[PDF] LE SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES DANS DES



Previous PDF Next PDF







AVOIR DES CONNAISSANCES ET DES REPERES

COMPETENCE 5 : LA CULTURE HUMANISTE AVOIR DES CONNAISSANCES ET DES REPERES Domaine qui appartient au volet « connaissances » du « socle commun de connaissances et de compétences » Les items de ce domaine relèvent de l’apprentissage des connaissances et de leur appropriation



Compétence 5 - Culture humaniste

2 Contexte : Arts Plastiques (Histoire des Arts) Classe de 4ème Connaissances • Avoir des repères commun pour comprendre la culture humaniste (interprétation des textes, fréquentation des œuvres littéraires [ ] nourrit de apports de l’éducation artistique et culturelle



PALIER 2 COMPÉTENCE 5 LA CULTURE HUMANISTE

COMPÉTENCE 5 LA CULTURE HUMANISTE Le temps de l’évaluation est distinct des temps d’apprentissage et d’entraînement nécessaires à l’appropriation des connaissances et à la maîtrise des compétences par les élèves L’évaluation ne doit intervenir que lorsque les élèves sont prêts



Contributions des disciplines à l’évaluation de la culture

COMPETENCE 5 LA CULTURE HUMANISTE Dans les contributions des disciplines proposées ci-dessous, une situation pédagogique, disciplinaire ou transversale, peut contribuer à travailler un ou plusieurs items AVOIR DES CONNAISSANCES ET DES REPÈRES Item Explicitation de l’item Relevant de l’espace : les grands ensembles



SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMPETENCES COMPETENCE 5

COMPETENCE 5 : LA CULTURE HUMANISTE DOMAINES 1 et 2 : Avoir des connaissances et des repères relevant de l’espace du temps, de la culture ; Situer des œuvre s dans le temps, l’espace Référence au programme d’éducation musicale : l’élève doit apprendre à se repérer en maîtrisant progressivement des références musicales et



Défi Histoire des arts 6 - Sites disciplinaires et

Compétence 5 : La culture humaniste Avoir des connaissances et des repères H1 2 Relevant du temps : les différentes périodes de l’histoire de l’humanité - Les grands traits de l’histoire (politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l’Europe 2 le 3 ’



Épreuve orale de lHistoire des Arts 3è

compétence 5 : la culture humaniste avoir des connaissances et des repères situer dans le temps, l'espace et les civilisations faire preuve de sensibilité, d'esprit critique, de curiosité L'épreuve orale que vous allez passer évalue vos connaissances culturelles et votre capacité à les



LE SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES DANS DES

• Compétence 5 : la culture humaniste > Avoir des connaissances et des repères relevant de l'espace : les grands ensembles physiques et humains et les grands types d’aménagements > Avoir des connaissances et des repères relevant du temps : les différentes périodes de l’histoire de l’humanité

[PDF] Budget Primitif Données budgétaires. Montants proposés

[PDF] Bac Editorial du responsable. 2. Organisation des études. 3. Conditions d admission. Domaine :

[PDF] un ENT pour les écoles, l académie et les collectivités

[PDF] Projet de Résidence d Artiste en Milieu Scolaire, proposition artistique : «Sors les Mains de tes Poches!»

[PDF] Portabilité des garanties santé et prévoyance Les répercussions sur vos contrats

[PDF] CONVENTION DE RÉSIDENCE D ARTISTES

[PDF] Avis. Appel à projet Création d un Etablissement d hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) dans le Département d Eure-et-Loir

[PDF] Département fédéral de l économie DFE

[PDF] Soutenir sa croissance en misant sur ses compétences clés

[PDF] 414.712 Ordonnance du DFE concernant les filières d études, les études postgrades et les titres dans les hautes écoles spécialisées

[PDF] Comment devenir hospitalo-universitaire en pharmacie clinique?

[PDF] Délibération n du 17 mai 2010

[PDF] Dossier de demande de labellisation académique E3D

[PDF] RESIDENCE ARTISTIQUE GEORGE SAND FRÉDÉRIC CHOPIN SCHLOSS GENSHAGEN, 22 JUIN 14 AOÛT 2015

[PDF] REGLEMENT DE LA CONSULTATION ((RC) n de marché 14 000 11. Date : Novembre 2014