Trace écrite sur la ponctuation et les verbes qui introduisent les paroles. Déroulement. Lire le texte colorier les paroles des différents personnages (une
on utilise plusieurs verbes de dialogue pour ne pas répéter le verbe « dire ». Images : http://recitpresco.qc.ca/. Page 3. www.lutinbazar
Etape 3- Laisser une trace écrite. Tu peux recopier les paroles de la chanson et illustrer les phrases. Je te propose de recopier le texte avec des couleurs.
La trace écrite précédente est enrichie de cette nouvelle collecte. • phase 3 : -. CE2-CM1 : Une Histoire à quatre voix Anthony Browne
1. un dialogue entre la rose et un personnage moins accommodant que le Trace écrite : (5 lignes) Quel regard le petit prince portait-il sur sa rose ...
Réagir et dialoguer. (saluer) (CE1) ou « I 'm … years old » (CE2) ... Trace écrite sur le cahier : fiche dialogue à coller (CE2) et fiche chanson.
Niveau: CE2/CM1/CM2. Nombre de séances: 2 séances. Compétences. Capacités 6) Trace écrite : coller la fiche compréhension orale du dialogue.
Trace écrite : écrire la phrase I like – I don't like à côté des cœurs. Puis chaque élève trie les aliments en fonction de ses goûts dans le tableau. Page 2
+ trace écrite (CE1 coller exos phono + CE2 : coller dialogue Hello). Evaluation possible : – évaluation orale formative et sommative : écouter les élèves
30 juil. 2020 Le cycle 2 couvre la période du CP au CE2 offrant ainsi la durée et la cohérence nécessaires pour des apprentissages progressifs et exigeants.