COMPREHENSION ORALE/ECRITE : support vidéo Activité 1
(2 écoutes par piste). Pour les lignes « Super powers / qualities » les réponses en français sont acceptées. Superhero name: ……………………….. Real name: …………………
Who Wants to be a Superhero
Oral Comprehension. Listen and spot Leila Sean
CREATING MY SUPER HEROE
16 févr. 2014 SAVOIR CITER LES POUVOIRS DU SUPERHEROS. Tâche intermédiaire 1 Repérez les pouvoirs de Superman. Compréhension orale : texte audio : Tip Top ...
Lien vers annexe 1
Activités langagières d'entraînement choisies : de la Compréhension Orale vers EOC : présenter un superhéros; présenter la couverture d'un comic book.
PROJECT –SUPERHEROES
AUTRES ACTIVITES DEVELOPPEES : Compréhension de l'oral et production orale. TACHE FINALE : Lecture cursive d'un extrait de bande dessinée.
SEQUENCE SUPERHEROES
SEQUENCE SUPERHEROES. Classe de seconde début d'année Autres activités développées: production orale en interactioncompréhension écrite et orale.
Tribu
Pas de connexion internet? faire découvrir le lexique en s'appuyant sur le déroulement prévu dans la vidéo. 4- Activité de compréhension orale
Grille dévaluation poster super hero : Oral en continu. Validé à 13
Grille d'évaluation poster super hero : Oral en continu. Validé à 13. Sur deux feuilles en format A4 compréhension sur des mots travaillés en classe.
Plan de séquence : super-heroes
Comprehension orale :labo multimédia : vidéo : Groupe 1 : trailer de « Captain America the first avenger » avec fiche d'écoute.
Who wants to be a superhero ?
27 janv. 2014 Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL : Compréhension orale : Écouter une description en continu pour repérer quelqu'un sur une.
