La course aux colonies : pourquoi coloniser

Les colonies dans le monde en 1815 Consigne (travail à l’écrit en binôme) : a) Quel(s) phénomène(s) observez-vous entre 1815 et 1914 ? b) La domination européenne sur la planète vous semble-t-elle totale, faible, à nuancer ? Justifiez c) Quels pays européens ont construit de vastes empires en 1914 ?

Partie 2 : Connaissances 5 points

Contrôle d’Histoire N°1 de 4ème Partie 1 : Connaître des repères géographiques et historiques 8 points 1) Sur cette carte, place ces puissances européennes : France, Royaume-Uni, Espagne, Russie, Autriche, Empire ottoman 2) Sur ta copie, écris à qui appartiennent les possessions coloniales numérotées 1 à 4 Pour chaque lettre A

Contrôle 4 : le trajet de la traite

Dans les colonies françaises, quel texte aurait réglem enté les santions ontre l’eslave? Quels sévices aurait-il subi pour s’être éhappé plus d’un mois ? C) A l’aide des douments et de vos onnai ssances, décrivez le fonctionnement des plantations et les conditions de vie des esclaves (7 points)

Leçon N°2 : La traite transatlantique et l’économie de plantation

Sartine (ministre de la Marine et des Colonies), écrite le 5 novembre 1777 Il s’agit donc d’un document officiel Question N°2 L’Afrique fournit la main d’œuvre « les noirs », de l’ivoire, de la cire et des vivres Les

e : CONTRÔLE / INTERROGATION D’HISTOIRE

GRILLE DE COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES EN HISTOIRE / GÉOGRAPHIE COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES A CA NA Évolution Restituer des connaissances Connaître les définitions Connaître les notions et repères Réutiliser les compétences Présenter un document Relever et prélever des informations dans un document dans un texte dans une image réaliser

HISTOIRE - 4ème (1)

HISTOIRE –- 4ème (1) Problématique Horaire Notions Activités / Compétences Histoire des Arts TUIC I – L’EUROPE ET LE MONDE AU XVIIIème SIECLE (11 heures) Ch 1 : L’Europe et le monde au début du XVIIIème siècle (4 heures)

Correction évaluation bourgeoisies marchandes traites négrières

Les négociants et armateurs (0,5 + 0,5) bordelais s’enrichissent grâce au commerce avec les colonies Ils y envoient des produits manufacturés (vin, jambon, farine ) et rapportent les produits coloniaux introuvables en Europe (café, sucre, cacao )

Conquêtes et Sociétés coloniales - dHistoire et Géographie

Conquêtes et Sociétés coloniales Vocabulaire spécifique : -Colonie : Territoire dominé, dirigé, administré et exploité par un pays étranger - Empire coloniale : L'ensemble des territoires constitué par un État et toutes ces colonies