Dossier réalisé par Patrick Bonnefoy
Découverte d’album (suite) Phase 1 : repérage des paratextes de la couverture et de la page titre Temps Organisation Déroulement Collectif Distribuer l’album « Trois amis » Demander aux élèves de lister les différents éléments de la couverture : image, titre, nom d e l’auteur Ecrire cette liste au tableau
Dossier réalisé par Patrick Bonnefoy Maître formateur
Rem : Faire de constants va-et-vient entre l’affiche A3 et l’album Utiliser le code couleur mis en place lors de l’album précédent pour visualiser les élément textuels de la couverture : titre, auteur, éditeur Phase 2 : lecture du titre Temps Organisation Déroulement 5 mn Collectif Repérer le titre sur la couverture
Exploitation de l’album : Where is Spot
Exploitation de l’album : Where is Spot ? FONCTIONS LANGAGIERES STRUCTURES OBSERVATION REFLECHIE DE LA LANGUE LEXIQUE PHONOLOGIE APPROCHE CULTURELLE Présentation : Nom Famille What’s her/his name? Her name is Sally His name is Spot This is the mummy dog This is the baby dog This is the family penguin Adjectifs possessifs: her-his
Exploitation pédagogique pour l’anglais Cycle 2 / Cycle 3
Exploitation pédagogique – Karine MIRA– PEMF LV 34 - Groupe LVE 73 page 1 / 17 Exploitation pédagogique pour l’anglais Cycle 2 / Cycle 3 Par Karine MIRA PEMF LV Inspection de l’Education Nationale Lunel Accompagnement du concours « Autour d’un album » Point Langues 2016 Groupe LVE 73 2020-2021
FICHE d’accompagnement PÉDAGOGIQUE
l’album, des affiches Situation : phases 2 et 3 : collective (une fois que tous les groupes ont fait la phase 1) Matériel : les affiches de la phase 1, l’album Situation : phases 1 à 3 : demi-classe
Ketchup on your cornflakes - WordPresscom
• Relecture de l’album avec interactions des élèves • Réalisation de l’imagier personnel dans les cahiers : lexique Food • Copier la trace écrite CM : un exemple de question avec la réponse : Yes, I do / un exemple avec la réponse : No, I don’t Séance 3 : • Présentation de la vidéo de la lecture de l’album
Littérature, CM1, 2008-2009
- la 2ème partie, style « album » - la 3ème partie, style « BD » - la 4ème partie, style « album » Lecture de la 1ère partie - Repérer les lieux : utiliser le texte et l’illustration : schéma légendé - Les personnages : tableau Qui est la narrateur ? Discussion autour de cette question Séquence 3 : La 2ème partie
PEAU DANE Pistes dexploitation pédagogique
Pistes d'exploitation pédagogique Le conte et Charles Perrault Le film de Jacques Demy Gustave Doré La question de l'adaptation Les personnages Autres pistes pédagogiques Entretiens avec Jacques Demy Critiques Conte en prose de Charles Perrault (extraits) Morceaux choisis : Perrault en vers Document réalisé par Laurent Godel – laurent
LA FLEUR QUI DÉRANGE
Enseignement Moral et civique cycle 2, la dirréence, le racisme, programme 2016 Keywords: la fleur qui dérange, emseingement moral et civique cyle 2, programme 2016, cycle 2 Created Date: 10/29/2016 12:40:12 AM
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