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$?LH;J Jm;N;H9?9;I corrigés
1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [Ō˽].
une addition ² un pompon ² un homme ² grand ² un blouson ² un roman ² combien ² une pente - une bombe ² une lampe ² le fond
2. * Complète chaque mot avec on ou om.
un pantalon - une ombre - environ - un rond - comparer ² un pont ² une pompe - conduire - un prénom - du plomb - montrer ² la honte ² un plongeur
3. * Écris un mot terminé par [õ] de la famille de chaque mot :
a) un rat : un raton b) un chat : un chaton c) une dinde : un dindon d) un âne : un ânon e) une mouche : un moucheron f) un ours : un ourson
4. ** Écris pour chaque mot, un mot de la même famille.
un bonbon ĺ une bonbonnière - un pigeon ĺ un pigeonnier le menton ĺ la mentonnière - un nom ĺ nominal une saison ĺ saisonnier
5. ** Écris le masculin de chaque nom ou adjectif.
blonde ĺ blond - une patronne ĺ un patron longue ĺ long - profonde ĺ profond mignonne ĺmignon
Semaine 1 : le phonème [ܧ
6. ** Écris la réponse à ces devinettes. Les mots contiennent [õ]:
a) Il transporte des passagers dans les airs. ˢ avion b) Son métier est de secourir les gens et d尋éteindre les feux.
ˢ pompier
c) C尋est le mari de ma tante. ˢ oncle
7. ** Écris des mots dans lesquels tu entends le phonème [Ō˽] :
Ö 2 verbes avec [Ō˽] ĺ comparer, allonger, annoncer, récompenser,
ŃRPSOpPHU UpSRQGUH ŃRQIRQGUH"
Ö 2 adjectifs avec le son [Ō˽] ĺ complet, mignon (marron, blond,
URQG SURIRQG ORQJ"
8. ** Associe les syllabes pour former 5 mots contenant le
phonème [Ō˽]. jam dre bon mon jambon - menton - longtemps - monter
² répondre
pon men long ton temps ré ter
9. *** Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant le
phonème [õ] : a) Un marteau sert à enfoncer les clous. b) Le soir, maman me raconte des histoires. c) Pour essuyer la poussière, on utilise un chiffon . d) Manger trop de bonbons abime les dents. e) 4XHOTX·XQ TXL SRVVqGH GHV YLJQHV HVP XQ vigneron .
10. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH
blond ² comparer ² fondre ² honte ² jonc ² ongle ² prénom ² sinon ² trompette
1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [ã].
la chance ² un client ² une plainte ² une tondeuse ² emporter ² chanter ² un bond ² du sang ² O·MUJHQP ² le menton ² une pompe ² pendant ² la langue
2. * Complète chaque mot avec le graphème qui convient : en, em,
an ou am . un serpent ² une ampoule ² une tempête ² l·océan - un gendarme - embellir ² une jambe ² une chanson ² un flan - la température - quarante
3. ** Associe les syllabes pour former 5 mots contenant le
phonème [ã]. sou ten lent te marchand ² manteau - tente souvent - lentement teau mar te ment vent man chand
4. ** Complète chaque phrase avec un mot contenant le
phonème [ã] : a) IM PMPMQ NHUŃH VRQ NpNp SRXU O·endormir. b) La tempête a cassé de nombreuses branches G·MUNUHVB c) Mon frère a eu un accident de voiture sans gravité. d) FH ŃOMP Q·HVP SMV PRUP : il est même bien vivant ! e) Cet été, j'ai fait du camping, j'ai dormi dans une tente.
