Exercice voix passive anglais Exercice 1
8 The dog chased the rabbit => voix passive / voix active 9 The letter was posted yesterday => voix passive / voix active 10 The man drank all the water => voix passive / voix active 11 The ball struck me on the head => voix passive / voix active 12 I have just received his email => voix passive / voix active 13 Somebody has put the dog in
Chapitre VÊ: LA VOIX PASSIVE
Chapitre VÊ: LA VOIX PASSIVE I DÉFINITION ET STRUCTURE La distinction entre une phrase à la voix passive et une phrase à la voix active réside dans un changement d'orientation Le complément initial est mis en relief par sa position de sujet dans la phrase passive VA : - He read the book VP : - The book was read VA : - He gave me a book
Sommaire des fiches de grammaire anglaise Niveau collège-lycée
Le questionnement en anglais - structure de la phrase page 134 28 Le singulier et pluriel des mots - articles définis et indéfinis page 153 29 Le cas possessif - un ou plusieurs possesseurs page 161 30 Le comparatif - superlatif et accroissement page 167 31 La voix passive - la voix active page 171 32 Les prépositions de lieu, temps
voix active-passive exos - Free
Voix active, voix passive (exercices) 1) Voix passive ou active, coche la bonne réponse L’Amérique a été découverte en 1492 par Christophe Colomb voix : active passive Les grandes inventions, comme la boussole ont permis cette découverte voix : active passive
Tuesday April 7th - ACABLOGS
3ème, pour être parés pour l'année prochaine, nous ferons des évisions en but de consolidation de ces notions au retour de confinement Donc, Je vous propose aujourd'hui de commencer la voix active et la voix passive Aller sur monanglais, dans catégories, choisir grammaire, lire le PRL de la voix active et passive
Palier 2 - Année 1 Connect N ew - Hachette Education
Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L 122-4 et L 122-5, d’une part, que les «copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective» et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but
Mettez les phrases suivantes à la forme passive (respectez
Mettez les phrases suivantes à la forme passive (respectez les temps) 1 Le mécanicien répare la voiture La voiture est réparée par le mécanicien 2 Le metteur en scène dirige les acteurs Les acteurs sont dirigés par le metteur en scène 3 Les Français éliront le Président de la République
FROM SLAVERY TO THE WHITE HOUSE PART 1 : Speak about
1950-1968 / en novembre 2008) Vous restez quelques jours et observez A votre retour une fois le sort dissipé, vos amis vous demandent où vous étiez, ce que vous avez fait et vu, vous leur répondez (la tâche doit être exécutée à deux, sous forme d’un dialogue questions et réponses ) 1 cast her ballot 2 generation 3 slavery 4
PRÉSENTATION DE L’ÉPREUVE FRANÇAIS
– analyse grammaticale (nature et fonction d’un mot) – analyse logique (des propositions d’une phrase) – conjuguer des verbes à la voix, au mode et/ou au temps demandés – mettre des phrases à la voix active / voix passive – mettre des phrases au discours direct / au discours indirect IMPORTANT
LA NATURE ET LA FONCTION D’UN MOT DANS UNE PHRASE
d’objet second, complément d’agent de la voix passive, complément du nom • Le complément circonstanciel peut être direct (décollera lundi) ou indirect (décollera à 8 heures) Comment analyser un mot ? Quand on analyse un mot, on indique sa nature et sa fonction dans la phrase
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FICHES de GRAMMAIRE ANGLAISE
Odile Golliet, orthopédagogie
SARL DYS-COACHING - - 74290 Menthon-Saint-Bernard
-Alpes - R.C.S. Annecy 808 634 760 00017 - code NAF 7112B 1 Fiches de grammaire et vocabulaire - niveau collège et lycée - méthode Odile Golliet page 3 1. Utilisation des marqueurs couleurs pour la nature des mots page 5 2. Le nom de personne animée page 7 3. Le nom de chose page 9 4. Le pronom page 10 5. page 12 6. Les affixes page 16 7. Le verbe et ses états en couleur page 22 8. Les idées autour du verbe page 24 9. La phonétique anglaise - tableaux de référence phonétique page 27 10. page 35 11. Les pronoms personnels sujets et compléments page 38 12. Les adjectifs possessifs page 41 13. Les pronoms possessifs page 44 14. Les adjectifs démonstratifs page 46 15. Les pronoms démonstratifs page 48 16. Les trois formes de la phrase - utilisation de do, does, didpage 52 17. Les auxiliaires de conjugaison to be - to have page 59 18. La conjugaison et ses constructions / action dans le temps
