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Artistes en rsidence (ducation)
Un programme du Conseil des arts de lÕOntario
Contacts au CAO
Responsable adjointe des arts francophones:
gtrilling@arts.on.ca -/1-800-387-0058 poste 7400
Responsable de lÕducation artistique :
Nasreen Khan
nkhan@arts.on.ca / 1-800-387-0058 poste 7428
Conseil des arts de lÕOntario
416-961-1660
ou sans frais en Ontario : 1-800-387-0058 !1
QuÕest-ce que le programme
Artistes en rsidence (ducation)
Le programme Artistes en
rsidence (ducation) a t lanc en
2008 en tant que projet pilote du
CAO conseils scolaires pendant un an
Des collaborations cratives entre
les artistes et les enseignants favorisent la participation des
Encourage la crativit, la pense
critique et lÕapprentissage pratique
LÕaccent est mis sur les partenariats
!2
Modalités du programme
Artistes en résidence (éducation)
Dans les coles
Les artistes assurent en moyenne
160 heures (ou 32 semaines) au
cours de l'année scolaire
Une variété de moyens d'expression
artistique sont introduits dans la salle de classe
Les projets peuvent incorporer les
arts au programme d'études de base ou porter sur le curriculum des arts
Partenaires Francophones
Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud
Conseil scolaire catholique Providence
Conseil scolaire public du district du Grand Nord
de l'Ontario
Conseil scolaire catholique Franco-Nord
Conseil des écoles catholiques du Centre-Est
Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario
Conseil scolaire de district du Nord-Est de
l'Ontario
Le conseil scolaire catholique du Nouvel-Ontario
!3
Objectifs du programme
Artistes en résidence (éducation)
Participation accrue des élèves dans un processus créatif Augmentation des possibilités de collaboration entre les enseignants et les artistes Possibilités accrues pour les enseignants d'acquérir une compréhension du processus de création et de présenter le curriculum Possibilités accrues pour les partenaires d'améliorer et de d'élaborer des projets par le partage d'idées, de ressources, de réussites et de défis 4 !Un des partenaires ducatifs :•
Durham District School Board (DDSB)
5
Partenariat lanc en 2007-2008 visant
promouvoir un apprentissage imprégné d'art comdienne) en 2008 ; largi 11 artistes en 2009-2010;
15 en 2010-2011
Une cole
alternative en 2007 ; huit coles ordinaires et alternatives en 2009-2010 avec la participation de plus de 28 enseignants ; 15 coles en 2010-201!1 Objet du projet : ef! fet de la collaboration entre lÕartiste et lÕenseignant sur la présence, la participation et le rendement e
la 12
e anne afin de renforcer la russite scolaire Les artistes collaborent avec les enseignants et utilisent la musique, la danse, les arts visuels, les mdias, le thtre et la narration pour crer une expérience imprégnée d'art ancre dans les attentes du programme d'études de base " La présence d'un artiste 6 " La réaction des jeunes a été phénoménale. Ils étaient excités avant même l'arrivée des artistes. »
Bill Hountalas (enseignant)
a aidé les élèves à communiquer plus entre eux, à rire... à se parler... et à ne pas s'asseoir chacun de son côté. »
Rsultats du projet du
Durham District School Board, 2009-2010
" Ce type d'appr entissage est très unique, et nous sommes en train de développer la capac de formuler une recherche-action et en fait, d l'encadrer dans le plan d'amélioration du conseil. » " Lorsqu'on pense à donner aux
élèves des compétences pour le
XXI
Scott Harris,
mon
Administrateur
faut charg de la respo nsabilit et des valuations de ré la tâ e siècle - à les préparer pour le de du travail de demain - il développer... cette approche solution de problème axée sur che à accomplir, et c'est ce que les artistes contribuent au projet. »
Ian Skinner ,
Chef de la russite scolaire
ité e !7
Nombre moyen
dÕabsences
Nombre moyen de
retards Sans a ertist
Artiste
Pourcentage moyen des absences et des retards du
programme d'Artistes en résidence (éducation)
Augmentation
des présences
Nombre total d'élèves qui
ont participé à des projets Artistes en résidence (éducation) : 493
32 des 34 projets ont fait
tat des prsences
Diminution de 3 % des
absences
Source : DDSB Report on Artist in
Residence Student Success 2009-2010.
•8
Classe avec artiste Classe ordinaire
Augmentation des
330 des 417
enregistrements d'élèves ont
été suivis entre les sondage
avant et après le projet
Classe ordinaire
92 élèves avaient la
possibilité de choisir la plupart du temps/tout le temps
Classe avec un artiste
201 élèves avaient la
possibilité de choisir la plupart du temps/tout le temps
Source : DDSB Report on Artist in
Residence Student Success 2009-2010.
!9
Ç [Le pr!ogramme Artistes en rsidence
(ducation)] donne envie dÕaller lÕcole, de participerÉ tu deviens fix et motiv par rapport ce que tu fais et pas seulement lÕcole. È !
Stefan Balkissoon, élève de l'école
secondaire alternative Durham Ç Maintenant, jÕai hte dÕaller lÕcole. È !!
Stephan James, élève de l'école
secondaire alternative Durham !10
Rle du CAO dans le programme
Artistes en rsidence (ducation)
" laborer des projets individuels avec les conseils scolaires/ partenaires
Assurer le financement
" Proposer une formation prparatoire aux artistes " Communiquer les objectifs tous les partenaires " Faciliter la collaboration entre les artistes, les enseignants et les conseils scolaires 11
Modèle de financement du programme
Artistes en résidence (éducation)
Le financement du CAO défraie
les dépenses des projets
Les partenaires assurent la
coordination du projet, les réunions internes et leurs
évaluations
Le CAO investit un minimum
de 58 200 $ par année dans chaque partenaire
Le CAO est le hôte de deux
réunions bilingues de la communauté d'apprentissage professionnelle
Les partenaires/conseils
scolaires contribuent de 3 210 $
à 69 000 $, ce qui peut inclur e les
congés pour activités professionnelles des enseignants, les coûts administratifs en nature et les coûts de recherche et d'évaluation en nature !12quotesdbs_dbs6.pdfusesText_11
PROGRAM DESCRIPTION DESCRIPTION DU PROGRAMME Artist in