Semaine 2 : le phonème [ã] et ses graphies
5. **Écris un mot de la famille de chaque mot :
a) une dent : un dentier b) du sang : sanguin c) le centre : centrer d) un champ : champêtre
6. ** Continue comme dans les exemples :
seul ĺ seulement grand ĺ grandement lent ĺ lentement lourd ĺ lourdement solide ĺ solidement fort ĺ fortement souriante ĺ souriant vivante ĺ vivant blanche ĺ blanc urgente ĺ urgent paysanne ĺ paysan marchande ĺ marchand
7. *** Lis le tableau [ã] dans les pages de cahier " Les
différentes graphies des phonèmes » et relève : - trois verbes avec en : ralentir, endormir, entendre " - trois adjectifs avec an : charmant, ancien, dangereux " - trois noms avec am : hamburger, champignon, jambon "
8. *** Cherche dans le dictionnaire et écris :
- quatre mots qui commencent par [ã] écrit an : an, ancien, ancre, angine - quatre mots qui commencent par [ã] écrit em : empêcher, empereur, emploi, empoisonné
9. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH :
absent ² chant ² embellir² franc ² gentil ² jambe ² lampe ² penser ² taon ² viande
1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [Ż˽].
vilain ² une bassine ² la semaine ² un insecte ² immoral ² un sapin ² immangeable - ancienne ² Julien ² un lynx ² un camping ² lundi ² ensuite
2. * Complète chaque mot avec la graphie de [Ż˽] qui convient :
in/im, ain/aim, ein, en. un terrain - impossible ² une ceinture ² un magicien - américain - un timbre - inviter - bieintôt ² un prince - éteindre ² un gardien
3. * Écris la réponse à chaque devinette :
a) F·HVP OH ILOV GH PM PMQPH : ton cousin. b) F·HVP OH VL[LqPH PRLV GH O·MQQpH : le mois de juin. c) Il transporte des passagers ou des marchandises sur rails : le train. d) Il soigne les malades : le médecin.
4. ** Associe les syllabes pour former 4 mots contenant le
phonème [Ż˽]. im bien por min chemin ² combien
² lendemain - important
tant len che main com de
5. ** récris ces mots au masculin :
une Africaine ˢ un Africain - une chienne ˢ un chien une brune ˢ un brun - une gamine ˢ un gamin
Semaine 3 : le phonème [ܭ
6. ** Écris un mot de la même famille se terminant par [Ż˽] :
a) patiner : un patin b) se baigner : la baignade c) prochainement : prochain(e) d) chagriner : le chagrin e) parfumer : le parfum f) O·OXPMQLPp humain(e)
7. *** Lis le tableau [Ż˽] dans les pages de cahier " Les différentes
graphies des phonèmes » et relève: - deux noms contenant [Ż˽] écrit en : le chagrin, un gamin - trois adjectifs contenant [Ż˽] écrit ain : humain, vilain, lointain - deux verbes contenant [Ż˽] écrit im : grimper, imprimer
8. *** Écris une phrase avec chacun des mots suivants :
(la maitresse corrigera les phrases)
9 fin : F·HVP OM fin GH O·OLVPRLUHB
9 faim : -·ML HQŃRUH faim !
9 pin : Je ramasse une pomme de pin.
9 pain : Le boulanger fabrique le pain.
9 vin : Pour les fêtes, les adultes boivent parfois du vin.
9 vingt : Il y a vingt-neuf élèves dans notre classe.
9. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH
afin ² ceinture ² dindon ² grimper ² imprimer ² lundi ² main ² plainte
² sapin
1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [k] :
un carton ² un bouc ² cela ² la chance ² une plaque ² surtout ² skier ² un requin ² un centime ² O·MŃŃXHLO ² actif ² le cinéma ² un ticket
2. * Complète chaque mot avec la graphie de [k] qui convient : c,
qu, q, cc, k, ck ou ch. une qualité - courir ² un anorak - la lecture ² un képi - puisque ² un orchestre ² une occasion ² un bouquet ² un cake ² un clou ² un bloc
3. * Écris les mots qui répondent à ces définitions :
a) F·HVP XQ RLVHMX QRLr qui croasse : le corbeau. b) Quand on la pose, on attend une réponse : la question. c) On peut taper du pied quand on y est : en colère. d) F·HVP XQ JURXSH GH ŃOMQPHXUV XQH chorale.
4. ** Lis le tableau [k] dans les pages de cahier " Les différentes
graphies des phonèmes », et relève :
9 les noms qui se terminent par k ˢ un tank ² un bifteck ² un
anorak.
9 trois noms d尋animaux qui contiennent qu ˢ un requin, un
phoque, un orque.
9 l尋adjectif qui s尋écrit avec cc ˢ succulent.
