Madame bovary chapitre 7
Crédits image: Adonis/Romans de toujours Voici une analyse du chapitre 7 (partie 1) madame Bovary de Flaubert Lisez un extrait d’un commentaire du chapitre 7 de Mme Bovary Conseil: Si votre extrait est un peu plus court que celui commenté, vous pouvez garder le même plan, mais supprimer II-C (Charles, allègrement dans l’homme d’amour)
Flaubert, Madame Bovary (1857)
Madame Bovary à la charnière de deux mouvements litéraires, romanisme et réalisme Héroïne exaltée enfermée dans une réalité triste Regard cru du narrateur qui en metant à nu la vie d’une femme a provoqué le scandale Procès 1 Une héroïne romanesque 2 Un regard ironique sur la réalité 3 Le point de vue mobile du narrateur 1
Madame Bovary, Gustave Flaubert - ac-strasbourgfr
Madame Bovary, une œuvre typiquement réaliste ? Dans une de ses lettres, Flaubert écrit, à propos de Madame Bovary : « On me croit épris du réel, tandis que je l'exècre ; car c'est en haine du réalisme que j'ai entrepris ce roman » Qu’en pensez-vous ? En faisant mourir Emma Bovary, Flaubert met-il également à mort le Romantisme ?
1 Connaissance de Madame Bovary,
Analyse du dernier chapitre de Madame Bovary, p 49 Annexe 2 chapitre des comices « Nous sommes des vidangeurs et des jardiniers » ou la composition des comices » (IIe partie, chap VIII), journal de bord de Flaubert Donner cette
Madame Bovary, Flaubert, la mort d’Emma : commentaire
chapitre 8 de la troisième partie de Madame Bovary de Flaubert Le passage analysé va de « "Sa poitrine aussitôt se mit à haleter rapidement " » jusqu’à « "Elle n’existait plus" » La mort d’Emma Bovary, introduction : Madame Bovary de Gustave Flaubert est un roman qui fait scandale dès sa publication en 1857
LAssommoir et Madame Bovary: Echos et parallèles
chapitre VII de L'Assommoir (Paris: Librairie Générale Française, 1983), 221-263 L'épisode des Comices agricoles se trouve dans le chapitre VIII de la deuxième partie de Madame Bovary (Paris: Garnier-Flammarion, 1979), 163-183 Toute référence ultérieure aux deux romans se fera, sauf exception,
SOMMAIRE - ac-strasbourgfr
IV DEVOIR SUR TABLE: 1° Analyse de l’extait n°4 de Madame Bovary : la promenade en barque avec Léon 2° Comparaison de quatre extraits su la mo t de l’héoïne : a- CHATEAUBRIAND, Atala b- BERNARDIN DE SAINT PIERRE, Paul et Virginie c- FLAUBERT, Madame Bovary d- ZOLA, L’Assommoir
Classes de 1 ère Bac blanc n°2 Corrigé 1 « Le roman et ses
3 I R appel commenté et problématisé du sujet Objet d'étude : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours Textes : Texte A : Gustave FLAUBERT, Madame Bovary, Deuxième partie, chapitre 12, 1857
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L
Lycée Amélie Zurcher Camille Rustand
Terminale Littéraire Année scolaire 2014-2015
Domaine d'étude " Lire-écrire-publier »
PLAN DE COURS
Madame Bovary, Gustave Flaubert
Vous trouverez en vert les activités qui mettent à profit le numérique.SEQUENCE 1 : ECRIRE
Objectifs de la
séanceActivités Documents
complémentairesSéance 1
Objectif :
Eclairer la lecture
connaissance de la inventée ai rien mis de mes sentiments ni de mon existence. » vos recherches biographiques. Quels éléments biographiques ont servi à Flaubert dans la rédaction de son roman ?Annexe 1 :
Tableau
comparatif de recherches biographiques desélèves.
Séance 2 :
Objectif :
Eclairer la lecture
connaissance du contexte.Quel ? Comment celui-
-t-il dans le roman ?Annexe 2 :
Tableau à
compléter par lesélèves en groupe.
