ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ

5° Un exemple de séquence mise en œuvre en classe de seconde LV1 sur le thème de l’engagement en avril/mai 2008 Classe concernée : 29 élèves issus de trois classes de seconde différentes (option SES et

LyceeGT Ressources LV 2 fichesthematiques allemand couv

(B1) Réaliser un collage / dessin / diaporama sur le thème suivant : « Eine generationengerechte Stadt im Jahre 2050 » ; le présenter à l’oral devant la classe (B1) Organiser un concours: devant un jury, mettre des projets de ville en concurrence Des architectes défendent leur projet et répondent aux questions des membres du jury

La mémoire de la Seconde guerre mondiale en Allemagne Entre

mondiale, peut-on cependant envisager le passé allemand d’un point de vue dépassionné, pragmatique, normalisé ? Car l’histoire allemande, de 1933 à 1945, est choquante, ce qui explique évidemment la permanence outre-Rhin du débat sur ces années noires1

AP 2nde / remédiation et approfondissement LIRE À HAUTE VOIX

-lecture à haute voix d’un texte choisi par l’élève, et d’un bref discours rédigé par ses soins Ce discours explique ce qui a motivé le choix du texte pour cette lecture oralisée (en s’appuyant sur les différentes entrées vues en atelier : sens du texte, genre, registre et intention, diction, rythme et ponctuation )

Projet inter-établissements sur les réseaux sociaux 1/31

Etape 3 : Réalisation d’un sondage en anglais sur les usages des réseaux sociaux chez les adolescents par une classe de 3 e (Neuves-Maisons) Sondage traduit en allemand (4 e eBouzonville – 3 Rupt-sur-Moselle)

Enigma et la Seconde guerre mondiale

le choix entre substituer une lettre par une autre, voire substituer un mot entier par une lettre : c’est la cryptographie par substitution; ou bien permuter les lettres au sein d’un texte ou d’un mot : c’est la cryptographie par permutation Bien que le mot code secret est souvent utilisé pour désigner toute écriture secrète, il

ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ - 2nde

ð et une limite autre, au choix, à expliquer CONSIGNE n°3 : Les petits éclairs signalent sur votre plan, au verso, les lieux où vous photographierez un bâtiment que vous jugez représentatif des quartiers et lieux traversés (Petite France - Place Kléber (quartier français) - Place de la République (quartier allemand) - Esplanade )

Chapitre 4 : Régime de Vichy, Collaboration et Résistance en

I Vichy, un régime antirépublicain Biographie de Pétain (p74) à reproduire dans le cahier Travail de groupe : 8 groupes de 3 ou 4 élèves Chaque groupe traite un des sujets p 76-79 Consigne : rédigez dans votre cahier un texte qui réponde aux questions Écrivez-en une version sur une feuille simple pour la remettre au professeur

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