5. ** Écris un adjectif de la famille de chaque nom :
a) un magicien : magique b) un politicien : politique c) un mécanicien : mécanique d) un technicien : technique
Semaine 4 : le phonème [k] et ses graphies
6. ** Écris un verbe de la même famille pour chacun des noms
suivants : a) un bloc: bloquer b) un parc : parquer c) un trafic : trafiquer d) un pic : piquer e) la fabrication : fabriquer f) une explication : expliquer g) une indication : indiquer h) la communication : communiquer
7. ** Associe les syllabes pour former des mots contenant le
phonème [k]. sé fa tre mè
électrique ² fabriquer ² kilomètre -
sécurité
é ki bri ri
té lo tri quer lec que cu 8. FRPSOqPH OHV PRPV HP pŃULV XQH SOUMVH MYHŃ ŃOMŃXQ G·HX[ : (la maitresse corrigera les phrases ) a) un escargot : I·HVŃMUJRP VRUP GH VM ŃRTXLOOH TXMQG LO SOHXPB b) un paquet : Le facteur apporte un paquet. c) un accord : -H QH VXLV SMV G·MŃŃRUGB d) une coquille : I·HVŃMUJRP VRUP GH VM ŃRTXLOOH TXMQG LO SOHXPB
9. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH :
accueil ² barque ² cake ² chacun ² képi ² magique ² presque ² quand ² ski ² tank
1. Parmi ces mots, entoure ceux dans lesquels tu entends [s].
un dessert ² la base ² une addition ² un Russe ² une averse ² déclarer ² ancien ² un moustique ² le visage ² treize ² la naissance ² une révolution ² une ruse
2. * Complète chaque mot avec la graphie de [s] qui convient.
des seaux ² l·escalier ² une tasse ² une contravention ² un commerçant ² un passant ² une dépense ² un berceau ² une action ² facile ² une chaussure
3. * Dans chaque phrase entoure le mot qui convient :
a) Avec un (coussin / cousin) tu seras mieux installé. b) On a changé la table (base / basse) du salon. c) 1·RXNOLH SMV GH YLVHU C visser OH NRXŃORQ GH OM NRXPHLOOH G·HMXB d) (Q PRPNMQP 6MPLM V·HVP NOHVVpH Ā OM (cuisse / cuise).
4. * Écris le verbe de la famille de chaque mot :
Exemple : un tas ˢ tasser
a) le pas ˢ passer b) un bras ˢ brasser c) épais ˢ épaissir d) la danse ˢ danser e) un engrais ˢ engraisser f) un tracas ˢ tracasser
Semaine 5 : le phonème [s] et ses graphies
5. ** Écris le mot contenant [s] qui répond à chaque définition :
a) On s尋en sert pour se coiffer ou se laver les dents. ˢ une brosse. b) En général, les écoliers n尋aiment pas les apprendre. ˢ les leçons. c) Objet qui sert à jouer de la musique. ˢ un instrument. d) On y va pour voir des animaux, des trapézistes, des clowns... ˢ le cirque.
6. ** Récris ce texte avec Nous :
Nous laçons nos chaussures et commençons la marche. Dès le début, nous fonçons devant les autres. Nous avançons de plus en plus vite et distançons OHV VXLYMQPVB 0MLV MX NRXP G·XQ PRPHQP nous renonçons à continuer pour les attendre.
7. *** Écris un nom contenant [s] de la famille de chaque mot :
a) urgent ˢ une urgence b) violent ˢ la violence c) prudent ˢ la prudence d) inventer ˢ une invitation e) opérer ˢ une opération f) circuler ˢ la circulation
8. *** Lis le tableau [s] et relève :
9 deux verbes avec [s] écrit c : remercier ² annoncer - avancer
9 deux noms avec [s] écrit sc : scène - descente
9 six nombres avec [s] écrit c ou x : cinq - six ² dix ² cinquante -
soixante ² cent.
9. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH
ancien ² boisson ² cil ² dessert ² espace ² féroce ² glace ² pièce² sucre ² verser
1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [z].
une écluse ² surtout ² douze ² une luge ² une ardoise ² un magasinquotesdbs_dbs7.pdfusesText_13
Orthographe : Phonème [g Exercices CM1