Séance 3 :
Objectif :
Comprendre les
origines du roman. La genèse de l : " Un sujet terre à terre ».La Tentation de Saint-Antoine
Expérimentations, études de terrain, documentation.Lecture
complémentaire :Jean Rousset
issu de Forme et signification, intitulé, "MadameBovary ou le livre
sur rien" LLycée Amélie Zurcher Camille Rustand
Terminale Littéraire Année scolaire 2014-2015
Séance 4 :
Objectif :
Comprendre le
travail deLes étapes de la rédaction :
Observation
estionnaire. Etude du chapitre I.6 à partir du site http://flaubert.univ- rouen.fr/bovary/atelier/roman_final/bov-a.html (folio 70) : les lectures couvent.Annexe 3 :
Questionnaire sur
brouillons deFlaubert.
Séance 5 :
Objectif :
Avoir une
connaissance précise des trois mouvements littéraires et culturels du XIXe siècle. Le style de Flaubert : " En haine du réalisme » Lecture de quelques extraits de correspondances sur le style de Flaubert.Synthèse des élèves.
Prolongement : Par groupe de deux élèves, vous devez créer une exposition culturelle pour présenter un mouvement de votre choix sous forme de diaporama : Romantisme, Réalisme ou Naturalisme. Votre exposition devra présenter les termes clés du mouvement, ses auteurs et artistes pharesAnnexe 4 :
Extraits de
correspondancesSéance 6 :
Objectif :
Comprendre la
" géométrie » de La composition du roman : " Quelle lourde machine à construireSynthèse du professeur.
Extraits de George
Poulet, Les
métamorphoses du cercle.SEQUENCE 2 : PUBLIER
Du scandale au succès
Séance 1 :
Objectif :
Connaître les
conditions de publication de La Revue de Paris : " Laisse-nous maîtres de ton roman » (Maxime Du Camp, lettre du 14 juillet 1856)Les étapes de la publication
Les passages censurés : A partir du site
http://flaubert.univ- se=C, lecture des passages censurés par la revue de Paris.Document
complémentaire : http://www.ecoledesl ettres.fr/blog/litteratur es/le-statut-de-la- contrainte-dans-la- genese-de-madame- bovary-de-flaubert/Séance 2 :
Objectif :
arguments de la défense et ceux deLe procès " exercer tranquillement [ma] petite
littérature. » (Lettre au poète et journaliste Edmond Pagnerre, 31 décembre 1857) Préparation de la séance : Lire les actes du procès p. 437 à 515.Annexe 5 :
Tableau préparatoire
au jeu de rôle. LLycée Amélie Zurcher Camille Rustand
Terminale Littéraire Année scolaire 2014-2015
Jeu de rôle : Par groupe de 3, jouez devant la classe une partie du Maître Pinard. Le dernier distribuera la parole et donnera son verdict en tant que juge. Les arguments doivent être tirés des actes du procèsExtrait vidéo de la
reconstitution du procès de Baudelaire : https://www.youtube. com/watch?v=qbAlqv HE0AoSéance 3 :
Objectif :
plan détaillé à citation. et la critique : " un succès éclatant et rapide » s choisit une citation critique, procède à sonSynthèse :
Querelle sur le
peinture de la réalité sordide et vulgaire. Une nouvelle approche de la psychologie des personnages (bovarysme)Critique génétique et style de Flaubert.
Annexe 6 :
Recueil de citations
critiques.En prolongement :
Sur le site de
la Nouvelle RevuePédagogique
Vidéos enregistrées
par Yvan Leclerc, sur la genèse, la réception, le procès, roman et le bovarysme: http://www.nrp- lycee.com/madame- bovary-gustave- flaubert/SEQUENCE 3 : LIRE
(Flaubert en réponse à Sainte-Beuve)Séance 1 :
Objectif :
Mémoriser les
principales étapes du roman et être capable des citations précises en les analysant. et analyse du titre Par Jean Rochefort : http://tempsreel.nouvelobs.com/les- lettres.html citations. Analyse de chaque citation.Analyse du titre et du sous-
personnages principaux (Charles, Rodolphe, Léon).Annexe 7 :
Tableau synthétique
par chapitre.Annexe 8 :
Exercice
citations clés de contrôle de lecture)Séance 2 :
Objectif :
Lecture cinématographique
LLycée Amélie Zurcher Camille Rustand
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