[PDF] ANNEXE 4 : Programme de mentorat - Centre de recherche du CHU



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Programme de mentorat - Université de Montréal

selon trois dispositifs: mentorat, omité d’évaluation des demandes de fonds et atelier d’ériture des demandes de fonds Programme de mentorat Une fois le chercheur recruté par le CRCHUM, un comité de mentorat doit être formé Il sera composé de trois chercheurs expérimentés du CRCHUM



ANNEXE 4 : Programme de mentorat - Centre de recherche du CHU

ANNEXE 4 : Programme de mentorat - Centre de recherche du CHU Ste-Justine Le Comité de mentorat a pour mandat de soutenir les chercheurs dans leur programme de mentorat: 1) définition des rôles et attentes du mentor et du mentoré ; 2) si applicable, intervention en cas de conflit entre mentor et mentoré ; 3) production des



Recherche axée sur le patient (RAP) Mentorat des jeunes

2) Les jeunes chercheurs doivent détenir un statut de chercheur régulier depuis moins de 3 ans et avoir un programme de recherche jugé d'excellente qualité scientifique La date d’entrée du premier poste en carrière comme chercheur soit être indiquée dans la section Programme de recherche du candidat de la demande



PLAN DE MENTORAT - Université de Sherbrooke

Programme de mentorat des professeures et professeurs 2 Dans sa mise en œuvre, le programme peut évidemment varier d’une faculté ou d'un département à l’autre Ce document vise à indiquer les principes et les objectifs généraux du mentorat des professeures et professeurs à l’Université



Instantané de recherche - Western University

selon l’état d’avancement du programme, soit: deux années de mentorat (n = 17), une année de mentorat (n = 19) ou l’absence de mentorat (n = 63) Les chercheurs ont fait une entrevue avec les jeunes prenant part au mentorat au cours de la première année de l’étude (n = 28) pour obtenir de la rétroaction



Appel de candidatures – Support pour jeunes chercheurs

de ce programme est de favoriser l’intégration optimale des jeunes chercheurs québécois prometteurs au sein du éseau CMDO et de la communauté canadienne de recherche R Deux aspects sont visés par ce support : un plan de mentorat et le programme de recherche (les projets intercentres seront favorisés) Premièrement, l’application



Prix de mentorat, catégorie des chercheurs autonomes

Prix de mentorat, catégorie des chercheurs autonomes : Barbara Vanderhyden À sa troisième année d’études de premier cycle à l’Université Western Ontario, Barbara Vanderhyden a eu à résoudre un casse-tête scientifique complexe



Pour la formation et l’engagement des chercheurs futurs

Le programme de formation cible plus de 600 scientifiques africains et européens qui seront au centre des partenariats et réseaux de recherche pour une meilleure contextualisation et valorisation de la recherche en Afrique Le programme de formation vise le renforcement des capacités - en matière de mentorat, leadership, science,



Evaluating the Outcomes of a Peer-Mentoring Program for

cinq séances de mentorat par les pairs au cours du premier semestre Afin d’évaluer le programme, les chercheurs ont effectué des sondages quantitatifs, examiné la participation et les notes des étudiants entre 2003 et 2007 Ils ont utilisé une méthode axée sur les objectifs afin de déterminer si le programme atteignait



Guide du programme « Nouvelles collaborations scientifiques

-la mobilité de chercheurs, principalement celle de jeunes chercheurs ; et -la formation à la recherche des jeunes chercheurs 2) Description Le programme permet le financement de nouveaux projets scientifiques entre des équipes françaises et canadiennes n’ayant jamais collaboré

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ANNEXE 4 : Programme de mentorat - Centre de recherche du CHU ANNEXE 4 : Programme de mentorat - Centre de recherche du

CHU Ste-Justine

Le Comité de mentorat a pour mandat de soutenir les chercheurs dans leur programme de mentorat: 1) définition des rôles et attentes du mentor et du mentoré ; 2) si applicable, intervention en cas de conflit entre mentor et mentoré ; 3) production des lettres de mentorat ; 4) promotion d'actiǀitĠs de formation et des confĠrences; et 5) suivi de la satisfaction globale du processus. Le comité pourra faire la promotion des activités du Comité de révision interne en vue de la préparation des demandes de subvention et de bourse salariales et faire travailler avec la Direction des affaires académiques afin de quant à la dissémination des opportunités de recherche et de support salarial spécifiques aux jeunes chercheurs. Plus spécifiquement, les objectifs consistent à :

1) Rôle et attentes du mentor et du mentoré

Évaluer, développer et maintenir une description des tâches des mentors afin que les attentes des deux parties soient clairement définies ; Réunion de formation continue / feedback de mentors (réunion annuelle des mentors et mentorés)

2) Intervention en cas de conflit entre mentor et mentoré

Agir comme intermĠdiaire afin d'identifier la source de conflits.

Si applicable, attitrer un nouveau mentor ;

3) Production de lettres de mentorat

jeunes chercheurs (canevas et exemples de recherche).

4) Activités de formation et des conférences

Organiser des activités de formation ponctuelles spécifiques et des conférences sur des sujets pertinents pour les jeunes chercheurs en relation avec la Direction; Préparation du CV, développement de carrière, budget, éthique, gestion des ressources humaines, etc. Créer les opportunités permettant aux jeunes chercheurs de présenter leurs idées et protocoles de recherche pour obtenir les commentaires d'autres chercheurs dans le jeune-chercheur pourrait être un pré-requis à une soumission de demande de subvention/bourse externe.

5) Suivi de la satisfaction globale du processus

Développer un système de suivi de la satisfaction du processus des mentorés pour permettre l'amĠlioration du programme de mentorat et la rĠtroaction au mentor.quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39