PROGRAMMATION 2015 du CREFECO
PROGRAMMATION 2015 du CREFECO No Intitulé Objectifs Public Dates et lieu VOLET RÉGIONAL I FORMATIONS RÉGIONALES au CREFECO ET PROJETS RÉGIONAUX A Formations en présentiel 1 Conception de modules pour l’enseignement du FLE à distance Concevoir un projet d’enseignement en ligne Organiser les ressources (matérielles et
Projet (JEDA) de classes virtuelles
pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) Le programme « français langue étrangère » de la Direction de la langue française et de la diversité linguistique (DLF) a pour objectif principal de renforcer les compétences professionnelles des enseignants et formateurs du et en français dans le cadre de leur formation continue
Appel international à candidatures - crefecoorg
développer des pratiques interactives d’enseignement du français 3 OBJECTIF GÉNÉRAL DE L'APPEL À CANDIDATURE Sélectionner des experts ou structure(s) de formation susceptible(s) de mettre à la disposition un/des intervenant(s) pour dispenser une/des formation(s) définie(s) dans la programmation 2015 du CREFECO
Compte rendu d’exécution de la programmation quadriennale
La p og ammation de l’OIF a été onst uite pou onti ue aux 8 o je tifs st atégi ues (OS) du ad e Statégi ue de la Fan ophonie à l’ho izon 2022 es o je tifs statégi ues ont été taduits dans la programmation 2015-2018 sous forme de 8 résultats finaux (RF) - plus un résultat final
de la programmation quadriennale 2015-2018 de l‘Organisation
Le présent rapport est le deuxième compte rendu d‘exécution du cycle quadriennal 2015-2018 Il couvre la période du 1er janvier 2016 au 30 juin 2017 Il répond à la double ambition de l‘OIF de rendre compte fidèlement et de manière transparente de la mise en œuvre de
ENSEIGNER LE FRANÇAIS AUTREMENT 10-12 octobre 2014, Sandanski
16 h 30 – 17 h 00 - Programmation 2014 - 2015 de l’Institut français de Bulgarie dans le domaine de la coopération linguistique et éducative - Laurent Attal, attaché de coopération éducative, Institut français de Bulgarie 17 h 00 – 17 h 30 - Programmation à moyen terme du CELV - Vesselina Ganeva,
Atelier de renforcement des capacités su la pévention de l
du centre antiterroriste des Nations Unies en 2011, afin de promouvoir la coopération internationale en la matière Toujours au plan international, le Plan d’action du secrétariat Général des Nations Unies pour la prévention de l’extrémisme violent a été adopté en 2016 où cette dernière a occupé une place importante
MÉMORANDUM DE PARTENARIAT SUR LA COOPÉRATION ÉDUCATIVE DANS
l'équipe du Centre régional francophone pour centrale et orientale (CREFECO) En elle met à disposition un budget annuel pour du fonctionnement du centre et de la réalisation sa programmation annuelle orientale qui au es réunions annuelles de l'éducation partenaires du Comité consultatif régional sont en sur la convocation l'OIF
[PDF] U 315 J. 5008 SESSION 2003. Filière MP PHYSIQUE. ENS de Paris. Durée : 6 heures
[PDF] MODULE DOCUMENT UNIQUE EN LIGNE PRESENTATION ACCUEIL DU MODULE DOCUMENT UNIQUE
[PDF] BP JEPS - Animation sociale
[PDF] Bon de commande e-learning LCB/FT Banque
[PDF] Maison de l Emploi et de la Formation en pays Beaujolais Elargi
[PDF] Sciences et technologie industrielles
[PDF] Direction Générale de l Aviation Civile. Ministère de l Equipement et des Transports
[PDF] I- Les dispositifs sans critères géographiques
[PDF] PASS-FONCIER DISPOSITIFS & SIMULATIONS
[PDF] Decembre 2013. Reconversion professionnelle Opportunité pour prendre un nouveau départ!
