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Brevet blanc - Janvier 2011 - corrigé Partie Numérique Exercice 1 : 4 points 1 − 7 6 3 × 5 3 6 = − = 7 5 2 3 3 3 réponse B 2 − ( )− − − − − − − − − × × × × = = = × 3 3 22 3 6 2 7 1 4 2 6 6 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 réponse C 3 ( ) ( )3 2 3 2 3 2 2 9 12 4x x x x x− = − × × + = − +2 2 2 2
brevet blanc janvier 2014 - corrigé - mathemakiffcom
Collège Pablo Picasso - Harfleur - 1 - brevet blanc janvier 2014 - corrigé Exercice 1 Jean-Michel est propriétaire d’un champ, représenté par le triangle ABC ci-dessous
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Corrigé du Brevet blanc janvier 2008 Partie histoire : La Shoah Etude de documents Doc 1 : P V de la conférence de Wannsee, tenue à Berlin en 1942, et réunissant secrètement la haute hiérarchie nazie Cette réunion a pour but la « solution finale du problème juif », c’est à
Brevet blanc janvier 2016 - académie de Caen
Corrigé EXERCICE 1 : (3 points) 1 Ave les données de l’exemple pré édent, propose des étapes de al ul pour otenir 367 On peut, par exemple, proposer les étapes de calcul suivant : • 50 × 8 = 400 • 400 – 25 = 375 • 375 – 10 = 365 • 365 + 2 = 367 (qui est la solution à trouver) 2
Corrigé du Brevet Blanc - Mathovore
Corrigé du Brevet Blanc Exercice 1 A=1 2 × 1− 2 15 − 1 9 = 1 2 × 45−6−5 45 A= 1 2 × 34 45 = 2×17 2×45 = 17 45 Jean et Justine auront chacun17 45 de
Corrigé brevet blanc de mathématiques n°1
corrigé brevet blanc 3ème janvier 2013 – Collège des Douits 1/4 17 janvier 2013 Corrigé brevet blanc de mathématiques n°1 3ème Ceci n’est pas LE corrigé mais UN corrigé En effet, pour de nombreux exercices, différentes méthodes sont possibles
Corrigé du brevet blanc (janvier 2015) PREMIERE PARTIE
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BREVET BLANC HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE JANVIER 2010 et emmenés vers un camp d’extermination (1942) NOTE : /40 L’orthographe et la présentation sont sur 4 points Des juifs du ghetto de Varsovie (Pologne) arrêtés
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Brevet Blanc d’Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique 6 Document 2 : Extraits de la loi de 1905 sur la séparation des Églises et de l’État Article 1 La République assure la liberté de conscience Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées ci-après dans l'intérêt de l'ordre public
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Brevet Blanc d'Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique 1
BREVET BLANC
SESSION 2018-2019
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
ENSEIGNEMENT MORAL
ET CIVIQUE
Série générale
Durée de l"épreuve : 2 heures 50 points
ATTENTION : LA CARTE DANS LA
PARTIE II EST À RENDRE AVEC
VOTRE COPIE.
L"utilisation du dictionnaire et de la
calculatrice est interdite. [Attention au soin et à la rédaction des réponses ; vous devez faire un brouillon pour les questions longues signalées par un astérisque *] Brevet Blanc d'Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique 2 EXERCICE 1 : ANALYSER ET COMPRENDRE DES DOCUMENTS EN HISTOIRE (20 POINTS)Histoire : La Première Guerre mondiale
A) Document 1 (12 points)
" Mes chers parents Je suis encore vivant et en bonne santé, pas même blessé, alors que tous mes camarades sont tombés morts ou blessés aux mains des Boches, qui nous ont fait souffrir les mille horreurs, liquides enflammés, gaz asphyxiants, attaques [...]. Ah ! Grand Dieu, ici seulement c'est la guerre. Je suis redescendu de première ligne ce matin.Je ne suis qu'un bloc de boue et j'ai dû racler mes vêtements avec un couteau car je ne pouvais
plus me traîner, la boue collant à mes pans de capote après mes jambes [...]. J'ai eu soif, j'ai
connu l'horreur de l'attente de la mort sous un tir de barrage inouï. Je tombe de fatigue, voilà dix nuits que je passe en première ligne. Je vais me coucher, aurepos dans un village de l'arrière où cela cogne cependant. J'ai sommeil, je suis plein de poux,
je pue la charogne des macchabées. Je vous écrirai dès que je vais pouvoir. » D"après une lettre de Georges Gallois, 221e régiment d"infanterie, Verdun, 15 juillet 1916.1) Présentez l"auteur du document. (2 points)
2) Comment l"auteur reste-t-il en contact avec l"arrière ? (2 points)
3) Quelles sont les armes citées dans le texte ? Quelles sont les plus meurtrières ?
(3 points)4) Relevez les difficultés de la vie quotidienne que rencontre l"auteur. (3 points)
5) Quel type d"expérience le combattant connaît-il à Verdun ? Justifiez. (2 points)
B) Document 2 (8 points) : 31 mai 1917- Fort d"Aubervilliers, Seine Saint-Denis. Des ouvrières peignent des obus de 75 mm dans un atelier de la fabrique. Source : ministère des Armées. Brevet Blanc d'Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique 31) Décrivez la photographie. (2 points)
2) Expliquez la présence de femmes dans cette usine. (2 points)
3) Quel lien peut-on établir entre cette photographie et le document 1 ? Justifiez votre
réponse et expliquez différentes caractéristiques de la Première Guerre mondiale qui apparaissent à travers ces documents. (4 points) EXERCICE 2 : MAITRISER DIFFERENTS LANGAGES POUR RAISONNER ETUTILISER DES REPERES GEOGRAPHIQUES (20 POINTS)
A) Rédigez un développement construit d"environ vingt lignes dans lequel vous expliquerez en vous appuyant sur l"exemple étudié en classe l"évolution des aires urbaines sur le territoire français. (15 points) [Vous pouvez en introduction proposer une définition d"une aire urbaine] [Faites un brouillon*]B) Exercice de localisation (5 points)
a. Nommez sur la carte les aires urbaines 1, 2, 3, 4, 5. b. Nommez sur la carte les mers et océans A, B, C. c. Nommez sur la carte les chaînes de montagnes repérées par Z et W. [La carte est à rendre avec votre copie : n"oubliez pas d"inscrire votre numéro de candidat] Brevet Blanc d'Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique 4 ATTENTION : CETTE FEUILLE DOIT ETRE DETACHEE DU SUJET ET REMISEAVEC VOTRE COPIE DOUBLE
1 5 2 4 3 A B C Z W Brevet Blanc d'Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique 5 EXERCICE 3 : MOBILISER DES COMPETENCES RELEVANT DEL"ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE (10 POINTS)
Document 1
Brevet Blanc d'Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique 6 Document 2 : Extraits de la loi de 1905 sur la séparation des Églises et de l"État.Article 1
La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées ci-après dans l'intérêt de l'ordre public.Article 2
La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte. En conséquence, à partir du 1er janvier qui suivra la promulgation de la présente loi, seront supprimées desbudgets de l'État, des départements et des communes, toutes dépenses relatives à l'exercice
des cultes. Pourront toutefois être inscrites auxdits budgets les dépenses relatives à des services d'aumônerie et destinées à assurer le libre exercice des cultes dans les établissements publics tels que lycées, collèges, écoles, hospices, asiles et prisons. [...] »