page 67 19. Le temps présent - traduction du présent françaispage 76 20. Le temps passé - traduction du passé français page 89 21. Le temps futur - construction et emploi du futur anglais
page 101 22. Le conditionnel - construction et emploiSommaire des fiches de grammaire anglaise
Niveau collège-lycée
FICHES de GRAMMAIRE ANGLAISE
Odile Golliet, orthopédagogie
SARL DYS-COACHING - - 74290 Menthon-Saint-Bernard
-Alpes - R.C.S. Annecy 808 634 760 00017 - code NAF 7112B 2 page 107 23. page 110 24. Les auxiliaires modaux - fonction et utilisation page 118 25. Les adverbes - et les adverbes de fréquence page 124 26. Les mots interrogatifs page 127 27. Le questionnement en anglais - structure de la phrase page 134 28. Le singulier et pluriel des mots - articles définis et indéfinis page 153 29. Le cas possessif - un ou plusieurs possesseurs page 161 30. Le comparatif - superlatif et accroissement page 167 31. La voix passive - la voix active page 171 32. Les prépositions de lieu, temps, manière page 189 33. Les verbes à particules page 193 34. To have - to have got - auxiliaire ou verbe ? page 195 35. Constructions Pronominales réfléchies ou réciproques page 202 36. State verbs page 207 37. Les homophones page 220 38. ou vouloir faire faire page 224 39. Any et some - phrases négatives et interrogatives page 229 40. Marqueurs de temps since - for - ago - during page 236 41. Les adverbes de négations ever - never page 238 42. Les adverbes just-already-still-yet page 240 43. Les quantifieurs few-little-much-enough page 243 44. Le gérondif ou nom verbal page 248 45. Les adjectifs et leur contraire - et leur phonétique page 254 46. Les nombres cardinaux et ordinaux - et leur phonétique page 257 47. Les faux amis page 266 48. Les nationalités en anglais page 270 49. Thèmes lexicaux page 279 50. Vocabulaire courantFICHES de GRAMMAIRE ANGLAISE
Odile Golliet, orthopédagogie
SARL DYS-COACHING - - 74290 Menthon-Saint-Bernard
-Alpes - R.C.S. Annecy 808 634 760 00017 - code NAF 7112B 3 Les mots de la langue anglaise, comme en français, sont classés en différentes catégories : les noms, les verbes, les pronoms, les adjectifs, etc. Les mots ont une nature et une fonction dans la phrase. connaître le mot, cnommer, le classer et donc, le ranger dans la même famille de mots que lui (les noms, les adjectifs, les déterminants, les verbes, conjonctions, etc.)1. e de ce mot dans la phrase. Ce mot occupe une place bien précise. Ce rôle, cette fonction, participe de la syntaxe-à--et donc sa fonction - est
primordiale pour la sémantique de la phrase (= pour donner du sens à la phrase). Choisissons un mot, et plus précisément, un nom : children 2 . Ce nom peut avoir, par exemple, une fonction de sujet -à- indiquée par le verbe conjugué.The children are playing football.
´ children µ HVP XQ QRP GH © personne animée ª B ´footballµ HVP XQ QRP GH " chose » ´ are playing µ est une forme conjuguée du verbe to play31 A lire͗ le liǀre d'Erik Orsenna ͨ La grammaire est une chanson douce »
2 Les couleurs ici utilisées seront approfondies dans les fiches suivantes.
3 idem
FICHE 1/50
- Utilisation des marqueurs couleurs - -4X·HVP-ŃH TX·XQ PRP ?-FICHES de GRAMMAIRE ANGLAISE
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SARL DYS-COACHING - - 74290 Menthon-Saint-Bernard
-Alpes - R.C.S. Annecy 808 634 760 00017 - code NAF 7112B 4Principales classes de mots
classes de mots identification exemples anglais mots variables nom4 nom de chose football nom de personne children déterminant précède le nom le, la, les, un, une, des, etc. adjectif ajoute une qualité au nom nice, difficult, small, etc. pronom remplace le nom de personne ou le nom de choseI, you, she, he, it, we,
they, etc. mine, yours etc. mots invariables adverbe verbe quietly conjonction de coordination relie deux mots, deux propositions ou deux phrases but, or, and, also, otherwise, nor,etc. conjonction de subordination introduit une proposition subordonnée that, when, as, as soon as, in order to, so much that, if, as if, instead of, etc. préposition précède un groupe de nom, un " nom de verbe » (infinitif), un pronom ou un adverbe at, in, by, for, to, on, with, without, under, between, beside, etc. interjection petit mot qui permet sentiment/émotion. oh ! - La nature de chaque mot figure dans le dictionnaire, juste après le mot. - Dans les fiches suivantes, différentes couleurs seront attribuées à certaines classes anglais.différentes (le bleu et le rouge) pour différencier les noms de personne animée et les noms de chose alors que
la grammaire dite classique ne le fait pas.