ANGRY BIRDS - maths et tiques

On se repère dans l'espace comme on se repère dans le plan grâce à des coordonnées Ces coordonnées sont lues sur des axes gradués qui constituent un repère Sur un pavé droit, on peut se repérer par rapport à l'un des sommets Ce sera l'origine du repère On trace alors trois demi-droites portées par les trois arêtes issues de ce

ANGRY BIRDS - maths et tiques

ANGRY BIRDS Dans le repère, placer les points donnés puis relier dans l'ordre indiqué Relier les points de A 1 à A 18 puis revenir à A 1 Relier B 1, B 2, B 3, B 4, B 5, B 3, B 6, B

MATHÉMATIQUES - Education

Le but de ce jeu est d’introduire le repérage avec des nombres négatifs Notions abordées • Nombres rationnels, notion d’opposé • (Se) repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d’un repère orthogonal Abscisse, ordonnée • Repérer et placer un nombre rationnel sur une droite graduée

REPÈRES ANNUELS

CP > Mathématiques > Repères annuels de progression 1 Repères annuels de progression Nombres et calculs Il est possible, lors de la résolution de problèmes, d’aller au -delà des repères de progression identifiés pour chaque niveau

comparaison et repérage - Académie de Versailles

1 Comparaison de deux nombres relatifs a Deux nombres de signes contraires Un nombre positif est plus grand qu’un nombre négatif -1 < 6 7,2 > -2,5 -10,4 < 0 0 < 23,2 b Deux nombres de même signe De deux nombres positifs, le plus grand est celui qui a la plus grande partie numériques

NR2 Repérer un point dans le plan - pagesperso-orangefr

a) Les coordonnées de A sont des nombres entiers b) L’abscisse et l’ordonnée de A sont opposées c) L’abscisse de A n’est pas un entier pair ƒ Écris les coordonnées de ces sept villes •Chaque point du plan peut être repéré par deux nombres relatifs : ses coordonnées

GASTON - maths et tiques

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques GASTON Commentaires : Il s’agit de placer dans le repère les points définis par leurs coordonnées et de les relier en

Chapitre 3: Configurations planes Repérage du plan I

Chapitre 3: Configurations planes Repérage du plan I) Configurations planes Cf Math'X p242-245 Exercices 22 p 253 : Utilisation de la trigonométrie de collège Exercice 23 p 254: Théorème de Pythagore et réciproque: intégré au DM des vacances Exercice 34 p 255 : Propriété parallélogramme + rectangle, symétrie centrale

Note , / 20

Remarque : Comme M est le milieu de [AC], on peut obtenir ses coordonnées par le calcul à partir de celles de A(0;1) et C(1;0) 3) a) Dans le triangle BPN, la droite (QC) qui joint les milieux de deux des côtés est parallèle au troisième côté (Théorème de la droite des milieux) donc les droites (QC) et (PN) sont parallèles

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G5-F04 Repérage dans un parallélépipède rectangle