Exercices supplémentaires : Trigonométrie

NOM : POLYNOMES 1ère S

NOM : POLYNOMES 1ère S Exercice 1 Parmi les 5 afﬁrmations suivantes, dire si elles sont vraies ou fausses Si elles sont vraies, les démontrer, si elles sont fausses, donner un contre-exemple 1) Si une fonction polynôme est de degré 3, alors son carré est de degré 9 2) Une fonction polynôme admet toujours une racine réelle

Exercices

exercices Premiere` S Exercice XV : Minimum 1)Etudier les variations de la fonction f déﬁnie par : f(x) = 2x2 + 4x 3 2)En déduire le minimum sur [2;2] de la fonction g déﬁnie par; g(x) = 1 2x + 4x 3 Exercice XVI : Fonction auxiliaire 1)Démontrer que l’équation 2x3 3x2 1 = 0 a une unique solution dans R et que 1 <

Exercices supplémentaires : Trigonométrie

Exercice 2 Dans chacun des cas suivant, donner trois autres réels associés au même point sur le cercle trigonométrique : 1) – 2) 3) 10 4) − Exercice 3 Parmi les mesures suivantes, indiquer celles qui sont associés au même point que − sur le cercle trigonométrique 47 12; − 49 12; 11 12; − 241 12; − 37 12; − 313 12 Exercice 4

Niveau concerné ère: 1 S Résolution de problème Comprendre

Il s’agit de proposer aux élèves une activité de type « résolution de problème scientifique » comportant une partie analyse de document, une partie expérimentale et une partie communication écrite et/ou orale L’activité peut s’étendre sur 2 séances de 1,5h

GÉNÉRALITÉS SUR LES FONCTIONS - cafepedagogiquenet

Objectif : donner le sens de variation d’une fonction composée de deux fonctions monotones sur la totalité de leur intervalle de définition Support : Exercice n° 28 Travail demandé : Exercices n° 23 + n° 29 4ème séance Objectif : mettre en évidence les éventuels axes et centres de symétrie d’une

Les suites numériques

S +U → S ﬁn Sorties : Aﬃcher S Suite géométrique Exercice19 Pour les exercices suivants, préciser si la suite est géométrique ou non a) un = 5n+3 b) un = 2n +3 3 c) un = 3n +3n d) u0 = −1 et ∀n ∈ N, 5un+1 −2un = 1 Exercice20 Pour les exercices suivants, (un) est une suite géométrique de raison q a) u0 = 4 et q = 5

TD 3 (3 PAGES - WordPresscom

Première Scientifique - 1ère S - 11th grade Loi de probabilités 1 TD 3 (3 PAGES) Exercice 1 On tire une carte dans un jeu de 32 cartes Si la carte tirée est un as, on gagne 3 jetons ; si c’est un cœur, on gagne 2 jetons ; pour toutes les autres cartes, on perd un jeton Ces gains se cumulent si la carte tirée répond à plusieurs

351triques - ChingAtome

Exercice réservé 2428 On considère la suite (un) n2N arithmétique dont on connait la valeur de deux termes: u14 =2 ; u20 =0 1 Déterminer le premier terme et la raison de cette suite 2 a Déterminer l’expression du terme un en fonction de la valeur de n b Déterminer le rang du terme valant 10 3 4 Reconnaitre une suite arithmétique

Les acides et les bases Corrigés des exercices

Lycée Denis-de-Rougemont OS Chimie - Corrigé Acides-Bases - 2 - Acides-bases 1 : Acides et bases de Brønsted 1 Parmi les ions ci-dessous, indiquez : a) Ceux qui sont des acides selon Brønsted b) Ceux qui sont des bases selon Brønsted c) Ceux qui, selon les conditions, peuvent être des acides ou des bases selon Brønsted F–; NH 4

Exercices corrigés atomistique pdf

de Li’s He, EI2 et EI3 et comparez-les avec des valeurs expérimentales c) Les mêmes questions, en supposant que l’action d’un électron sur un autre est équivalente à celle au point de charge - placé dans le noyau (modèle de Slater) Données: EV Energy Experimental Values: EI1 EI2 EI3 He 24 5 54 4 s-0 31 Li 5 4 75 6 122 4 29

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