Table des matières - La FAPEO
familiales (familles monoparentales, homoparentalité, familles recomposées, etc ) En explorant la question, nous ne pouvions concevoir de parler des nouvelles structures familiales sans mener une réflexion sur ce que suppose l’idée de « famille »
Le ess usttr ruccttuureess ffaammiilliiaalless - La FAPEO
aujourd’hui : « Les structures familiales » Pourquoi donc toutes ces tergiversations ? Au fil des lectures et des réflexions, nous ne pouvions concevoir de parler des nouvelles structures familiales sans mener une réflexion en profondeur sur ce que ce concept suppose à savoir, l’idée de « structure familiale »
IVRET A la rencontre des familles - Public - Office de la
les structures d’accueil pour le bien-être de l’enfant Ceci explique la démarche réfl exive adoptée par ce document Le lecteur et son équipe de travail sont invités à s’inspirer des questions posées pour cheminer, individuellement et collectivement, vers les parents, voire avec eux Cette partie du référentiel s’appuiera davan-
Sens, valeurs, objectifs et missions
˗ la modification et la diversification des configurations familiales et parentales et du rapport des familles à la société et à l’école ainsi u’à son pojet éducatif 4 ;
P EVRAS
Collectif contre les violences familiales et l'exclusion (CVFE) (FAPEO) Garance secondaire et organisant les structures propres à les atteindre, tel que
P EVRAS - Accueil
Fédéation des Associations de Paents de l’Enseignement Officiel (FAPEO) Fédération Laïque de l’Aide à la Jeunesse (FLAJ) Garance Le 320 rue Haute SIDA'SOS Syndicat Libre de la Fonction Publique (SLFP) Snegie Wallonie pou l’Egalité ente les Femmes et les Hommes 2 A la date du 11er mars 2019
COLLOQUE - Ufapec
· Représentants des associations parentales et familiales et à leurs membres, · Enseignants, · Responsables pédagogiques des structures de l’enseignement, · Acteurs de l’éducation aux médias, · Animateurs et responsables du secteur associatif et des opérateurs impliqués dans l’éducation aux médias
PROJET : LE JOUR DES ÉTOILES - Hainaut Province
familiales mais bien par un trouble organique cérébral d’origine inconnue (Mesvibov, 1995) Notre programme TEACCH propose des activités individuelles, l’aménagement des locaux, le choix ou la réalisation du matériel didactique et la structuration de la journée des élèves selon le modèle de Schopler
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