe conjugué. Donne son infinitif et son groupe de
conjugaison.Paul a voulu me parler de ses voyages.
→ ____________________________________________________ Mon grand-père a commencé à nous parler de son enfance. → _____________________________________ J"ai entendu mes voisins parler du propriétaire. → ______________________________________________ Il faut savoir parler correctement le français. → ________________________________________________Parler chinois nous semble très difficile.
→ ______________________________________________________ Exercice 5 : Souligne les verbes conjugués. Donne leur infinitif et leur groupe de conjugaison.Dans la préhistoire, les chevaux sauvages abondaient en Europe et en Asie. L"homme a domestiqué le cheval
voici environ 5 000 ans. On compte aujourd"hui près de 300 races de chevaux. La taille varie énormément selon
la race : certains poneys ne mesurent que 65 cm. http://davidcrol.eklablog.com/CONJUGAISON : Reconnaître un
verbeFiche d'entraînement 1 CM2CM2CM2CM2
Prénom : ............................................. Date : .............................................
Exercice 1 : Dans ce texte, souligne en rouge les verbes à l'infinitif et en bleu les verbes conjugués. Réponds
ensuite aux questions.Il est tard, nous devons rentrer. Il faut se dépêcher sinon Maman va nous gronder. Essayons de traverser le parc.
Attention, il est interdit de piétiner les plates-bandes ! Nous pouvons prendre ce raccourci, nous arriverons plus vite à la
maison. J"aperçois Maman qui vient nous chercher : elle a dû se faire du souci. Nous lui promettons de ne plus recommencer.
Nous ne traînerons plus en route dorénavant. Combien as-tu trouvé de verbes conjugués ? 13 Combien as-tu trouvé de verbes à l"infinitif ? 9Exercice 2 : Relève chaque verbe conjugué. Écris son infinitif et son groupe de conjugaison.
Il courut jusqu"à la grille. Il réussit à l"ouvrir, la franchit et décida de tourner à droite. Il s"enfonça dans la
foule, persuadé que l"homme ne le suivait pas. Il s"arrêta alors un moment et reprit sa respiration. Mais
bientôt, il aperçut son poursuivant qui arrivait vers lui.Courir = 3ème groupe ; réussir = 2ème groupe ; franchir = 2ème groupe ; décider = 1er groupe ; s"enfoncer = 1er
groupe ; suivre = 3ème groupe ; s"arrêter = 1er groupe ; reprendre = 3ème groupe ; apercevoir = 3ème groupe ;
arriver = 1 er groupe. Exercice 3 : Dans cette liste, souligne les verbes.Aller - voir - connaître - miroir - prendre - recevoir - couloir - vendre - manger - gloire - boire - dormir -
marcher - escalier - pleurer - dire - perdre - berger - venir - revoir - égouttoir - sortir - donner - écrire - faire
- apprendre - filmer - prisonnier - effacer - plaisir - finir - asseoir - mare - lire - tourner - bonsoir -
Exercice 4 : Dans chacune de ces phrases, réécris le verbe conjugué. Donne son infinitif et son groupe de
conjugaison. Paul a voulu me parler de ses voyages. → a voulu ; vouloir ; 3ème groupe Mon grand-père a commencé à nous parler de son enfance. → a commencé ; commencer ; 1er groupe J"ai entendu mes voisins parler du propriétaire. → ai entendu ; entendre ; 3ème groupe. Il faut savoir parler correctement le français. → faut ; falloir ; 3ème groupe.Parler chinois nous semble très difficile.
→ semble ; sembler ; 1er groupe Exercice 5 : Souligne les verbes conjugués. Donne leur infinitif et leur groupe de conjugaison.Dans la préhistoire, les chevaux sauvages abondaient en Europe et en Asie. L"homme a domestiqué le cheval
voici environ 5 000 ans. On compte aujourd"hui près de 300 races de chevaux. La taille varie énormément
selon la race : certains poneys ne mesurent que 65 cm.Abonder = 1er groupe ; domestiquer = 1er groupe ; compter = 1er groupe ; varier = 1er groupe ; mesurer = 1er
groupe. http://davidcrol.eklablog.com/