[PDF] Fiche de l'awt Principes d'élaboration de solutions Web interactives
[PDF] INTERVENIR À DOMICILE POUR LA PROTECTION DE L ENFANT
[PDF] Délibération n 2009-404 du 14 décembre 2009
[PDF] Effectifs et taux de réponse par discipline
Compte rendu
de la programmation quadriennale 2015-2018 de internationale de la FrancophonieVersion du 15 septembre 2017
1er juillet 2016 - 30 juin 2017
2TABLE DES MATIERES
Sigles utilisés 4
Lexique des termes techniques de la GAR 9
1. Introduction 10
1. Contexte 10
2. Objectifs 10
3. Méthodologie 10
4. Coup de projecteur sur la jeunesse 11
2. Principaux résultats par objectif stratégique 14
diversité linguistique et culturelle 14 OS2 culturelle et numérique 17 OS3 Contribuer au renforcement de la gouvernance démocratique, des droits OS4 Contribuer à la prévention et à la gestion des conflits, à OS5 citoyenne 23étudiants, chercheurs, créateurs et entrepreneurs 26 OS7 durable 28
OS8 Soutenir une croissance durable et inclusive qui favorise le bien-être des jeunes 30
OS9 Intégration de la transversalité 32
3. Analyse 34
3.1. Bénéficiaires 34
3.2. Complémentarité 37
33.2.1. Décentralisation 37
3.2.2. Transversalité 38
3.2.3. Synergies et partenariat 39
3.3. Pérennité 42
4. Conclusion 44
Annexes 45
Annexe 1 : Mission A 46
Annexe 2 : Mission B 79
Annexe 3 : Mission C 107
Annexe 4 : Mission D 131
4SIGLES UTILISÉS
AEP Assemblée des Etats Parties
AFD Agence française de développement
AIPPF Association internationale des procureurs et poursuivants francophonesAPC Approche par compétences
APF Assemblée parlementaire de la Francophonie
ASD Analyse systémique de la durabilité
AUF Agence universitaire de la Francophonie
BnF Bibliothèque nationale de France
CCI Centre du commerce international
CdP Conférence des parties à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques
CEEAC Communauté Économique des États de l'Afrique Centrale CEMAC Communauté économique et monétaire de l'Afrique centrale CEDEAO Communauté économique des États de l'Afrique de l'Ouest et de réaction aux attaques informatiques) 5 CIFAF Centre International en Afrique de formation des avocats francophones CIJF Comité international des Jeux de la FrancophonieCLOM Cours en ligne ouvert et massif
CONFEJES Conférence des ministres de la jeunesse et des sports de la FrancophonieCPI Cour pénale internationale
CPLP Communauté des Pays de Langue Portugaise
DAPG Direction " Affaires politiques et gouvernance démocratique » DCIF Direction " Communication et instances de la Francophonie »DEJ Direction " Education et jeunesse »
DFEN Direction " Francophonie économique et numérique » DOMP Département des Opérations de Maintien de la Paix DLFCD Direction " Langue française, culture et diversités » DPDS Direction " Programmation et développement stratégique »ELAN Ecole et langues nationales
EPU Examen périodique universel
FESPACO Festival panafricain du cinéma et de la télévision de Ouagadougou FIJEV Forum international francophone Jeunesse et emplois verts FIPF Fédération internationale des professeurs de françaisFPT Formation professionnelle et technique
FRANCOPOL Réseau international francophone de formation policière 6GAR Gestion axée sur les résultats
ICANN Internet Corporation for Assigned Names and Number IFADEM Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres IFDD Institut de la Francophonie pour le développement durableIFN Initiative francophone nationale
INDH Initiative nationale pour le développement humain ISESCO Organisation islamique pour l'éducation, les sciences et la cultureMASA Marché des arts du spectacle africain
OCDE Organisation de coopération et de développement économiquesODD Objectifs de développement durable
OS Objectifs stratégiques
OEA Organisation des États Américains
OMC Organisation mondiale du commerce
OMP Opérations de maintien de la paix
OMPI Organisation mondiale de la propriété intellectuelleONU Organisation des Nations unies
ONUDI Organisation des Nations unies pour le développement industrielOSC Organisations de la société civile
7PED Pays en développement
PIRJEF Plateforme internationale des réseaux jeunesse de la FrancophoniePME Petites et moyennes entreprises
PNUD Programme des Nations unies pour le développementRCA République centrafricaine
RDC République démocratique du Congo
REFRAM Réseau francophone des régulateurs des médias REFTIC Réseau francophone de traducteurs et interprètes de conférenceRF Résultat final
RPG Représentation permanente auprès des Nations unies à Genève RPNY Représentation permanente auprès des Nations unies à New York RSE Responsabilité sociétale des entreprisesRSS Réforme des systèmes de sécurité
SCD Service de la coordination des UHS et de la décentralisation SEGIB Secrétariat général ibéro-américainUA Union africaine
UE Union européenne
UEMOA Union économique et monétaire Ouest-AfricaineUHS Unités hors siège
8UNICEF Fonds des Nations unies pour l'enfance
WBI Wallonie-Bruxelles International
9LEXIQUE DES TERMES TECHNIQUES DE LA GAR
