Jeux du patrimoine, jeux traditionnels de coopération
Les jeux traditionnels de coopération seront une occasion d’apprentissage de la citoyenneté et des valeurs du "faire ensemble",t de coopérer pour réussir Au plan culturel : cet aspect est fondamental pour les jeux du patrimoine et les jeux traditionnels ; il s’agit pour ceux-ci d’un patrimoine corporel fondé sur l’action motrice
LES JEUX TRADITIONNELS - Académie de Lyon
Les jeux traditionnels sont des activités ludiques ayant marqués une époque et/ou région précise Les jeux traditionnels représentent un patrimoine très riche En effet, les jeux traditionnels ont de grandes qualités comme aiguiser la réflexion, l'éducation, la sociabilité de chacun Les jeux traditionnels permettent également de
jeux du patrimoine » EN CYCLE 2 - Académie de Bordeaux
LOGIQUE DE CE MODULE D’APPRENTISSAGE : sécurité --MODULE D’APPRENTISSAGE « jeux du patrimoine » EN CYCLE 2 EN CYCLE 2 OBJECTIFS: - Rechercher le gain du jeu, de la rencontre - Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible - Accepter l'opposition et la coopération - S'adapter aux actions d'un adversaire
Vous avez dit SOURIS?
Les jeux traditionnels de coopération seront une occasion d’apprentissage de la citoyenneté et des valeurs du "faire ensemble", de coopérer pour réussir Au plan culturel : cet aspect est fondamental pour les jeux du patrimoine et les jeux traditionnels ; il s’agit pour ceux-ci d’un patrimoine corporel fondé sur l’action motrice
Jeux coopératifs - OCCE
Jeux de parachute coop p 11 La ronde des engrenages Le yaour est dans la yourte La machine à laver le linge La crêpe qui se retourne Et pour terminer en jouant : le boudin Charte de coopération à l’école p 12 valorisés par les autres quand les rivalités dimi-nuent Les attitudes coopé-rantes, stimulées par les jeux de ce livret,
JEUX COLLECTIFS, SPORTS COLLECTIFS
ritualisée du langage, de nombreux jeux traditionnels suscitent des comportements de représentation Beaucoup d'entre eux conjuguent des rôles expressifs et une activité motrice La dimension symbolique est forte Les réseaux non équilibrés abondent dans les jeux traditionnels Par fois ces possibilités
1 Rencontre Euro- Méditerranéenne des Jeux du Patrimoine
1ère Rencontre Euro- Méditerranéenne des Jeux du Patrimoine Ariana, Tunisie, 19-21 Avril 2008 LES JEUX TRADITIONNELS ET LEURS DESTINS CULTURELS Pierre PARLEBAS Université de la Sorbonne, Paris Les jeux sont au cœur d’un paradoxe qui traverse to utes les sociétés : perçus comme
Les jeux collectifs - UNT
Les jeux ont différentes origines Ils font partie du patrimoine à transmettre ou qui se transmet dans les cours d’école Il est toujours utile d’y faire référence, (jeux des différentes régions de France et des départements d’outre mer) Ce sont par exemple : Au maire Grand-mère Kal : (jeu réunionnais) Les jeux de balle au mur
MODULE D’APPRENTISSAGE « jeux traditionnels » EN CYCLE 2
LOGIQUE DE CE MODULE D’APPRENTISSAGE: sécurité --MODULE D’APPRENTISSAGE « jeux traditionnels » EN CYCLE 2 EN CYCLE 2 OBJECTIFS: - Rechercher le gain du jeu, de la rencontre - Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible - Accepter l'opposition et la coopération - S'adapter aux actions d'un adversaire
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![Les jeux collectifs - UNT Les jeux collectifs - UNT](https://pdfprof.com/Listes/20/8612-20Les_jeux_collectifs.pdf.pdf.jpg)
Les jeux collectifs
Les jeux
collectifsAspect moteurAspect affectif
et relationnelAspect culturel
Aspect développement
des qualités physiquesAspect développement des stratégies
individuelles et collectivesObjectifs visés par les jeux
Les jeux collectifs
Aspect moteur
Ce sont par exemple :
Chat perché: courir, grimper
Le coupe jarret: sauter, faire tourner une corde
: lancer, esquiver, rattraperLes jeux collectifs
Aspect affectif et
relationnel Il concerne les rôles sociaux et la nature des relations qui existent entre les joueurs. Utiliser les jeux conformément à leurs caractéristiques relationnelles,Les communications entre les équipiers
La compréhension de la vie associative
Les jeux collectifs
Aspect développement des stratégies individuelles et collectives "faire construire et les enfantsidentifient progressivement partenaires et adversaires, et prennent en comptent: Les qualités physiques des partenaires et des adversaires. Les qualités mentales de leurs partenaires et adversaires dans le but de gagnerLes jeux collectifs
Aspect culturel
Les jeux ont différentes origines. Ils font partie du patrimoine à transmettre ou sont par exemple :Au maire
Grand-mère Kal: (jeu réunionnais)
Les jeux de balle au mur (basque)
Les enfants se sont transmis ces jeux de cours car ils leur permettent de seLes jeux collectifs
Aspect développement
des qualités physiquesCapacités aérobies et anaérobie,
Puissance aérobie et anaérobie
vitesse gestuelle,Amélioration de la chronaxie
Par exemple:
La rivière aux crocodiles (capacité aérobie (travail en court-court)Les trois tapes (vitesse gestuelle)
Le béret (vitesse de réaction au signal)
Les classifications de jeux
Pourquoi?
CLASSIFICATION DES
activités ludiques deROGER CAILLOIS
situation qui suppose un rapport avec le monde différent de celui qui est habituel dans la vie.La Compétition (agon)
Le hasard (aléa)
Le simulacre ou le "faire semblant" (mimicry)
Classification de Pierre Parlebas
Critère: lié à la "logique interne " de l'activité :3 CRITÈRES AVEC ABSENCE OU/ET PRÉSENCE
IINCERTITUDE DE
L'ENVIRONNEMENTavec (I)ou sans (i)
P PARTENAIREavec (P)ou sans (p)
A ADVERSAIREavec (A)ou sans (a)
Milieu certain -en isolésaut, gym, plongeon..api Milieu certain -communication avec partenaires kayak à 2, relais, aPi Milieu certain -contre communication motrice sport de combat, escrime..Api Milieu certain -partenaires et adversaires sports co, tennis, jeux sportif traditionnelAPiMilieu incertain -communication motrice avec
partenaire : voile en équipage, spéléo...aPIMilieu incertain -contre communication motrice
contre adversaire : voile, cross, cyclo-crossApIMilieu incertain -partenaires et adversaires : voile, cross, cyclisme sur route, grands jeux de pleine
nature, jeux de pisteAPI Milieu incertain -en isoléski alpin, canoë apI