Effet Changement escompté ou non, attribuable directement ou indirectement à une action.Réalisation (effet
direct)Impacts Effets à long terme, positifs et négatifs, primaires et secondaires, induits par une action de
développement, directement ou non, intentionnellement ou non. de développement.Publics concernés
(publics atteints) Bénéficiaires et autres parties prenantes concernés par une action de développement. non, intentionnellement ou non.Indicateur Facteur ou variable, de nature quantitative ou qualitative, qui constitue un moyen simple et fiable de
ses résultats escomptés. Les cibles sont établies pour toute la durée de la programmation
quadriennale.Point de référence Point de départ à partir duquel le changement va être mesuré tout au long du projet. Les données
pour le point de référence sont recueillies avant le début de la mise en °XYUH du projet ou du
programme de façon à (i) documenter la situation actuelle sur le terrain; (ii) être capable de mesurer
le changement une fois le projet. 101. INTRODUCTION
1.1. Contexte
Le présent rapport est le deuxième compte rendu du cycle quadriennal 2015-2018. Il couvre la période du 1er janvier 2016 au 30 juin 2017. Il répond à la double ambition
de de rendre compte fidèlement et de manière transparente de la mise en de ses actions de coopération, mais aussi de renforcer le pilotage stratégique de ses programmes, en disposant de données factuelles, à la fois qualitative et quantitative, sur les objectifs atteints et sur les taux Cette démarche pleinement dans la dynamique renforcement de la gestion axée sur les résultats (GAR) que a fait sienne depuis 2014.1.2. Objectif
Ce compte rendu se propose de présenter aux Etats et gouvernement membres de la programmation de la mise en des moyens alloués et des résultats atteints. Il constitue une source précieuses pour en tant à la décision. Les analyses qui en découlent ainsi que les retours sont autant qui nourriront la réflexion dans laquelle est déjà engagée pour la mise en uvre offre de programmation pour le cycle 2019-2022 que souhaite innovante, consolidée, ambitieuse, concrète, et résolument tournée vers1.3. Méthodologie
Les directions de programmes ont été sollicitées au cours du 1er semestre 2017 afin de compléter des rapports narratifs de suivi et de renseigner les indicateurs de résultats qui avaient été identifiés et inscrits dans le cadre de suivi de la programmation. Les rapports ont ensuite été compilés par la DPDS qui est notamment chargée les directions dans la définition et la conduite de leurs programmes. Les données concernant budgétaire des programmes ont été fournies par la Direction " Administration, finances et systèmes » (DAFSI). Les rapports ont été revus sur la base grille de lecture visant à privilégier lacaractérisation des résultats atteints et des changements réalisés plutôt que la description
des activités mises en Comme pour 2015-2016, le présent compte rendu est davantage axé sur des résultats et sur les changements obtenus que sur les activités des programmes. Lesindicateurs de résultats sont en outre présentés pour chaque programme. Il y a lieu de noter
que près de 80 % de ces indicateurs ont été renseignés, ce qui représente une amélioration
par rapport à dernière (+ 5 %). 11La partie introductive met en exergue les éléments stratégiques concernant les publics cibles
prioritaires de la complémentarité et la pérennité des actions ainsi que les principales leçons apprises qui amènent à formuler une série de recommandations. Les réalisations les plus significatives de chaque programme sont décrites dans une deuxième partie. Compte tenu de la révision de la programmation, intervenue lors du Sommet en novembre 2016, et mise en en janvier 2017, le présent rapport est présenté selon la nouvelle architecture programmatique.Coup de projecteur sur la jeunesse
communautés ; ils sont pleinement engagés pour trouver les solutions aux défis auxquels la jeunesse doit faire
changements climatiques, pour favoriser une culture de la paix, pour combattre la radicalisation violente. Les
jeunes des perspectives de vie à la hauteur de leurs espoirs et de leurs ambitions.ce défi. Avec la jeunesse et pour la jeunesse, O·2H) est résolue à redoubler G·HIIRUPV pour reconnaître et faire
respecter les droits des jeunes, à promouvoir leur participation active à la vie citoyenne, à contribuer à
O·pOMNRUMPLRQ de politiques publiques en faveur de la jeunesse, à assurer O·MŃŃqV de tous à une éducation
et une formation de qualité, à les accompagner dans leur démarche entrepreneuriale, à favoriser les
rencontres et les réseaux, mais aussi à encourager les nouveaux talents.son action dans la mise en °XYUH au quotidien, de sa programmation, comme en atteste le présent rapport
Pour prendre pleinement la mesure de cet engagement, nous avons choisi de mettre en lumière quelques
témoignages de jeunes francophones, du Nord et du Sud, qui ont participé aux programmes et aux actions de
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